Признаки глагола
<<  Русский глагол быть: употребления в значении совершенного вида Использование в рекламных текстах глаголов в повелительном наклонении  >>
Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений
Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений
Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений
Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений
Фгос
Фгос
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
Важной задачей сочинения на теоретическом уровне является объяснение
Важной задачей сочинения на теоретическом уровне является объяснение
Всякое высказывание содержит указание на то, как соотносится
Всякое высказывание содержит указание на то, как соотносится
Формы условного наклонения глагола обозначают желательное или
Формы условного наклонения глагола обозначают желательное или
!
!
Употребление условного наклонения в побудительном значении выполняет
Употребление условного наклонения в побудительном значении выполняет
Приказ, просьба, требование, совет, распоряжение, поручение,
Приказ, просьба, требование, совет, распоряжение, поручение,
Текст
Текст
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
Задание для самостоятельной работы
Задание для самостоятельной работы
План сочинения
План сочинения
Варианты сочинений
Варианты сочинений
Вариант 1
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 2
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений глагола» к уроку русского языка на тему «Признаки глагола»

Автор: Вера. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений глагола.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2953 КБ.

Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений глагола

содержание презентации «Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений глагола.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Лингвистическое сочинение о роли 13среди облепивших его малышей. (14)Это было
повелительного и условного наклонений смешно и трогательно. (15)Он учил
глагола. Гиа с2. пятиклассников играть в хоккей, строго и
2Фгос. Соответствие ГИА требованиям придирчиво командовал ими. (16)А потом она
ФГОС (часть С). ФГОС предполагает видела, как Дима растирал руки малышу,
системное изучение основ лингвистики на потерявшему варежки, и приговаривал: «Не
деятельностной основе. В экзаменационной плачь, сейчас согреемся!» (17)Женя ясно
работе этот аспект проверяется на уровне представила себе и хрупкую близорукую
овладения понятием; его опознаванием в девушку с первой парты, Танечку. (18)Она
тексте; способности адекватно оценивать была некрасива, а когда надевала очки,
примеры употребления конкретного языкового черты ее лица становились просто
факта в речевой действительности; умения неуловимы. (19)Женя вспомнила, как на
использовать конкретное языковое явление в новогоднем балу кто-то из юношей пустил
собственных речевых высказываниях и т.д. злую шутку по поводу неказистой Таниной
3Напишите сочинение-рассуждение, внешности.
раскрывая смысл высказывания выдающегося 14(20)Дима тогда вплотную подошел к
русского лингвиста А.А.Потебни: «Сходство шутнику и с лицом, не предвещавшим ничего
между наклонением условным и повелительным доброго, сказал: (21)- Вот уж не думал,
состоит в том, что оба они… выражают не что ты такой балбес! (22)Твое счастье, что
действительное событие, а идеальное, то дуэли запрещены. (23)Шёл бы ты отсюда!
есть представляемое существующим только в (24)И целый вечер танцевал с Танечкой.
мысли говорящего». (25)"Ну рыцарь!" - мысленно
4Важной задачей сочинения на восхищалась Женя. (26)Она вспомнила, что
теоретическом уровне является объяснение Дима и Танечка часто оставались в школе
(пояснение) учащимися в 1-2 предложениях после уроков заниматься геометрией, с
смысла высказывания А.А.Потебни: «Сходство которой Танечка была не в ладах.
между наклонением условным и повелительным (27)Математичка Алевтина Георгиевна, очень
состоит в том, что оба они… выражают не напоминавшая Жене классную даму былых
действительное событие, а идеальное, то времен, относилась к этим занятиям
есть представляемое существующим только в скептически. (28)Заметив как-то в уже
мысли говорящего». Обратите внимание! опустевшей раздевалке одиноко висевшее
Нельзя в сочинении сразу после тезиса Танино пальто, а на полке Димину шапку,
приводить примеры из текста! Должен быть Алевтина Георгиевна усмехнулась: (29)-
элемент рассуждения ученика о том, как он Занимаются? (30)Ничего из этой так
понимает эти слова! Теоретический уровень называемой "взаимопомощи" не
рассуждения. получится. (31)Их просто нужно учить
5Всякое высказывание содержит указание порознь! (32)Поймите, задачи, которые
на то, как соотносится сообщаемое с решают мои юноши, девушкам вовсе не по
реальной действительностью. То, о чём плечу! (33)А Женя с придирчивостью учителя
рассказывается в предложении, может русского языка и литературы подумала:
подаваться как реально происходящее (Друг "Не по плечу... (34)Так, конечно,
увлечённо рассказывает о путешествии в говорят, а все же странное выражение:
Крым), как желаемое (Я с удовольствием плечами, что ли, решают задачи?
съездил бы в Крым), как обязательное для (35)Сказала бы уж лучше "не по
исполнения (Съезди в Крым непременно!). уму"..." (36)А математичка
Все эти смысловые различия выражаются при продолжала: (37)- Да и влюблённость
помощи форм наклонения. Наклонения эта…(38) Загрузили бы вы его общественной
глагола. работой - и все как рукой сняло бы.
6Наклонение глагола. В русском языке (39)Поверьте моему опыту. (40)Опыту
три наклонения: изъявительное - выражает Алевтины Георгиевны Женя не поверила, но и
действие, которое реально существует, своего опыта у нее тоже не было.
существовало или будет существовать; (41)Однако она решила поговорить с Димкой
глаголы в изъявительном наклонении имеют после уроков о том, что избивать ради
формы времени (настоящего, прошедшего и Танечки своих товарищей или ходить с
будущего), лица (1,2 и 3) и числа закрытыми глазами по карнизу четвертого
(единственного или множественного); этажа просто нельзя…. (По Алексину А.).
условное - выражает действие, которое 15Напишите сочинение-рассуждение,
реально не существует, а является лишь раскрывая смысл высказывания выдающегося
возможным или желаемым (купил бы, прочитал русского лингвиста А.А.Потебни: «Сходство
бы); оно образуется при помощи глагола в между наклонением условным и повелительным
прошедшем времени изъявительного состоит в том, что оба они… выражают не
наклонения и частицы бы; повелительное действительное событие, а идеальное, то
выражает волю говорящего, т.е. действие, есть представляемое существующим только в
которое не является реальным,.; оно мысли говорящего».
образуется от основы настоящего или 16Задание для самостоятельной работы.
простого будущего времени при помощи (1)«Если бы только она мне приказала, я бы
суффикса -и- (лови, прочти) или нулевого избил всех ребят в нашем классе! (2)Я бы
суффикса- летай, отрежь), множественное прошел на руках от раздевалки до спортзала
число образуется путем добавления к форме на четвертом этаже. (16)А потом она
единственного числа повелительного видела, как Дима растирал руки малышу,
наклонения суффикса -те (ловите, потерявшему варежки, и приговаривал: «Не
прочтите), также повелительное наклонение плачь, сейчас согреемся!» (23) Шёл бы ты
может образовываться путём прибавления к отсюда! (32) Поймите, задачи, которые
глаголам в изъяснительном наклонении решают мои юноши, девушкам вовсе не по
настоящего времени частиц пусть, пускай. плечу! (35) Сказала бы уж лучше "не
7Формы условного наклонения глагола по уму». (38) Загрузили бы вы его
обозначают желательное или возможное общественной работой - и все бы как рукой
действие при каких-либо условиях или сняло. (39)Поверьте моему опыту. Какие
действие, в котором говорящий сомневается действия переданы этими глаголами? В каком
и только предполагает его. 1. Оттенок случае возможны эти действия? Напишите
желательности: Я наказал бы его за сочинение-рассуждение о роли данных
непослушание. 2. Оттенок условного, глаголов.
возможного действия: Он приехал бы, если б 17План сочинения. Теоретическое
смог. 3. Оттенок опасения, сомнения, обоснование (истолкование смысла
предположения: Не наделал бы этот старик высказывания). Пример 1, его функция.
глупостей. Побудительные предложения со Пример 2, его функция. Вывод.
сказуемым в форме условного наклонения в 18Варианты сочинений. (Тезис А.А.Потебни
основном выражают желание, чтобы опущен).
конкретное лицо совершило определенное 19Вариант 1.
действие или испытало то или иное 20С этой мыслью нельзя не согласиться.
состояние. В художественной литературе и в Действительно, глаголы в условном и
разговорной речи широко распространены повелительном наклонениях обозначают
высказывания в форме условного наклонения, действия, возможные или желаемые при
выражающие совет. Сходил бы ты в кино. определенных условиях или обстоятельствах.
Научила бы ты его жизни! Внимание! Так, в предложении 16 глагол
Обратите. повелительного наклонения («не плачь»)
8! ! Сходство условного и выражает просьбу Димки, побуждая малыша
повелительного наклонений. Побудительные совершить указанное действие. Но оно
предложения в форме условного наклонения в возможно лишь в том случае, если мальчишка
основном употребляются тогда, когда нужно, согреется и успокоится. И в предложении 23
чтобы конкретное лицо (говорящий, глагол условного наклонения «шёл бы (ты)»
собеседник, 3-е лицо) совершило также содержит побуждение к действию. В
определенное действие. Предложения с скрытой форме Дима порекомендовал своему
формой повелительного наклонения также однокласснику не напрашиваться на
могут выражать это значение. неприятности, однако неизвестно,
Следовательно, в том и другом случаях эти осуществит ли этот совет подросток,
выражения бывают близкими, почти обидевший Таню. Эти примеры помогают
тождественными: Отдохни немножко и понять, что глаголы в повелительном и
Отдохнул бы ты немножко Принеси-ка книгу и условном наклонениях обозначают не
Принёс бы ты книгу. реальные действия, а требуемые, желаемые
9Условное наклонение. Если побуждение к или возможные, которые, однако, могут и не
действию, выраженное с помощью совершиться.
повелительного наклонения ( «поезжай») – 21Вариант 2.
это программа действий, предписываемая 22В русском языке лишь в изъявительном
адресату, то побуждение к действию, наклонении глаголы выражают реально
выраженное с помощью форм условного существующие действия, а в условном и
наклонения, – это совет, просьба: Учитель повелительном – только такие, которые
- родителям: – Саша перестал готовиться к могут совершиться при определённых
урокам. Вы бы поговорили с ним по душам. обстоятельствах или желании собеседника.
Учитель – ученику: – Ты остался бы после Например, в предложении 1 действие «избил
уроков позаниматься. Мне хочется тебе бы» может осуществиться только при
помочь. При помощи формы условного условии, что Диме прикажут это сделать, а
наклонения говорящий выражает просьбу, выполнение настоятельной просьбы Алевтины
считая, что исполнение предлагаемого Георгиевны («Поверьте моему опыту»)
действия изменит ситуацию в лучшую всё-таки зависит от того, захочет ли Женя
сторону. последовать её совету. Значит, прав был
10Употребление условного наклонения в выдающийся русский лингвист А.А.Потебня,
побудительном значении выполняет функцию утверждавший, что «сходство между
повелительного наклонения, выражая такой наклонением условным и повелительным
смысл, обозначать который с помощью состоит в том, что оба они… выражают не
последнего невозможно. Таким образом, при действительное событие, а идеальное, то
помощи условного наклонения, т. е. формы, есть представляемое существующим только в
показывающей содержание речи мыслимым мысли говорящего».
предположительно, можно передавать реально 23Вариант 3.
несуществующее, но возможное (при наличии 24Известно, что любое высказывание
определенных условий) или желаемое. содержит указание на то, как соотносится
Обратите внимание! сообщаемое с реальной действительностью.
11Приказ, просьба, требование, совет, Только в изъявительном наклонении действие
распоряжение, поручение, разрешение, подаётся как реально происходящее, а в
согласие, запрет, предложение, условном и повелительном - как возможное,
приглашение, призыв, предостережение, желаемое или обязательное для исполнения.
предупреждение, мольба, уговаривание, Например, глагол в условном наклонении
убеждение и т.п. Оттенки побудительных «загрузили бы» передаёт желание
значений (условное и повелительное учительницы математики отвлечь Диму от
наклонения). посторонних мыслей, поэтому она
12Текст. настоятельно советует Жене: «Поверьте
13(1)«Если бы только она мне приказала, моему опыту». Однако эти действия не
я избил бы всех ребят в нашем классе! (2)Я совершены, они лишь мыслятся. Поэтому прав
бы прошел на руках от раздевалки до был известный лингвист А.А.Потебня
спортзала на четвертом этаже. (3)Нет, это утверждавший, что что «сходство между
ерунда, это легко. (4)Я бы лучше прошел с наклонением условным и повелительным
закрытыми глазами по карнизу четвертого состоит в том, что оба они… выражают не
этажа. (5)Если бы только она действительное событие, а идеальное, то
приказала!" (6)В записке, оставленной есть представляемое существующим только в
в тетради и случайно прочитанной Женей, не мысли говорящего».
было ни обращений, ни посвящений. (7)Но 25Спасибо за внимание! Егораева Г.Т.,
она шестым чувством педагога сразу Москва.
догадалась, о ком писал Дима Воронов. 26Список литературы: 1. Кулькова Р.А.
(8)Конечно же, о своей однокласснице Функционирование сослагательного
Танечке! (9)Женя ясно представила себе наклонения в современном русском языке.
Диму Воронова, высоченного, плечистого М., 1986 2. Потебня А.А. Из записок по
девятиклассника с чуть плакатной русской грамматике. – М., Т. 1–2. 3.
внешностью. (10)Малыши таскались за ним Современный русский язык. В 3-х ч. /Под
как завороженные. (11)Они на всю школу ред. Н. М. Шанского. – М., 1981. 4.
хвастались Димиными мускулами и сочиняли Современный русский язык /Н. С. Валгина,
легенды о его подвигах. (12)Когда Дима Д. Э. Розенталь, М.И.Фомина. – М., 1987.
играл в волейбол, они со всех сторон 5. Современный русский язык. Учебное
обступали площадку и так шумно пособие-справочник по русскому языку для
"болели", что не было слышно студентов факультетов русской филологии
свистков судьи… (13)Однажды на катке Женя педвузов и университетов /Под ред. М. А.
видела, как Дима Гулливером возвышался Хегай. – Т., 1995.
Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений глагола.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/lingvisticheskoe-sochinenie-o-roli-povelitelnogo-i-uslovnogo-naklonenij-glagola-78256.html
cсылка на страницу

Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений глагола

другие презентации на тему «Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений глагола»

«Урок Виды глагола» - От чего зависит вид глагола? Темы исследований учащихся. Дидактическая цель. Учебные предметы: русский язык, литература. Аннотация. Основополагающий вопрос: Здравствуй, дядюшка Глагол! Формирование ЗУН учащихся. Глагол - остров Морфологии. Умеют ли командовать (указывать) глаголы совершенного и несовершенного вида?

«Изъявительное наклонение глагола» - В предложении глаголы условного наклонения являются простыми глагольными сказуемыми. Частица БЫ (Б) с глаголами пишется раздельно. Повелительное наклонение. Наклонения глагола. Побуждают к действию: требуют приказывают предлагают просят. Частица бы (б). Образование глаголов условного (сослагательного) наклонения.

«Условные знаки» - Знаки. Деревянный мост. Смешанные леса. Озеро Медное хвойный лес редкие леса болото. Наглядность. Река вырубленные леса пристань деревянный мост грунтовая дорога. Топографические знаки. Cовременная карта. Озеро. Много времени. Кустарники. Сады линии электропередачи луга ветряная мельница поселок шоссе.

«Повелительное наклонение глагола» - Вставьте орфограммы. Найдите глаголы в повелительном наклонении. Глаголы в повелительном наклонении употребляются обычно в форме 2 лица множественного числа. Выделите суффиксы и окончания. Исправьте ошибки. Сравните глаголы. Карта полёта. Проверься обнаружь обеспечьте отправьте. Глаголы в повелительном наклонении обозначают действие предмета .

«Тема Глагол» - Ложиться, сберегать, подстерегать, выпекать, зажигать, развлекать. Мастером нельзя родит..ся, мастерству надо учит..ся. Замени глаголами в Н.ф., оканчивающимися на -чь и гл. во 2-м л. ед. ч. Например: помогать - помочь-помогаешь. Надо наклонит..ся, чтобы из ручья напит..ся. Путешествие в «Глаголию».

«НЕ с глаголами» - Я был крайне недоволен, возмущался. Пришлось подмЕтать. По земле ходит, неба НЕ видит. НЕ ест. Конь стальной овса НЕ просит, а пашет и косит. Отец чувствовал себя нездоровым с осени. На п…лу ок…зались ч…репки да з…мля. Не причёсан, не одет – В тапках и пижаме. Холить, лелеять. Чёрненькая собачка, свернувшись, лежит, НЕ лает, НЕ кусает, а в дом НЕ пускает.

Признаки глагола

30 презентаций о признаках глагола
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Признаки глагола > Лингвистическое сочинение о роли повелительного и условного наклонений глагола