Корень
<<  Буквы о – ё после шипящих в корнях слов Корень n-ой степени  >>
Понятие корня
Понятие корня
Понятие корня
Понятие корня
Понятие корня
Понятие корня
Основные свойства корня
Основные свойства корня
Основные свойства корня
Основные свойства корня
Основные свойства корня
Основные свойства корня
Основные свойства корня
Основные свойства корня
Понятие арифметического корня
Понятие арифметического корня
Арифметический корень тесно связан с понятием абсолютной величины (
Арифметический корень тесно связан с понятием абсолютной величины (
Свойства арифметических корней
Свойства арифметических корней
Свойства арифметических корней
Свойства арифметических корней
Чтобы извлечь корень из дроби, можно извлечь его из числителя и
Чтобы извлечь корень из дроби, можно извлечь его из числителя и
Чтобы извлечь корень из дроби, можно извлечь его из числителя и
Чтобы извлечь корень из дроби, можно извлечь его из числителя и
Чтобы извлечь корень из степени, можно разделить показатель степени на
Чтобы извлечь корень из степени, можно разделить показатель степени на
Чтобы извлечь корень из степени, можно разделить показатель степени на
Чтобы извлечь корень из степени, можно разделить показатель степени на
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Действия с корнями:
Внесение множителя под знак квадратного корня
Внесение множителя под знак квадратного корня
Внесение множителя под знак квадратного корня
Внесение множителя под знак квадратного корня
Вынесение множителя из – под знака квадратного корня
Вынесение множителя из – под знака квадратного корня
Вынесение множителя из – под знака квадратного корня
Вынесение множителя из – под знака квадратного корня
Подведем итоги:
Подведем итоги:
Картинки из презентации «КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ» к уроку русского языка на тему «Корень»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 126 КБ.

КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ

содержание презентации «КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ.pps»
Сл Текст Сл Текст
1КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ. АРИФМЕТИЧЕСКИЙ 6положительного числа и сам представляет
КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ, ЕГО СВОЙСТВА. собой положительное число. Например,
2Задачи урока: Систематизировать и Арифметический корень данной степени из
обобщить знания о корнях; продолжить данного числа может быть только один.
формирование навыков применения свойств 7Арифметический корень тесно связан с
корней при решении задач и для простейших понятием абсолютной величины ( модуля )
вычислений; продолжить формирование числа, а именно:
навыков простейших преобразований 8Свойства арифметических корней. Чтобы
выражений с корнями; выполнения действий извлечь арифметический корень из
над корнями. произведения, можно извлечь его из каждого
3Понятие корня. Корнем n-й степени из сомножителя отдельно.
числа a называется такое число b, n-я 9Чтобы извлечь корень из дроби, можно
степень которого равна a (n ? 2). извлечь его из числителя и знаменателя
Обозначается , где a - подкоренное отдельно.
выражение (или число), n - показатель 10Чтобы извлечь корень из степени, можно
корня (n ? 2; n ? N). По определению , разделить показатель степени на показатель
если b в степени n равно a, или . корня.
4Основные свойства корня. А) корень 11Действия с корнями: Величина корня не
четной степени из положительного числа изменится, если его показатель увеличить в
имеет два значения, равные по абсолютной n раз и одновременно возвести подкоренное
величине и противоположные по знаку; б) значение в степень n:
корень четной степени из отрицательного 12Действия с корнями: Величина корня не
числа в множестве действительных чисел не изменится, если показатель степени
существует; в) корень нечетной степени из уменьшить в n раз и одновременно извлечь
положительного числа имеет только одно корень n -й степени из подкоренного
действительное значение, которое значения:
положительно; 13Действия с корнями: Чтобы возвести
5Основные свойства корня. Г) корень корень в степень, достаточно возвести в
нечетной степени из отрицательного числа эту степень подкоренное значение.
имеет только одно действительное значение, 14Действия с корнями: Обратно, чтобы
которое отрицательно; д) корень любой извлечь корень из степени, достаточно
натуральной степени из нуля равен нулю. возвести в эту степень корень из основания
6Понятие арифметического корня. степени:
Арифметическим корнем n–й степени из 15Внесение множителя под знак
неотрицательного числа a называется квадратного корня.
неотрицательное число, n–я степень 16Вынесение множителя из – под знака
которого равна a . Корень называется квадратного корня.
арифметическим, если он извлекается из 17Подведем итоги:
КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ.pps
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/koren-n-oj-stepeni-235450.html
cсылка на страницу

КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ

другие презентации на тему «КОРЕНЬ n – ой СТЕПЕНИ»

«Арифметический корень» - Арифметическим корнем называется неотрицательное значение корня из неотрицательного числа. Определения. Величина корня не изменится, если показатель корня и показатель подкоренного выражения умножить на одно и тоже число. Чтобы извлечь корень из корня, надо показатели корней перемножить, а подкоренное выражение оставить прежним.

«6 класс корень» - Растения. Бактерии. Увеличение расстояния между делениями на конце корня на второй день. Информационные ресурсы. «Биология. Прорастание семян фасоли, гороха с хорошо развитыми зародышевыми корешками. Подведение итогов работы: Грибы. Определение зоны роста корня. Этапы проведения опыта: Помещение проростка в банку , где создана влажная камера.

«Урок Корень слова» - Тема: «Корень слова». Проблема. Выделите корень. Поставьте карандашом оценку. Самостоятельная работа. Цель урока: Водный. Урок- исследование. Найдите в тексте слова с корнем боль-. Актуализация знаний. Урок. Выясни умело линию родства- Однокоренные подбери слова. Итог урока. -Проверьте свою работу. «Открытие».

«Корень слова» - Бывают ли слова без корня? У окна находится кожаный диван. В кабинете одно окно и балкон. Почему значимой? Работа с текстом. В углу приютился телевизор, рядом тумбочка с телефоном. Пион Наклоняются Выдерживают печально. Корень слова. Наклоняются Выдерживают Печально. Воздух в саду пропитан влажным и нежным ароматом.

«Степени чисел» - C (Cubus – куб) – для третьей степени. Современная запись степеней. Современные определения и обозначения степени берут начало от работ английских математиков. N (Numerus – число) – для первой степени. В книге учёного Диофанта было положено начало введению буквенной символики. В книге Диофанта куб обозначается знаком с индексом.

«Корни с чередованием» - Кос-кас. Мер-мир. Пер-пир. Корни с чредованием гласных. Гор-гар. Клан-клон. Лаг-лож. Зор-зар. Блест-блист. Раст-ращ-рос. Мы с чередованием корни, Учат дети нас упорно. Бир-бер.

Корень

15 презентаций о корне
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки