Культура речи
<<  Душа с душою говорит… Дисциплина: «Русский язык и культура речи»  >>
Учусь думать – учусь говорить
Учусь думать – учусь говорить
Умственное развитие дошкольника – важнейшая составная часть его общего
Умственное развитие дошкольника – важнейшая составная часть его общего
Умственное развитие дошкольника – важнейшая составная часть его общего
Умственное развитие дошкольника – важнейшая составная часть его общего
Выполняя предлагаемые словесно-логические упражнения, ребёнок сможет
Выполняя предлагаемые словесно-логические упражнения, ребёнок сможет
Регулярная и планомерная работа по развитию мышления не только
Регулярная и планомерная работа по развитию мышления не только
4-й лишний
4-й лишний
«Что общего у предметов
«Что общего у предметов
Какое свойство объединяет каждую группу предметов
Какое свойство объединяет каждую группу предметов
«Подбери пару» Выбери недостающий предмет из нижнего ряда
«Подбери пару» Выбери недостающий предмет из нижнего ряда
Соедини предметы так, чтобы они образовали пары, подходящие к понятиям
Соедини предметы так, чтобы они образовали пары, подходящие к понятиям
Избегайте назидательности, выполняйте упражнения весело, играя,
Избегайте назидательности, выполняйте упражнения весело, играя,
Картинки из презентации «Учусь думать – учусь говорить» к уроку русского языка на тему «Культура речи»

Автор: Intel. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Учусь думать – учусь говорить.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1486 КБ.

Учусь думать – учусь говорить

содержание презентации «Учусь думать – учусь говорить.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учусь думать – учусь говорить. 11Соедини предметы так, чтобы они
Подготовила: Зазулина Е.В. учитель-логопед образовали пары, подходящие к понятиям:
ДОУ № 118 г. Липецка. пушистый - колючий, тяжёлый - лёгкий,
2Умственное развитие дошкольника – холодный - горячий"
важнейшая составная часть его общего 12Дошкольникам, чей лексический запас и
психического развития, подготовке к школе грамматическое оформление речи нуждаются в
и ко всей будущей жизни. Но и само совершенствовании, предлагаемые
умственное развитие - сложный процесс, словесно-логические упражнения и задания
включающее в себя познавательное развитие, помогут существенно пополнить активный
накопление разнообразных знаний и умений, словарь и повысить содержательность,
овладение речью. «Ядром» умственного логичность, точность высказываний.
развития, его основным содержанием "Во что превратится?"
является развитие мышления. Мышление - это "Подбери пару" Всадник без
процесс познания действительности с лошади- ? Стрелка - часы, колесо - ?
помощью различных психических процессов. Дерево без веток - ? Вулкан - извержение,
3Развитие мышления ребенка проходит река - ? Самолёт без крыльев -? Птица -
несколько этапов: крылья, рыба - ? Книга без страниц - ?
4Речь и мышление тесно связаны между Красный - стоять, зелёный - ? Сад без
собой и, постоянно взаимодействуя, деревьев - ? Осень - дождь, зима - ?
развивают друг друга. Чем раньше начать Карандаш без грифеля - ? Стол - скатерть,
стимулировать и развивать логическое пол - ? Диван без спинки - ? Учитель -
мышление, основывающееся на ощущениях и школа, врач - ? Подушка без перьев - ?
восприятиях ребёнка, тем более высоким Человек - руки, кошка - ? Стол без ножек -
окажется уровень его познавательной ? Поезд - станция, самолёт - ? Спички без
деятельности, тем быстрее осуществится серы - ? Писатель - книга, скульптор - ?
плавный, естественный переход от 13Неиссякаемую пищу для
конкретного мышления к высшей его фазе - словесно-логических упражнений
абстрактному. Для детей с речевыми предоставляют хорошо знакомые детям и
проблемами особенно актуально развитие любимые ими сказки. С радостью и интересом
словесно-логического мышления, так как дети ответят на вопросы взрослых:
именно в этот период жизни интенсивно 14"Закончи предложение» Закончить
развивается связная речь, обогащается предложение, используя союз
активный и пассивный словарь, формируется "чтобы", подобрав к началу
звуковая культура речи. Поэтому важно, каждой фразы по 2-3 варианта её
чтобы ребенок, выполняя задание, учился продолжения. Дети сели в лодку, чтобы … .
рассуждать, логически мыслить, сравнивать Мама надела нарядное платье, чтобы … .
и обобщать. Петя закрыл лицо руками, чтобы … . Вова
5Выполняя предлагаемые взял собаку на поводок, чтобы … . Рабочие
словесно-логические упражнения, ребёнок привезли кирпичи, чтобы … . Катя подняла с
сможет научиться: сравнивать предметы друг земли птенчика, чтобы … . Папа купил
с другом; классифицировать предметы и цветы, чтобы … . Лена размахивала руками,
явления, называть группы предметов чтобы … . А выполнение этих интересных
обобщающим словом, находить упражнений потребует от дошкольника
"лишний" предмет, который не развёрнутых речевых высказываний, подбора
входит в данную группу; узнавать предметы точных лексических и грамматических
по описанию; определять последовательность средств.
событий; рассуждать о противоположности 15"Закончи предложение"
признаков и явлений; целенаправленно Закончить предложение, объяснив названное
запоминать; творчески мыслить; строить событие. Необходимо использовать союз
умозаключения. "потому что" и подобрать по 2-3
6Регулярная и планомерная работа по возможных варианта. Мальчик решил
развитию мышления не только существенно переодеться, потому что ... . У Саши
повысит готовность ребёнка к заболели глаза, потому что ... . Машина
познавательной деятельности, интерес к резко затормозила, потому что ... . Кот
интеллектуальным задачам и доставит выгнул спину и зашипел, потому что ... .
удовольствие от их выполнения, но и Маша открыла окно, потому что ... . Мама
подготовит к обучению в школе. Научите отругала сына, потому что ... . Гости
ребёнка наблюдать за предметами и весело рассмеялись, потому что ... .
явлениями окружающего мира, подмечать в 16Проведение предлагаемых игр не требует
них главные и отличительные особенности, никаких специальных условий. Играть с
это будет способствовать систематизации дошкольником взрослый может, гуляя по
приобретаемых им знаний. Его добрыми улице, ожидая очереди к врачу, в автобусе,
помощниками в этом станут игры. в поезде, по дороге в детский сад, на
7«4-й лишний». Необходимо исключить 1 кухне, готовя ужин, и т.д. Выполняя эти
предмет, по каким-либо признакам интересные задания, вы лучше узнаете
отличающийся от группы предметов, своего ребёнка, это прекрасная возможность
объяснить свой выбор. подружиться с ним, помочь ему развить его
8«Что общего у предметов?». Важной способности и, конечно же, подготовить его
операцией мышления является сравнение. к обучению в школе!
Наиболее полезно искать различие в сходном 17Избегайте назидательности, выполняйте
и общее в различном. упражнения весело, играя, эмоционально.
9Какое свойство объединяет каждую Поощряйте не только удачное решение, но и
группу предметов? Соедини каждый рисунок с попытки вашего ребенка преодолеть
нужным значком. трудности, его творчество и фантазию.
10«Подбери пару» Выбери недостающий Верьте в него!
предмет из нижнего ряда.
Учусь думать – учусь говорить.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/uchus-dumat-uchus-govorit-152451.html
cсылка на страницу

Учусь думать – учусь говорить

другие презентации на тему «Учусь думать – учусь говорить»

«Вирус сквернословия» - Группа российских физиков. Показатель ума. Вирус сквернословия. Речь, наполненная неприличными выражениями. Анкета. Новосибирские биологи. Научные исследования. Сквернословие. Сквернословие и здоровье. Мат. Группа ученых. История возникновения сквернословия. Дети. Скверные слова. Здоровье. Форма кристаллов.

«Волшебные слова» - А в вашем классе нет такого ученика? Ответьте, какие ? Автобус неожиданно остановился. Вставь волшебное слово. Предлагаю вопрос - задачу. "Приходит утром Костя в школу. Почему волшебные ? Все любят частушки. Ежели вы вежливы И к совести не глухи, Вы место без протеста Уступите старухе. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сказал : ______ _______ .

«Проблемы культуры речи» - Русская речь. Русский язык. Давайте говорить на русском языке. Тургенев. Мужество. Анкета. Великое русское слово. Словом можно убить. Гимн о русском языке. Викторина. Русские пословицы и поговорки. Толстой. Эзоп. Заповеди речевого поведения. Елена Потехина. Конференция.

«Молодежный сленг» - Всегда говорить правильно - скучно. Сленг нельзя ни запретить, ни отменить. Национальный язык литературный. Современная музыкальная культура. Школьный сленг. Задача проекта: выяснение причин употребления молодежью сленговых выражений. Хобби и увлечения подростков. Стандартные разговорные слова. Вместе с речью развивается и постоянно обновляется молодёжный жаргон.

«Культура русской речи» - Культура речи – сложнейшее искусство, которому нужно учиться на протяжении всей жизни. Культура речи. Речь постоянно обогащалась новыми словами, фразами, афоризмами. Вклад русских писателей в родную речь просто невозможно оценить! Надо постоянно самосовершенствоваться, пополнять словарный запас, узнавать все новые и новые слова.

«Слова-паразиты» - Слова – паразиты литературных персонажей. Актуальность работы. Классификация слов -паразитов. Первая группа слов служит для сокращения и ускорения речи. Всего в анкетировании принимали участие 58 учеников. Употребление слов-паразитов. Например, автор повести «Таня Гроттер» Дм. Культура речи – раздел науки о языке, изучающий правильность и чистоту речи.

Культура речи

26 презентаций о культуре речи
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Культура речи > Учусь думать – учусь говорить