История русского языка
<<  Фразеология – душа всякого национального языка Про новый год на английском языке переводом  >>
Тема: "Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его
Тема: "Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Диалектные слова Калужской области
Творческая группа
Творческая группа
Творческая группа
Творческая группа
Творческая группа
Творческая группа
Творческая группа
Творческая группа
Картинки из презентации «Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его только наполовину» к уроку русского языка на тему «История русского языка»

Автор: Joni. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его только наполовину.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 958 КБ.

Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его только наполовину

содержание презентации «Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его только наполовину.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 9Различия между диалектами и
2Тема: "Кто не изучал внимательно литературным языком. Диалекты.
говоров своего языка, тот знает его только Литературный язык. Территориально
наполовину" Проблемный вопрос Что приурочены. Внетерриториален. Служат
такое загнетка? разговорному языку преимущественно
3Цель исследования. Понаблюдать за сельского населения. Язык
речью жителей Калужской области. 2. государственности, политики, науки,
Изучить дополнительную литературу о искусства. Только устная форма. Письменная
русских диалектах. 3. Попытаться ответить и устная форма. Норма диалекта
на вопрос: «Зачем нужно изучать говоры поддерживается только традицией. Строго
своего языка?». обязательные нормы, которые отражены в
4Ход исследования. 1.Во время летних учебниках по русскому языку,
каникул прислушивалась к речи поддерживаются словарями.
родственников, проживающих в Калужской 10Диалектные слова Калужской области.
области. 2. Собрала языковой материал (14 Бельё [хрун'и]. Ковш [кар'эц]. Горсть [
слов), затранскрибировала его. 3. Изучила жм'эн']. Сундук [ уклатка]. Щиколотка
дополнительную литературу о русских [мустарлышка].
диалектах в Костромской областной научной 11Диалектные слова Калужской области.
библиотеке имени Н. К. Крупской. 4. Беседка [пун'ка]. Глупый [забуб'оный].
Сравнила литературный язык с диалектами. Мост через маленькую речку [клатк'и].
5. Подумала: «Зачем нужно изучать говоры Отверстие в печи, куда ставят котёл
своего языка?». [загн'этка]. Стукнуть [ахав'ачит'].
5Как всё начиналось... На выпускном 12Диалектные слова Калужской области.
вечере учитель нам вручил список Наседка [ курушка]. Уйти гулять надолго
литературы для чтения летом с таким [зав'йужыца]. Вывод: Диалектные слова
дополнительным заданием: «Проводя летние существуют параллельно литературным и
каникулы за пределами родного посёлка, отличаются буквенно-звуковым строем.
понаблюдай за речью жителей другой Вязаные рукавицы [в'аз'онк'и]. Глиняный
местности. Для исследовательской сосуд для молока [сталбун].
деятельности тебе потребуется: умение 13Вывод. Почему же необходимо
транскрибировать, языковой материал, фиксировать то, что не вошло в
магнитофон, чтобы записать живую речь, литературный язык и, вероятно, никогда не
фотоаппарат, чтобы запечатлеть войдёт в него, от чего теперь отказываются
достопримечательности того края и людей, с сами носители диалекта? Я стала лучше
кем ты будешь общаться, тетрадь и ручка. К понимать народную речь, мне теперь легче
своей работе можешь подключить и взрослых, общаться с бабушкой, дедушкой и другими
тогда у тебя получится совместный с старожилами. Если не зафиксировать
родителями научный проект. А это здорово! народную речь в её современном виде, она
Примерный языковой материал для изменится. Бесследно исчезнет для науки,
исследования: курица, петух, цыплёнок; для будущих поколений то, что скоро станет
утро, день, вечер, ночь; каким бывает частью истории нашего народа, его духовной
дождь; метель, вьюга, ненастная погода; из и материальной культуры. Современная
чего состоит русская печка; что растёт в народная речь для будущих поколений будет
огороде…» Желаю творческих успехов! тем же, чем для нас являются памятники
6Что изучает диалектология? прошлого: старинная одежда, оружие,
Диалектология - это наука о домашняя утварь, памятники живописи и
территориальных разновидностях языка архитектуры, древние рукописи, по которым
(диалектах). Термин диалектология мы стремимся познать мир наших далёких
происходит от греческих слов dialektos предков.
«разговор, говор» и iogos «понятие, 14Информационные ресурсы. Блинова О. И.
учение». Учёные-диалектологи исследуют Русская диалектология. Издательство
народную речь, выявляют её особенности на Томского университета. Томск, 1984.
разных территориях, устанавливают Булатова Л. Н. О русских народных говорах.
диалектные группы. Москва: «Просвещение», 1975. 3. Касаткина
7Диалектные зоны. Северо-западная. Л. Л. Русская диалектология. Москва:
Западная. Северная. Южная. «Просвещение», 1989. 4. Колесов В. В.
Северо-восточная (Костромская). Русская диалектология. Москва: «Высшая
Юго-западная. Юго-восточная (Калужская). школа», 1990. 5. Под редакцией профессора
8Основные наречия русского языка. Южное Мещерского Н. А. Русская диалектология.
наречие. Северное наречие. 1. Западная Москва: «Высшая школа», 1972.
группа. 1. Ладого-Тихвинская группа. 2. 15Творческая группа. Сестра - Надежда.
Верхнеднепровская. 2. Вологодская. 3. Мой учитель и соавтор – Лариса
Верхнедеснинская. 3. Костромская. 4. Анатольевна. Моя мама - Любовь Ивановна.
Курско-Орловская (Калужская). 4. Онежская. Бабушка - Антонина Георгиевна Дедушка -
5. Восточная (Рязанская). 5. Лачская. 6. Алексей Иванович Отец - Пётр Алексеевич
Тульская. 6. Белозерско-бежецкая. 7. Тётя - Ирина Алексеевна Двоюродный брат -
Елецкая. 8. Оскольская. Илья.
Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его только наполовину.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/kto-ne-izuchal-vnimatelno-govorov-svoego-jazyka-tot-znaet-ego-tolko-napolovinu-258843.html
cсылка на страницу

Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его только наполовину

другие презентации на тему «Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его только наполовину»

«Что изучает информатика» - Технические. Методы машинной графики, анимации, средства мультимедиа; Социальная информатика, изучающая процессы информатизации общества; Средства моделирования объектов, процессов и систем. Клавиатура. Обработка данных. Биоинформатика, изучающая информа-ционные процессы в биологических системах. Устройства ввода/вывода.

«Французский язык» - Проблема норм французского языка. Проблема происхождения языка и его истории. Никола Буало. Французский язык имеет свою норму, которая отличается от нормы латинского языка. История становления национального письменно-литературного французского языка. Восхваление Малерба. Вытеснение французским языком латинского.

«Неделя русского языка в 4 классе» - В жюри были наши одноклассники. Я ко всем наукам ключ имею, Я со всей Вселенною знаком. Интервью с Кареном Саркисяном. А насколько богат и выразителен русский язык! Л.--Кто тебе помогал? Большинство ребят выпустили красочные и познавательные странички о русском языке. К.--Да. Таня Гордеева написала эссе:

«Что изучает геометрия» - Геометрия в Древнем Египте. История геометрии. Прежде, чем идти на урок. Тела, напоминающие нам египетские пирамиды, так и стали называть – пирамидами. Аналитическая геометрия — геометрия координатного метода. Преобразования в основном ограничивались подобием. Включает в себя планиметрию, стереометрию.и.т.д..

«Программа по русскому языку 5-9 классы» - Цели использования информационных технологий. Диагностика умений информационно перерабатывать текст (подробное и сжатое изложение). Очная форма обучения» Н. М. Пащук, главный специалист МОУ лицей №31 г. Челябинска. Цели и задачи обучения. Соотношение с федеральным компонентом по кол-ву часов (10 – 15% от учебного плана).

История русского языка

12 презентаций об истории русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > История русского языка > Кто не изучал внимательно говоров своего языка, тот знает его только наполовину