Рассказы о синонимах |
| Синонимы | ||
| << Маршрутный лист | СИНОНИМЫ практикум >> |
Автор: Татьяна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Рассказы о синонимах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4526 КБ.
Рассказы о синонимах
содержание презентации «Рассказы о синонимах.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Рассказы о синонимах Автор: Логачёва | 8 | Синонимы в художественных |
| Ксения, ученица 7 «а» класса МБОУ СОШ № 3, | произведениях. И вот из ближнего посада | ||
| с. Александров Гай Саратовской области | Созревших барышень кумир, Уездных матушек | ||
| Руководитель: Курова Татьяна Петровна, | отрада, Приехал ротный командир; Вошёл… | ||
| учитель русского языка и литературы МБОУ | Ах, новость, да какая! Музыка будет | ||
| СОШ № 3 с. Александров Гай Саратовской | полковая! Полковник сам её послал. Какая | ||
| области. II межрегиональная метапредметная | радость: будет бал! Девчонки прыгают | ||
| конференция «Удивительный мир научных | заране… А.С. Пушкин «Евгений Онегин». | ||
| книг» Номинация «Русский язык». | 9 | Использование схем для групп | |
| 2 | Содержание. 1. Цели и задачи работы ( | синонимов. | |
| слайд 3). 2. Содержание книги (слайды | 10 | Использование схем для групп | |
| 4-7). 3. Синонимы в художественные | синонимов. Обозначая в разных условиях | ||
| произведениях (слайд8). 4. Использование | общения одного и того же человека, разные | ||
| схем для группы синонимов (слайды 9-10). | имена (полные, уменьшительно-ласкательные) | ||
| 5. Рисунки М. А. Салина и Т. В. Варенцовой | становятся как бы речевыми синонимами. | ||
| (слайды 11-12). 6. Выводы (слайд 13). 7. | 11 | Рисунки М. А. Салина и Т. В. | |
| Использованная литература (слайд 14). | Варенцовой. Объясняя значение устаревших | ||
| 3 | Цели и задачи работы. 1.Познакомиться | слов, художники создают такой рисунок: | |
| с книгой В. И. Кодухова «Рассказы о | 12 | Рисунки М. А. Салина и Т. В. | |
| синонимах» 2.Расширить знания о синонимах. | Варенцовой. Рассказ о том, что фамилии | ||
| 3.Написать рецензию на книгу для школьной | действительно существовавших лиц нередко | ||
| газеты «Язык мой – друг мой». | становятся названием открытия или | ||
| 4 | Содержание книги. Книга состоит из | изобретения, вида деятельности, свойств | |
| десяти глав-рассказов. В первом рассказе | характера, художники представили | ||
| говорится о том, что такое синонимы и | рисунками: | ||
| почему они возникают. В следующем рассказе | 13 | Выводы. 1.Книга В. И. Кодухова | |
| разъясняется, чем отличаются синонимы друг | помогает учащимся овладевать богатством | ||
| от друга. Далее речь идёт о переносных | русского языка, правильно употреблять в | ||
| значениях слов и синонимии в языке | речи синонимы. 2.Книга написана простым, | ||
| художественных произведений. | доступным языком, так что прочитанное | ||
| 5 | Содержание книги. Четвёртый, пятый и | легко запоминается. 3.Необычные названия | |
| шестой рассказы посвящены словам | («Смеётся ли море?», «Когда петуха можно | ||
| иностранным, устаревшим и диалектным, их | назвать кочетом?» и др.) привлекают | ||
| отношению к синонимике русского языка и | внимание читателя, вызывают интерес, | ||
| уместности употребления в литературной | желание прочитать книгу. | ||
| речи. | 14 | Использованная литература. 1.Кодухов | |
| 6 | Содержание книги. Следующие два | В. И. Рассказы о синонимах: Кн. для | |
| рассказа повествуют о синонимии в области | внеклас. Чтения учащихся. – М.: | ||
| имён собственных и о грамматической | Просвещение, 1984. 2.Никитина Е. И. | ||
| синонимике: синонимике морфем, | Русская речь: Развитие речи. 9кл.: Учеб. | ||
| грамматических форм и синтаксических | для общеобразоват. учреждений. (П. 5 | ||
| конструкций. | «Рецензия на книгу»). – М.: Дрофа, 2010. | ||
| 7 | Содержание книги. Девятый рассказ о | 3.Развивайте дар слова. Факультативный | |
| том, что такое культура речи, какие | курс «Теория и практика сочинений разных | ||
| основные требования предъявляются к | жанров (VII-VIII кл.)». Пособие для | ||
| хорошей речи и как можно научиться | учащихся . (Гл. «Отзыв и рецензия»). | ||
| говорить правильно, точно и выразительно. | Сост.: Т. А. Ладыженская и Т. С. Зепалова. | ||
| Последний рассказ о словарях синонимов, их | М., «Просвещение», 1989. | ||
| составителях, о книгах, в которых | 15 | Спасибо за внимание! | |
| говорится о синонимах. | |||
| Рассказы о синонимах.ppt | |||
Рассказы о синонимах
«Синонимы» - Мальчик озяб, девочка окоченела, собака мёрзнет. Течёт, течёт – не вытечет, Бежит, бежит – не выбежит. Невесёлый мальчик - грустный, печальный. Небольшая кукла - маленькая. Занятого человека и грусть – тоска не берёт. Трусливый заяц - боязливый, пугливый. Работяги – дятла стук Слышен далеко вокруг. Как по снегу, по метели Трое саночек летели.
«Синонимы 2 класс» - Задуть, потушить, выключить, погасить задуть погасить выключить потушить. Например: дета – ребята – детвора – малыши. Понаблюдайте и сделайте вывод. Узнали, что нужно много писать на уроке, чтобы быть умным. Что такое синонимы? Чтобы было не скучно Чтобы наша речь стала выразительнее и ярче. Чтобы дети много знали.
«Синонимы урок» - Уговорились я и мама Дождаться выходного дня И посмотреть ги-ги-то-пама… Головомойка. Болтаться. Отважный. Б) стремительно. Засмеялись Толя с Пашей, Прыснули от смеха Даши, Захихикал и Захар. Что за шум здесь, что за гам? Что же здесь произошло? Формирование новых умений и навыков. В) молодость – юность - молодеть.
«Синонимы к словам» - Подберите к словам антенимы: широкий, твёрдый, старый, скучный, бесполезный, неряшливый. Синонимы, антонимы и фразеологизмы. Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле. Подберите синонимы к слову собрание (предметов). Пассажир явно опаздывает. Подберите синонимы к слову пляска.
«Антонимы и синонимы» - Смелый, отважный, храбрость, бесстрашный. (Словарное слово). Тема урока «Сравнение антонимов и синонимов». Медленно, тихо. Цель урока: Повторить … Словарная работа. Кричит-(шумит, зовёт, молчит) Смеётся – (хохочет, плачет, грустит, смех). Трпсо. Учиться подбирать … Минутка чистописания. Пормсар. Скоро -.
«Антонимы синонимы омонимы» - Чело. Из железнодорожного. Око. 1. Для чего каждому человеку нужно знать язык? Скажу я слово ВЫСОКО, а ты ответишь … Храбрец. Глаз. Урок-праздник по русскому языку по теме «Лексика» (3 класс). Ланиты. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? Содержание. Пальцы. Из какого крана нельзя напиться воды? Уста.
