Картинки на тему «Корень как часть слова» |
| Корень | ||
| << Лекция 4 Корень | Порядок аффиксов >> |
 Спасибо за работу |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Корень как часть слова.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 652 КБ.
Корень как часть слова
содержание презентации «Корень как часть слова.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | «Корень как часть слова». Русский язык | 9 | Д. А. Ш. Т. Е. Т. Р. А. Д. Ь. |
| 2 класс Программа «Начальная школа XXI | 10 | ||
| века» Малова Л.Л., учитель начальных | 11 | ||
| классов МОУ СОШ №1 г. Светлого | 12 | ||
| Калининградской области 2009 г. | 13 | ||
| 2 | Цели урока. Учить выделять и | 14 | Родственные слова. |
| характеризовать корень как главную, | 15 | Родственные слова. Близки по смыслу | |
| обязательную часть слова. Через развитие | имеют общую часть. | ||
| умения рассуждать и делать выводы, | 16 | Что такое корень? Корень – общая часть | |
| рассмотреть понятия «корень», «родственные | родственных слов. В корне заключён смысл | ||
| слова». Научить способу действия для | слова. Это главная часть слова. От корня | ||
| определения корня в родственных | образуются новые слова. | ||
| (однокоренных) словах. Наблюдать за | 17 | Найди «Лишнее слово». Лиса. Лисица. | |
| группами родственных слов и формами одного | Лисьи. Лисенок. Лист. | ||
| и того же слова. Развивать речь учащихся, | 18 | Алгоритм. Чтобы найти в слове корень, | |
| расширять кругозор, умение общаться друг с | нужно: 1. Сравнить несколько родственных | ||
| другом. | слов по смыслу. 2. Выделить в них общую | ||
| 3 | Отгадай кроссворд. | часть – корень. | |
| 4 | К. О. Н. Ь. К. И. | 19 | Подберите и запишите родственные |
| 5 | К. О. Н. Ь. К. И. Г. О. Р. О. Д. | слова: 1 ряд – с корнем «ЛЕС» 2 ряд – с | |
| 6 | К. О. Н. Ь. К. И. Г. О. Р. О. Д. Д. О. | корнем «САД» 3 ряд – с корнем «ГРИБ». | |
| Р. О. Г. А. | 20 | С корнем «лес». Лес лесной лесник | |
| 7 | К. О. Н. Ь. К. И. Г. О. Р. О. Д. Д. О. | лесничий лесовичок перелесок. | |
| Р. О. Г. А. В. Е. Т. Е. Р. | 21 | С корнем «сад». Сад садик садовый | |
| 8 | К. О. Н. Ь. К. И. Г. О. Р. О. Д. Д. О. | садовник посадил. | |
| Р. О. Г. А. В. Е. Т. Е. Р. К. А. Р. А. Н. | 22 | С корнем «гриб». Гриб грибок грибной | |
| Д. А. Ш. | грибник грибница. | ||
| 9 | К. О. Н. Ь. К. И. Г. О. Р. О. Д. Д. О. | 23 | Спасибо за работу ! |
| Р. О. Г. А. В. Е. Т. Е. Р. К. А. Р. А. Н. | |||
| Корень как часть слова.ppt | |||
Корень как часть слова
«Орфограммы в корнях слов» - Орфограммы в корне (обобщение). Если гласная, определи: проверяемая, непроверяемая, чередующаяся. Фонетика Морфемика Синтаксис Пунктуация. Назовите главные слова в словосочетаниях, имеющие все морфемы. Подведем итоги. Тема: Правила правописания гласных и согласных в корне. Дайте характеристику предложений под №1, под №2.Какое задание следует выполнить?
«Корень слова урок» - Упражнение 297. Что вызвало у вас затруднение? Работа над текстом и предложением. Что вам больше всего понравилось? Письмо по памяти. Составьте небольшой рассказ на данную тему, используя данные слова. Повторение слов из словаря. Занимательная минутка. Упражнение с элементами какографии.(устно). С большою важностью хожу и вспыльчив словно порох.
«Квадратный корень урок» - Самостоятельная работа. 1. Как называется выражение. Квадратный корень из произведения. Подведение итогов. Оцени себя сам: Закрепление формулы на примерах. Смотри и учись. 2. Что называется арифметическим квадратным корнем из числа. Решаем примеры: Быстрый счёт. 3. При каком значении. Цели урока: 4. Вывод:
«Арифметический корень» - Арифметическим корнем называется неотрицательное значение корня из неотрицательного числа. Свойства арифметических корней. Решение уравнений и неравенств с помощью арифметического корня (примеры). Таллинн Ласнамяэская гимназия. Чтобы извлечь корень из корня, надо показатели корней перемножить, а подкоренное выражение оставить прежним.
«Корень слова 2 класс» - В саду работает садовник. Город. В лесу работает лесник. Вес, весовой, взвешивать. Белок, белый, белить. Скворцы живут в скворечнике. Муравьи живут в мура- вейнике. 3. Как определить корень в слове? Однокоренные слова. Цветок, цветной, зацветать. Корень слова. Под берёзой растёт подберёзовик. 2. Что такое корень слова?
«Чередующиеся корни» - Формирование орфографической грамотности. Дидактические цели: Правописание корней с чередующимися гласными. Мы будем изучать следующее: Этапы проведения проекта: От чего зависит грамотность? Основополагающий вопрос: Научить собирать, обрабатывать и обобщать информацию в виде творческих отчетов. Русский язык.
