Игры на русском языке
<<  По литературе майков СОШ №31 Адлерского района г. Сочи Барсегян Аревик Левоновна, учитель армянского языка и литературы, высшая категория, стаж 30 лет  >>
Фразеологизмы
Фразеологизмы
Фразеологизмы
Фразеологизмы
Итак, откроем ларчик с драгоценными знаниями
Итак, откроем ларчик с драгоценными знаниями
Фразеологизмы, по образному выражению известного русского лингвиста А
Фразеологизмы, по образному выражению известного русского лингвиста А
Фразеологизмы, по образному выражению известного русского лингвиста А
Фразеологизмы, по образному выражению известного русского лингвиста А
Фразеологизмы – это устойчивые словосочетания
Фразеологизмы – это устойчивые словосочетания
Отдельные слова в них не имеют своей смысловой самостоятельности
Отдельные слова в них не имеют своей смысловой самостоятельности
1)
1)
Участник №2 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает
Участник №2 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает
Участник №3 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает
Участник №3 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает
Участник №4 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает
Участник №4 Участник игры, ответивший быстро и правильно, получает
Тур второй - игры в командах
Тур второй - игры в командах
«Пантомима» Вторая команда изображает, первая объясняет фразеологизмы
«Пантомима» Вторая команда изображает, первая объясняет фразеологизмы
Задание для команды №1
Задание для команды №1
Задание для команды №2
Задание для команды №2
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех участников игры
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Задание для всех
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9
Геркулес (Геракл)
Геркулес (Геракл)
Геркулесовы столпы (столбы)
Геркулесовы столпы (столбы)
Вилами по воде писано
Вилами по воде писано
Баклуша - деревянная чурка, из которой крестьяне делали мелкие изделия
Баклуша - деревянная чурка, из которой крестьяне делали мелкие изделия
Выносить сор из избы
Выносить сор из избы
Картинки из презентации «Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов» к уроку русского языка на тему «Игры на русском языке»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1846 КБ.

Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов

содержание презентации «Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок-игра по русскому языку (или 22Жить в клевере.
внеурочное занятие) для учащихся 6-9 23Задание для всех участников игры.
классов. Выполнила учитель русского языка Игра-лото. Сопоставьте фразеологизмы!
и литературы Мухаметдинова О. Н. Команда, не допустившая ошибок, получает
Златоуст-2012. жетон. Ерема Емеля Фома Макар Федот Ванька
2Фразеологизмы. Особенности Филька Ариадна Ахиллес Авгий Тантал.
Синтаксическая роль Стилистическое 24Задание для всех. Кто быстрее?
расслоение (сфера употребления) Частота Отгадайте фразеологизмы Самый быстрый и
употребления в речи Значение правильный ответ - жетон.
Происхождение. 25
3Главные цели занятия: Расширить и 26
углубить знания о фразеологизмах; 27Задание для всех участников игры.
развивать речь: давать толкование Игра-лото. Подберите антонимы к
фразеологизмам, подбирать к ним синонимы, фразеологизмам. Команда, не допустившая
антонимы, сравнивать и сопоставлять их; ошибок, получает жетон. 1. Жить душа в
воспитывать в себе любовь и уважение к душу - 9. Валится из рук - 2. Чуть свет -
великому русскому языку, ту любовь, 10. На краю пропасти - 3. Хоть пруд пруди
которая является основой подлинной - 11. Заваривать кашу - 4. Рукой подать -
культуры чувств человека. 12. Молоко на губах не обсохло - 5. Дать
4Итак, откроем ларчик с драгоценными волю языку - 13. Встретились лицом к лицу-
знаниями! 6. Рот не закрывается - 14. Яблоку негде
5Фразеологизмы, по образному выражению упасть - 7. Как день и ночь- 15. Ни к
известного русского лингвиста А.И.Ефимова, селу, ни к городу - 8. Гладить по головке
- это перлы, самородки и самоцветы родного - 16. Без сучка, без задоринки-.
языка. 28Танталовы муки. Сын Зевса, любимец
6Фразеологизмы – это устойчивые богов, был высокомерным, обманывал людей и
словосочетания. Ещё их называют богов. Низвергнутый богами в подземное
фразеологическими единицами или царство Аида, Тантал получил за свои
фразеологическими оборотами. Особенности проступки наказание. Веками стоял он в
фразеологизмов Это готовые комбинации озере среди садов с плодами. Но лишь
слов, своего рода словесные формулы. Они только он хотел напиться, вода исчезала.
часто имеют иносказательное значение, и Стоило ему протянуть руку к дереву, порыв
смысл их может быть противоположным ветра отводил ветку так далеко, что не
буквальному прочтению. Держи карман шире! дотянуться. Под словами «танталовы муки»
7Отдельные слова в них не имеют своей мы подразумеваем нестерпимые мучения от
смысловой самостоятельности. Лексическое сознания близости цели и невозможности ее
значение имеет весь фразеологизм в целом. достичь.
В предложении фразеологизм является одним 29Ахиллесова пята. Богиня Фетида
членом предложения. Ты в это дело должен стремилась сделать своего сына Ахилла
внести свою лепту. (= должен помочь) Ты неуязвимым и закаляла его в огне, купала в
мне зубы не заговаривай! (= не хитри). священной реке, держа за пятку. И эта его
8Мозговая разминка для всех участников пятка осталась уязвимой. Погиб Ахилл во
игры. 1).В какой профессиональной среде время троянской войны. Царевич Парис
появились выражения: позолотить пилюлю; направил в него свои стрелы. Одна из двух
как рукой сняло; затаить дыхание. 2).В стрел попала в пятку.
какой басне И.А.Крылова встречаются 30Нить Ариадны. Ариадна жила на острове
следующие фразеологические обороты: глаза Крит и была дочерью царя Миноса. Она
разгорелись; хоть видит око, да зуб полюбила героя Тезея, который решил спасти
неймет; оскомину набить. 3).Известно, что остров Крит от быкоголового чудовища
собственный локоть укусить невозможно, о Минотавра, жившего в недоступном
чем свидетельствует пословица. А какой Лабиринте. (Минотавр похищал и поедал
фразеологический оборот утверждает людей). Ариадна подарила Тезею клубок с
противоположное? чудесной нитью, Тезей укрепил ее у входа в
94).Он в голове у легкомысленного, Лабиринт, затем проник в него, убил
несерьезного человека; его советуют искать страшилище и, держась за спасительную
в поле; туда бросают слова, деньги. нить, выбрался обратно. Вот почему
5).Назовите басню И.А.Крылова, из которой «ариаднина нить» (или «путеводная нить») -
взято крылатое выражение: «А Васька это всякое верное решение или указатель
слушает да ест». 6). Его вешают, приходя в для разрешения запутанной задачи. Есть и
уныние; его задирают, зазнаваясь; его созвездие Ариадны. Ярче всего в нем горит
всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. 7). звезда, которую называют «Корона Ариадны».
Ее заваривают, затевая какое-нибудь Кто её знает, называет путеводной звездой.
неприятное, хлопотливое дело, а потом 31Геркулес (Геракл). Воспитал Геркулеса
расхлебывают, распутывая это дело; ее не кентавр Хирон, который научил юношу
сваришь с тем, с кем трудно сговориться; обращаться с оружием и долгими
ее «просит» рваная обувь; она в голове у тренировками закалил его тело. Когда
вечных путаников. Геркулес повзрослел, он покинул Хирона и
108). Не цветы, а вянут; не белье, а их отправился на поиски счастья. Он встретил
развешивают. 9). Ее толкут в ступе и носят прекрасную девушку, но она честно
решетом те, кто занимается бесполезным предупредила молодого Геркулеса, что если
делом; ее набирают в рот, не желая он будет с ней, то его ждут трудности,
говорить; в ней прячут концы нечестные жизнь в трудах и бедности, а также вечная
люди; иногда они выходят из нее сухими. борьба со злом. Геркулес молча обдумал эти
10). Могут ли правда и опыт иметь предложения и сказал, что готов
неприятный вкус? 11). Какого цвета бывает подчиниться любому ее приказу. Геркулес
скука? 12).Вспомните, какое животное живет смело пошел по тернистому пути, который
во фразеологизме: на сердце … скребут? она ему указала, и терпеливо выполнял ее
11Стилистическое расслоение русской задания, защищая слабых и борясь со злом,
фразеологии. Книжные (научные, где бы оно ему ни встречалось. Геркулес
публицистические, художественные, совершил 12 подвигов. Поэтому про сильных
официально-деловые) : необратимая реакция, и отважных говорят: «Ну ты и Геркулес!».
храм науки, третейский суд, аттестат 32Геркулесовы столпы (столбы). Во время
зрелости, дух времени, Вавилонское своего путешествия из Греции на запад
столпотворение, синяя птица, сжечь мосты… Геракл-Геркулес отметил конечную точку
канул в Лету… Общеупотребительные : скрепя своего маршрута как точку невозврата, то
сердце, сдержать слово… Разговорные: во есть места, дальше которого идти нельзя.
всю прыть, как сыр в масле, на роду Позднее греки доходили до конца
написано, без году неделя, белая ворона, Гибралтарского пролива на своих судах, и
во весь дух, водой не разольешь, кисейная тоже убеждались, что дальше на этих судах
барышня… Просторечные: чесать языком; у плыть нельзя. Они тоже отметили
черта на куличках; со всеми потрохами; Гибралтарский пролив как край известного
мокрая курица; как на корове седло; ни им мира. Именем Геркулеса называются скалы
рыба, ни мясо; задирать нос… по обеим сторонам пролива. А еще по
Грубо-просторечные: вправить мозги; ни берегам пролива красовались каменные
кожи, рожи… колонны, получившие название Геркулесовых
12Часто ли мы употребляем фразеологизмы столбов, которые в восьмом веке почти
в своей речи? Фразеологизмы – часть полностью были разрушены арабскими
словарного состава языка. Хорошо ли, что завоевателями. Есть также интересная
они уходят? версия, связанная с Геркулесовыми
13Какие фразеологизмы мы употребляем ? столбами. Согласно ей значок $, у которого
141). Кот наплакал- 2).Как снег на на самом деле не одна, а две вертикальные
голову - 3).Без сучка без задоринки - полоски, это стилизованный символ
4).Сидеть сложа руки – 5). Рукой подать – геркулесовых столбов, обвитых мифическим
6). Сесть в калошу- 7).Брать реванш – змеем Пифоном. Как бы там ни было,
8).Семи пядей во лбу – 9).Вавилонское выражение геркулесовы столбы означает край
столпотворение- 10).Не лыком шитый -. Тур света, предел мира. Дойти до геркулесовых
первый -одиночные бои. Участник №1 столбов (столпов) означает дойти до
Участник игры, ответивший быстро и предела.
правильно, получает жетон. Игра «Замени 33Авгиевы конюшни. Гераклов труд. Пятый
фразеологизм одним словом!». подвиг Геракла состоял в том, что он
15Участник №2 Участник игры, ответивший должен был за один день очистить конюшни и
быстро и правильно, получает жетон. скотный двор царя Авгия. Геракл принялся
Исправь фразеологизмы! 1). Комар косу не за работу и стал отводить в сторону реки
подточит. 2).Своя ноша не тонет. 3).Не в Алфей и Пеней, затем он разрушил в двух
деньках счастье. 4). Первый блин колом. местах стены скотного двора и провел через
5).Накормить червячка. 6).Свинью уложить. них канал. Вода хлынула бурным потоком и в
7).Своя тельняшка ближе к телу. 8).Держать один день унесла весь навоз со двора. Так
в парчовых рукавицах. 9).Вилами на песке выполнил Геракл свое обещание. Но Авгий не
писано. 10). Только дырки засверкали. согласился отдать за работу обещанной
16Участник №3 Участник игры, ответивший платы и передал дело в суд. Эта греческая
быстро и правильно, получает жетон. Добавь легенда прожила века, а мы и сейчас часто
словечко! 1).… приходит во время еды. 2).… говорим, допустим, так: «Ну, чтобы
просто открывался. 3).…надвое сказала. очистить авгиевы конюшни в твоем шкафу,
4).… не порок. 5). … не приходит одна. нужен гераклов труд!».
6).…с огнем не сыщешь. 7).…против шерсти. 34С глазу на глаз. Своротить гору.
8).…руку моет. 9).…на куличках. 10).Когда… Сколько душе угодно. Поминай как звали. В
на горе свистнет. глубине души. Добрый молодец. Золотая
17Участник №4 Участник игры, ответивший середина. Чистое поле. Времена царя
быстро и правильно, получает жетон. Гороха. Не видеть дальше своего носа. Без
Придумать предложения так, чтобы данные сучка без задоринки. Лебединая песня.
сочетания слов употреблялись как Взять себя в руки. Слуга двух господ.
фразеологизмы и как свободные Сулить золотые горы. Манна небесная. Горит
словосочетания. Гладить по головке Кормить в руках. Красная девица. Капля в море.
завтраками Поставить в тупик. Еле-еле душа в теле. Как свои пять
18Классификация фразеологизмов по пальцев. С высоты птичьего полета.
происхождению: 1.Исконно русские: набитый 35Вилами по воде писано. Это выражение
дурак, бить баклуши, глядеть бирюком… 2. происходит из славянской мифологии.
Заимствованные из старославянского Сегодня оно означает маловерояное,
(источник - христианские книги): на сон сомнительное и вряд ли возможное событие.
грядущий, камень преткновения, хлеб В славянской мифологии вилами назывались
насущный… 3. Заимствованные из других мифические существа, живущие в водоёмах.
языков (античная мифология, зарубежные По преданию они могли предсказывать
тексты): дамоклов меч, ставить точки над судьбу, записывая её на воде. До сих пор
i, восходящая звезда, постфактум (лат. – «вилы» в некоторых русских диалектах
после сделанного)… означают «круги». А так как предсказания
19Тур второй - игры в командах. эти не точны и редко сбывались, то «вилами
«Пантомима» Первая команда изображает, по воде писано» стали говорить о
вторая объясняет фразеологизмы. За лучший маловерояном событии. («Большой
показ и лучшее объяснение команда получает фразеологический словарь»).
по жетону. Тащить за уши Смотреть сквозь 36Баклуша - деревянная чурка, из которой
пальцы Ворон считать Связать руки На лету крестьяне делали мелкие изделия, например,
схватывать Бить поклоны. ложки, плошки и другую посуду. Заготовить
20«Пантомима» Вторая команда изображает, баклуши - набить чурок из бревна -
первая объясняет фразеологизмы. За лучший считалось несложной работой, не требующей
показ и лучшее объяснение команда получает умения и сноровки, и её мог выполнить
по жетону. Бог поцеловал Умывать руки самый неподготовленный человек. Обычно её
Плакать в жилетку Заметать следы Локти поручали ученикам и подмастерьям, которых
кусать Бить землю копытом. в шутку называли
21Задание для команды №1. Догадайтесь, "баклушечниками". Эта работа
какие фразеологизмы и поговорки используют казалась такой простой, что со временем
по-русски в ситуациях, когда англичане выражение стали употреблять в другом
говорят: 1). Птицы одинакового оперенья значении - "праздно проводить
держатся вместе. 2).Когда море вернет всех время". ("Большой
погибших в нем. 3).Для каждой собаки фразеологический словарь "). Бить
наступит ее день. 4). Хорошему коту – баклуши.
хорошую крысу. 5). Не стоит пороха и 37Выносить сор из избы. Происхождение
дроби. Не стоит и пуговицы. 6). Черная связано с обычаями в русских крестьянских
овца в семье. домах. Собранный мусор нельзя было
22Задание для команды №2. Догадайтесь, выносить из избы, его сжигали в печке, так
какие фразеологизмы и поговорки используют как считалось, что любая вещь живущего в
по-русски в ситуациях, когда англичане этом доме человека, даже такая мельчайшая,
говорят: 1).Птичка в руках стоит двух в как пыль, может быть использована для
кустах. 2).Просто, как пирог. Просто, как колдовства против него. В последующем это
упасть с бревна. 3).На другой стороне выражение получило более широкий смысл -
холма трава зеленее. 4).Называть лопату "не разглашай домашние секреты".
лопатой. 5).Подождите меня под вязом! 6). ("Большой фразеологический словарь»).
Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/urok-igra-po-russkomu-jazyku-ili-vneurochnoe-zanjatie-dlja-uchaschikhsja-6-9-klassov-124067.html
cсылка на страницу

Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов

другие презентации на тему «Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов»

«Внеурочная деятельность в школе» - Требования, предъявляемые современными стандартами. Механизм реализации программы ОЭР. Цель ОЭР и программы развития школы. Характеристика основных механизмов реализации программы. Требования к организации внеурочной деятельности. Определение направлений развития школы в условиях формирования модели школы профессионального самоопределения.

«Коррекционные занятия» - Сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями. Основные подходы к организации учебного процесса: Цели индивидуального и группового коррекционного занятия: Цель: совершенствование уровня профессиональной компетентности педагога, работающего в классах специального образования (7 вид).

«Занятия спортом» - На сегодняшний день мы видим, что не хватает спортивных залов для занятий спортом для всех желающих. Стадион «Геолог». Бывший дом культуры в посёлке Казахстан. Лыжная база. с/з «Водник». Самые желаемые виды спорта в нашем селе. Дети. План реализации исследовательской работы. Плавание-39% Большой теннис-12% Фигурное катание-12% Бокс-9% Гимнастика-7% Другие-21%.

«Занятия в детском саду» - Я в путешествие отправлюсь И в сказку загляну, С задачами я справлюсь, Примеры все решу. Мы растём, растём, растём! Руководитель кружка – Шлыкова Наталья Валерьевна. Спешу на прогулку жару и в метель, В любую погоду гулять мне не лень. Воспитывают товарищеские взаимоотношения, основанные на сотрудничестве и взаимопомощи.

«Программы внеурочной деятельности» - Сетка часов внеурочной деятельности (пример). Общие требования (критерии) для оценивания программ внеурочной деятельности. Достигается во взаимодействии с педагогом. Основные направления внеурочной деятельности. 4.Направление Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Первый уровень – приобретение школьником знаний о здоровом образе жизни.

«Задачи занятия» - Обучающие задачи Примеры обучающих действий педагога: Познакомить, научить, учить, изучить, повторить, закрепить, дать основы, сравнивать, анализировать, высказывать, применять, систематизировать, свободно оперировать понятиями и др. Способностей и задатков ребенка). Воспитательные (направлены на освоение, усвоение и присвоение общекультурных ценностей, формирование положительных качеств личности).

Игры на русском языке

19 презентаций об играх на русском языке
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Игры на русском языке > Урок-игра по русскому языку (или внеурочное занятие) для учащихся 6-9 классов