Русский язык
<<  В стране родного языка Не всё известно нам пока, Но путешествовать начнём И сами до всего дойдём Русский язык- язык исторического братства народов  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «К вопросу написания эссе по русскому языку часть С» к уроку русского языка на тему «Русский язык»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «К вопросу написания эссе по русскому языку часть С.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 253 КБ.

К вопросу написания эссе по русскому языку часть С

содержание презентации «К вопросу написания эссе по русскому языку часть С.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1К вопросу написания эссе по русскому 16автора помогут типовые конструкции:
языку часть С. Учитель русского языка и Цитата, а затем: - в этом и заключается
литературы высшей категории позиция автора... Но лучше не цитировать
МБОУ«Гимназия№50», руководитель РМО целиком предложение, в котором отражена
учителей русского языка и литературы авторская точка зрения, а процитировать
Канавинского района г. Нижнего Новгорода его частично или передать своими словами.
Здобнякова Светлана Дмитриевна. Авторская позиция понятна… Автор уверен
2План: 1. Вступление. 2. Формулирование (убеждён, считает) Несомненно, автору
проблемы. 3. Комментарий. 4. Авторская удалось доказать... Если по формуле
позиция. 5. Ваше мнение «проблема + существительное в родительном
(согласие/несогласие с позицией автора). падеже», то это существительное должно
6. Первый аргумент. 7. Второй аргумент. 8. прозвучать в обозначении авторской
Вывод. Каждую часть желательно начинать с позиции. А если проблема представлена в
красной строки! форме вопроса, то позиция автора должна
3Вступление. 1. Проблемный вопрос. звучать как ответ на этот вопрос.
Может ли …? Такова проблема, которая 17Аргументы. Стилистически любые
привлекла внимание (автора). Не начинайте аргументы должны быть чёткими, оформляться
сочинение со слов: В своем тексте автор… и вводиться в текст так, чтобы
!!! 2. Общие сведения об обсуждаемой проверяющему работу эксперту не
проблеме. Развитие человеческой приходилось сомневаться в их наличии и
цивилизации уже давно перешагнуло тот количестве. Это можно сделать с помощью
рубеж, за которым осталось гармоничное слов: В доказательство можно привести
сосуществование природы и человека. аргумент… Я согласен/не согласен с
Сегодня, когда загрязняются вода и воздух, автором, потому что… и считаю… С такой
пересыхают реки, исчезают леса, гибнут позицией трудно не согласиться. Автор
животные, люди с тревогой смотрят в правомерно считает, что…
будущее и все чаще задумываются о Действительно,….(аргумент). Не менее
трагических последствиях своей интересным (убедительным) является
деятельности, Текст В.Пескова также и…(аргумент). Мне близки и понятны чувства
посвящен проблеме экологии... и мысли автора. Полностью разделяю его
4Вступление. 3. Ссылка на авторитетное взгляды. (аргументы).
мнение по вопросу, близкому к обсуждаемой 18Аргументы следует располагать в таком
проблеме. Психологи утверждают, что …... порядке, чтобы их убеждающая сила
Действительно, каждому из нас ….. Какую же возрастала. Примеры литературных
роль играет …….? Что …….? Над этой аргументов. А.С. Грибоедов «Горе от ума»
проблемой задумался …... 4. Обращение к А.С. Пушкин «Капитанская дочка» И.А.
читателю с целью вызвать в его памяти Гончаров «Обломов» И.С. Тургенева «Отцы и
определенные жизненные ситуации, связанные дети» Л.Н.Толстой «Война и мир» Ф.М.
с проблемой текста. Приходилось ли вам ….? Достоевский «Преступление и наказание»
Вспомните: ……? Конечно, в жизни каждого из А.Платонов «Юшка» Василь Быков «Сотников»
нас были случаи, когда …. Проблему М. Шолохов «Судьба человека». Б.Васильев
……поднимает автор. «Не стреляйте в белых лебедей».
5Вступление. 5. Создание определенного 19ЗАКЛЮЧЕНИЕ - обобщение основных мыслей
эмоционального настроя. Впечатления …- автора. Призыв, обращение к читателю.
одни из самых дорогих и значимых Итак, …. Подумайте о том,... Вспомните:
воспоминаний ... .. Какую же роль играет в ... И хочется верить,что... Использование
жизни человека …? Над этой проблемой цитаты. Вариант 1. Великая литература и
размышляет автор. 6. Описание чувств, учит великому. Это бесспорно. Поэтому чем
мыслей, впечатлений, которые возникли чаще мы с ней соприкасаемся, тем
после чтения текста. Прочитав текст ..., я совершенней и лучше становимся сами.
вспомнил .... Сколько …! Почему ….? Какую Вариант 2. Искусство истинно тогда, когда
роль играет …? Эта проблема привлекла оно делает человека лучше. В этом его
внимание автора. высокое гуманистическое назначение. С
6Вступление. 7. Цитата из исходного каждым прочитанным и осмысленным
текста (или другого источника), связанная произведением великой литературы мы растём
с рассматриваемой проблемой. «…»- пишет духовно и становимся совершенней.
…., приглашая своих читателей к 20Виды фактических ошибок: искажение
размышлению над проблемой … в жизни фактов, содержащихся в тексте; неверная
человека и общества. Прочитав текст …., я характеристика примера, о котором идет
невольно вспомнил знаменитую фразу ….: речь в тексте; неверное изложение фактов,
«….», - поскольку в центре внимания автора не упоминающихся в исходном тексте.
проблема ….. 21Несколько полезных советов. 1.
7Вступление. 8. Обращение к фактам Проверьте, правильно ли вы записали
биографии автора, его взглядам, фамилию автора, инициалы. 2. Будьте
убеждениям. Академик Дмитрий Сергеевич осторожны при определении жанра текста.
Лихачев, литературовед и общественный Лучше использовать слова текст, фрагмент,
деятель, в своих выступлениях и отрывок. 3.Цитату обязательно заключайте
публицистических произведениях всегда его в кавычки. 4.Не давайте высокопарных
заявлял, что духовная и материальная определений автору текста , не имея на то
культура - это высшая ценность жизни. В явных оснований (Автор текста В. Сидоренко
приведенном тексте затрагивается проблема, - великий русский поэт ...или писатель).
выдвинутая именно Д. С. Лихачевым, — Не классифицируйте деятельность автора,
проблема экологии культуры. если не уверены в ней: Д.С. Лихачев -
8Проблема. Слово «проблема» (или великий русский поэт. 5. Соблюдайте
«вопрос»). Сформулирована проблема; этические нормы, не будьте излишне
затронута проблема; поднята проблема; категоричны, высокомерны, не хвастайтесь,
освещена проблема; обсуждается проблема. не допускайте фамильярностей по отношению
Проблема формулируется либо как вопрос к автору. Помните, что этическая
(Необходимо ли милосердие в нашей жизни?), корректность отдельно оценивается
либо как сочетание слова «проблема» с экспертом.
существительным в родительном падеже: 22Следует осторожно использовать клише,
проблема «отцов» и «детей». Обязательно поскольку сочинение порой превращается в
должно прозвучать в тексте! Чтобы набор шаблонных фраз !!! А теперь
сформулировать проблему, не следует познакомимся с реальной работой по тексту
опираться только на первый абзац. С.Михалкова и попробуем оценить её (работа
Прочитайте текст до конца. представлена без исправлений).
9Проблема. Автор рассматривает 23Текст С.Михалкова представлен на двух
проблему,.. Автор предложенного текста слайдах. 1) Есть люди, о которых говорят:
обращается к проблеме… В центре внимания «Это человек слова!». (2) Значит, на
автора(известного писателя… публициста) такого человека можно положиться — он
много актуальных проблем, особенно выполнит своё обещание без напоминания.
подробно говорит о… . Это и есть, на мой (3) Вы обещали позвонить по телефону
взгляд, главная проблема текста. товарищу и не позвонили — забыли. (4) Вы
Предложенная статья посвящена проблеме… опоздали на свидание, на деловую встречу,
«Проблема о том, что…», «проблема того, а то и вовсе не пришли, сославшись потом
что..». на нездоровье или на другую причину. (5)
10Комментарий. Согласно разъяснениям Вас попросили опустить по пути письмо в
разработчиков КИМов, «комментарий должен почтовый ящик, а вы протаскали его в
осуществляться с опорой на прочитанный кармане всю неделю.
текст»: «Именно комментарий выделенной 24(6) Мы довольно часто совершаем такие
экзаменуемым проблемы показывает, мелкие «предательства», не придавая им
насколько глубоко и полно он понял эту большого значения, не замечая их и прощая
проблему, сумел увидеть её аспекты, друг другу. (7) Эта небрежность в
намеченные автором, сумел проследить за человеческих отношениях вошла у многих в
ходом авторской мысли. Иными словами, привычку. (8) «В конце концов не на этом
комментирование проблемы должно обнаружить строятся отношения между людьми!» — думают
степень адекватности восприятия текста некоторые. (9) И ошибаются. (10) Они
экзаменуемым, умения «дешифровать» его просто не понимают, насколько легче жить
содержание». людям организованным, обязательным. (11)
11Комментарий. Не сбейтесь на пересказ! Как же стать таким человеком? (12) Здесь
Опора на исходный текст - основное. трудно дать рецепт, но многое, по-моему,
Требование к комментированию, но. зависит от самовоспитания. (13) С юных лет
Концептуальный комментарий интерпретация надо научиться заставлять себя делать не
проблемы текста, ее актуальность, только то, что хочется, но и то, что надо.
столкновение различных мнений по данному (14) Не откладывать на завтра то, что
вопросу. - К какому типу принадлежит эта можно сделать сегодня, сейчас.
проблема? (Социальная, философская, 25Работа ученицы. Порядочный человек,
экологическая, нравственная.) - Актуальна обязательный человек… Так говорят о людях,
ли эта проблема в наши дни? В чем ее на которых всегда можно положиться. Но
значимость для общества? - Как часто мы нужна ли эта организованность? Как хорошие
сталкиваемся с этой проблемой? Касается ли манеры помогают нам в повседневной жизни?
она каждого из нас или только людей Автор текста С. Михалков как нельзя лучше
определенного возраста, рода занятий и раскрывает одну из важных нравственных
т.п.? - Почему эта проблема привлекла проблем, а именно проблему отсутствия
внимание автора? ответственности у людей за свои поступки.
12Текстуальный комментарий следование за Этот вопрос чрезвычайно актуален, так как
автором в раскрытии проблемы. - Как, на каждый день мы проводим в обществе, где
каком материале автор раскрывает проблему? неизбежно сталкиваемся с человеческой
- На чем заостряет внимание? Почему? - дезорганизованностью. Используя яркие и
Какие имена (факты, события)упоминает такие знакомые примеры из повседневной
автор? Для чего? - Какие эмоции автора жизни ( «вы обещали позвонить по телефону
выражены в тексте? - Как выражено товарищу и не позвонили – забыли»), автор
отношение автора к изображаемому? В чем призывает читателей избавиться от этой
это проявляется? «небрежности», которая, словно прожорливый
13При комментировании можно ответить на червь, разъедает отношения изнутри.
следующие вопросы: - К какой категории 26По мнению С. Михалкова фундамент
относится эта проблема (нравственная, будущей необязательности закладывается еще
этическая, социальная, экологическая, в детстве, когда ребенок, как податливая
общественно-политическая, философская, глина, остро воспринимает все внешние
психологическая)? - Какова степень ее факторы, тем самым формируя свой характер.
актуальности? Что дает основание Что касается моего собственного отношения
утверждать о ее злободневности? - к этой проблеме, то я полностью согласна с
Насколько освещена эта проблема в автором и готова подписаться под каждым
литературе? - Как автор подошел к своей его словом. Действительно, мало кто
задаче? (Как автор рассказывает о задумывается над тем, как неприятно порою
ситуации, на чем заостряет внимание?) быть жертвой чьей-то забывчивости! Ты
(Здесь возможно обращение к средствам готовился, надеялся, верил, и вдруг все
выразительности, при условии, если они твои планы рушатся, словно карточный
помогают определить авторскую позицию). - домик, так как кому-то было просто лень…
Какой материал выбирает автор, чтобы Нет, все-таки человеческая
заявить свою позицию? безответственность – это самая настоящая
14Комментарий. Автор напоминает (что?)… капля дегтя, способная испортить даже
. Глазами автора мы видим, как… . Писатель очень вкусный мед. Вроде бы незначительные
передаёт… . Кратко и точно автор мелочи, но, как известно, из мелочей и
объясняет, как, каким образом…. Автор строится вся жизнь… Один раз опоздал,
убедительно доказывает, что… Поражает второй, третий… И зачем потом портить себе
(удивляет, что…, как…) Аргументированно и настроение, омраченное раздражением и
увлечённо автор рассказывает о… . Автор обидами окружающих?
замечает (отмечает, обращает внимание 27Не проще ли просто прийти вовремя?
читателя на…) Автор сочувствует герою… Жить «по плану» - не такое уж и сложное
Включайте в комментарий небольшие цитаты, дело. Следует помнить, что все мы скованы
подтверждающие ваши мысли. Не цитируйте крепкими цепями всяческих обязательств и
больше 1 предложения и всегда договоренностей. Натянешь в одном месте –
комментируйте цитаты. порвется в другом. К счастью, нам есть, с
15Позиция автора. Авторская позиция кого брать пример. Вспомним Андрея
может быть явной, когда в тексте дается Болконского из легендарного романа Л.Н.
прямая оценка описанных фактов. Но нередко Толстого «Война и мир». Чем не пример
бывает, что позиция автора прямо не абсолютной порядочности! Да, вот именно
выражена. Тогда ее выявление требует таких людей и называют «человек слова».
умения видеть скрытый смысл, понимать Никогда не подведет! Дело чести превыше
иронию, раскрывать сложные метафоры и т.д. всего! Завидная самоорганизованность. Еще
Еще одна сложность состоит в разграничении Гегель говорил: «Человек есть не что иное,
позиции автора и героя-рассказчика. как ряд его поступков». Мудрая фраза! Нам
Заметим, что если герой совершает дурные всем неплохо бы задуматься над своим
поступки или высказывает мысли, поведением. Стать лучше, образованней,
противоречащие общепризнанным нормам добрее? Запросто! Материал для работы
морали, то автор скорее всего не одобряет есть, а вот готов ли мастер приняться за
такого героя и его отношение к жизни. дело… Впрочем, все в наших руках.
16Позиция автора. Сформулировать позицию 28Удачи на экзамене!
К вопросу написания эссе по русскому языку часть С.pptx
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/k-voprosu-napisanija-esse-po-russkomu-jazyku-chast-s-104063.html
cсылка на страницу

К вопросу написания эссе по русскому языку часть С

другие презентации на тему «К вопросу написания эссе по русскому языку часть С»

«Мировое значение русского языка» - Арабские. Русский язык - один из индоевропейских языков, родственный многим славянским языкам. Вводный урок в 9 классе. Английский, французский, русский, арабский, испанский являются официальными языками ООН[1]. Русский. Найдите в школьном толковом словаре значение слова язык. Международное значение русского языка.

«Эссе для обществознания» - Я не согласен…Почему? Чего следует избегать при написании эссе: К структуре экзаменационного эссе строгих, формализованных требований не предъявляется. Автор высказывания имел в виду… Целесообразно, чтобы каждый абзац содержал только одну основную мысль. Набросайте аргументы «за» и/или «против» данного высказывания, используя черновик.

«Богатство русского языка» - Проблема сохранения русского языка сейчас очень актуальна. Памятник русскому языку. Язык является связующим звеном времён и поколений. «Русский язык – национальное богатство». Актуальность. Толковые словари русского языка. Северо-западные русские говоры. Происхождение русского языка. Язык — бесценный дар, которым наделен человек.

«Тест по русскому языку» - Расставь знаки препинания. а) Казалось (1) тишина(2) и покой(3) царствовали на земле. Тест по русскому языку 8 класс. Расставь знаки препинания. б) Говорят(1) что (2)завтра(3) погода изменится. Вводные слова и предложения.

«Русский язык 9 класс» - 2. Волков бояться в лес не ходить. Не ищи беды: беда сама тебя ищет. Не будь многословен… Тренировочные упражнения. Языковое явление – омонимия. Дать характеристику предложению по схеме: Занимательная лингвистика. Практикум (урок-исследование). Продолжите предложения на тему «Советы начинающему лектору».

«День языков» - Основные цели Европейского дня языков: Примечательно, что самым распространённым языком Европы (по числу носителей как родного) является русский язык как географически, так и территориально. был провозглашён Советом Европы (и поддержан Европейским союзом) во время Европейского года языков — 6 декабря 2001 года.

Русский язык

25 презентаций о русском языке
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Русский язык > К вопросу написания эссе по русскому языку часть С