Аппликация
<<  Аппликации из геометрических фигур Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста путем использования нетрадиционных техник в аппликации  >>
Аппликация из геометрических фигур
Аппликация из геометрических фигур
Учусь учиться
Учусь учиться
Загадки:
Загадки:
Я люблю прямоту, И сама прямая
Я люблю прямоту, И сама прямая
Чёрный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом поведет, Там заметку
Чёрный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом поведет, Там заметку
Над бумажным листом Машет палочка хвостом, И не просто машет, А бумагу
Над бумажным листом Машет палочка хвостом, И не просто машет, А бумагу
Он умен не по годам И похож на чемодан
Он умен не по годам И похож на чемодан
Он умен не по годам И похож на чемодан
Он умен не по годам И похож на чемодан
Сговорились две ноги Делать дуги и круги
Сговорились две ноги Делать дуги и круги
Словарная работа
Словарная работа
Дидактическая игра №2
Дидактическая игра №2
Физ
Физ
Физ
Физ
Игра « Геометрическая мозаика»
Игра « Геометрическая мозаика»
Игра « Геометрическая мозаика»
Игра « Геометрическая мозаика»
Цель урока
Цель урока
Цель урока
Цель урока
Этапы производства
Этапы производства
Этапы производства
Этапы производства
Этапы производства
Этапы производства
Этапы производства
Этапы производства
Выбор капитана команды
Выбор капитана команды
Выбор капитана команды
Выбор капитана команды
Физ
Физ
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Уборка рабочих мест
Уборка рабочих мест
Защита проектов
Защита проектов
Защита проектов
Защита проектов
Оценки за урок
Оценки за урок
Оценки за урок
Оценки за урок
Оценки за урок
Оценки за урок
Итог урока
Итог урока
Итог урока
Итог урока
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Спасибо за урок
Спасибо за урок
Картинки из презентации «Аппликация из геометрических фигур» к уроку технологии на тему «Аппликация»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Аппликация из геометрических фигур.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3259 КБ.

Аппликация из геометрических фигур

содержание презентации «Аппликация из геометрических фигур.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Аппликация из геометрических фигур. 6ножницы кольцами вперед; - не оставлять
Урок технологии 3 класс. Подготовил: ножницы на краю стола; - работать перед
учитель начальных классов ГБОУ СОШ №10 грудью, следить за руками.
г.о.Чапаевск Капитан Е.Г. 7Я люблю прямоту, И сама прямая.
2Цель: Сформировать у детей навыки Сделать ровную черту Вам я помогаю. -Какие
выполнять аппликации из геометрических ед. измерения понадобятся, чтобы измерить
фигур, совершенствовать навыки работы с длину муравья, тетради? -В чём измеряется
бумагой, клеем, ножницами, воспитать расстояние от Чапаевска до Москвы ?
экономное, бережное отношение рабочего 8Чёрный Ивашка, Деревянная рубашка, Где
материала. Задачи: Образовательные задачи: носом поведет, Там заметку кладет. -Какие
освоение технологических приемов, что виды карандашей вы знаете?
включает в себя знакомство с инструментами 9Над бумажным листом Машет палочка
и материалами, техническими средствами, а хвостом, И не просто машет, А бумагу клеем
также технику безопасности при работе с мажет. Т.Б.с клеем: - осторожно открывать
ними; формирование у детей определенных крышку, не порезав пальцы; - работать
знаний, умений и навыков при построении кисточкой; - ставить баночку с клеем в
геометрических фигур; формирование центр рабочего места.
первоначальных 10Он умен не по годам И похож на
конструкторско-технологических знаний и чемодан. 1.Начинать работу строго, с
умений; ознакомление с миром разрешения педагога. 2. Любит мышка, чтобы
информационных и компьютерных технологий, были руки чистыми, сухими. 3.Шнуры,
освоение простейших приемов работы на розетки, провода не надо трогать никогда.
компьютере с учетом техники безопасности. 4. В одежде мокрой не входить, руки тоже
Воспитательные задачи пробуждение не мочить. 5. Спину ровно ты держи, на
творческой активности детей, расстоянии 60 см от экрана ты сиди. 6.
стимулирование воображения, желания Поработал, почитал, все, что нужно,
включаться в творческую деятельность; записал. Ты компьютер отключи, со стола
формирование мотивации успеха и все убери. 7.Если где-то заискрит, или
достижений, творческой самореализации на что-нибудь дымит. Время попусту не трать –
основе организации предметно-преобразующей нужно учителя позвать.
деятельности; воспитание экономичного 11Сговорились две ноги Делать дуги и
подхода к использованию различных круги. Т.Б. с циркулем: - не размахивать
материалов для творчества, природных циркулем; - держать в готовальне.
ресурсов, пониманию проблем экологии 12Словарная работа. Циркуль линейка
окружающей среды. треугольник кисточка ножницы карандаш.
3Развивающие задачи: развитие 13d = 2 r. К. P = (a + b) х 2. S = a х
самостоятельного мышления, умения b. Геометрическая разминка.
сравнивать, анализировать; развитие речи, 14Дидактическая игра.
памяти, внимания; развитие сенсорной 15Геометрический диктант. Начертить
сферы: глазомер, форма, ориентирование в отрезок АВ = 6см. Чему равна ? часть? 2.
пространстве; развитие коммуникативной Начертить горизонтальную прямую. 3.
культуры: слушать партнёра, уметь Начертить луч. 4. Начертить тупой угол. 5.
договариваться, аргументировать свою точку Начертить замкнутую кривую линию.
зрения;. развитие пространственного 6.Начертить незамкнутую ломаную линию из 3
мышления; развитие коммуникативной звеньев.
компетентности школьников на основе 16Дидактическая игра №2.
организации совместной продуктивной 17Физ. Минутка.
деятельности; развитие 18Игра « Геометрическая мозаика».
знаково-символического и пространственного 19Цель урока. Вам предстоит создать
мышления, творческого и репродуктивного групповой проект, который мы будем
воображения (на основе решения задач по использовать на уроках математики и
моделированию и отображению объекта и технологии.
процесса его преобразования в форме 20Этапы производства.
моделей: рисунков, планов), творческого 21Выбор капитана команды! Девиз команды.
мышления (на основе решения 22План работы: 1.Составление рисунка
конструкторско-технологических задач); аппликации. (ноутбук) 2.Разметка деталей.
развитие регулятивной структуры (На обратной стороне цветной бумаги,
деятельности, включающей прогнозирование экономно расходовать бумагу, точность в
(предвосхищение будущего результата при выполнении чертежей) 3.Вырезание. (Т.Б. с
различных условиях выполнения действия), ножницами) 4.Монтаж. Расположение деталей
контроль, коррекцию и оценку; развитие на основе без клея. 5.Наклеивание. (Т.Б. с
эстетических представлений и критериев на клеем) 6.Уборка рабочих мест. 7.Защита
основе художественно-конструкторской работы.
деятельности. 23Физ.минутка. №1. Твои помощники,
4Учусь учиться! осознаю, выбираю, творю взгляни, Десяток дружных пальцев Как
(личностные УУД) -планирую, контролирую, хорошо, когда они Работы не боятся. И как
корректирую, оцениваю (регулятивные УУД) хороший мальчик, Послушан каждый пальчик
анализирую, моделирую, ищу информацию №2. Изобразите параллельные, вертикальные,
(познавательные УУД) Я действую общаюсь, горизонтальные линии, окружность или круг,
обсуждаю, взаимодействую, сотрудничаю треугольник, пересекающиеся прямые линии.
(коммуникативные УУД). 24Самостоятельная работа.
5По дидактическим целям и задачам: урок 25Уборка рабочих мест.
повторения изученного. По преобладающим 26Защита проектов.
методам используемым в трудовом обучении: 27Оценки за урок!
практический урок, реализация своих 28Итог урока. 1. Я сегодня я узнал… 2.
возможностей в практическом компоненте Было интересно… 3. Было трудно… 4. Я
деятельности. По содержанию: обработка выполнял задания… 5. Я понял, что… 6.
бумаги. Форма организации деятельности Теперь я могу… 7. Я почувствовал, что… 8.
детей: групповая. Я приобрел… 9. Я научился… 10. У меня
6Загадки: Мы раскрыли пасть, в нее получилось … 11. Я смог… 12. Я попробую…
бумагу можно класть Бумага в нашей пасти 13. Меня удивило… 14. Урок дал мне для
разделится на части. Т.Б. с ножницами: - жизни… 15. Мне захотелось…
хранить ножницы в футляре; - не играть, не 29Рефлексия.
бегать с ножницами по классу; - передавать 30Спасибо за урок!!!
Аппликация из геометрических фигур.ppt
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/applikatsija-iz-geometricheskikh-figur-131703.html
cсылка на страницу

Аппликация из геометрических фигур

другие презентации на тему «Аппликация из геометрических фигур»

«Геометрическая оптика» - Ньютон: свет – поток частиц. Законы геометрической оптики. Все 3 закона можно вывести из принципа Ферма. Спектральный состав. F = R/2 F – фокусное расстояние R – радиус зеркала. Предел геометрической оптики. = C T - длина волны с – скорость света T – период колебаний. Энергия света изменяется дискретно - квантами.

«Урок геометрическая прогрессия» - «Геометрическая прогрессия». 1. В геометрической прогрессии b1= -8, b2= -4. Взаимопроверка. Вписанные друг в друга правильные треугольники образуют геометрическую прогрессию. Найдите первые пять членов геометрической прогрессии 3. bn геометрическая прогрессия. Получаются два нейтрона. Какие величины в треугольнике образуют геометрическую прогрессию?

«Подобие фигур» - Подобие фигур вокруг нас. Животные. Подобие в нашей жизни. Геометрия. Подобные треугольники. Игрушки. Если изменить ( увеличить или уменьшить ) все размеры плоской фигуры в одно и то же число раз ( отношение подобия ), то старая и новая фигуры называются подобными. Растения. Какие треугольники называются подобными?

«Симметрия геометрических фигур» - Разносторонний треугольник. Равнобедренный треугольник имеет одну ось симметрии. Круг. Ромб. Цель исследования: Гипотеза. Равносторонний треугольник. В планиметрии есть фигуры, обладающие осевой симметрией. Прямоугольник. Когда красота притягивает, а исследование увлекает. Герман Вейль. Как вы думаете, сколько осей симметрии имеет правильный шестиугольник?

«Объемы фигур» - Понятие объема. Объясните самостоятельно: Пусть дана наклонная треугольная призма. Объем призмы. 2) Достроим данную призму до прямоугольного параллелепипеда ADECA1D1C1E1. Рассмотрим произвольную n-угольную призму A1A2…An B1B2…Bn. Любое геометрическое тело в пространстве характеризуется величиной, называемой ОБЪЕМОМ.

«Площади фигур» - Разрезания и складывания. Площадь трапеции. Четвертое свойство: Теорема: Решение. Площадь многоугольника. Рассмотрев 4 свойство, докажем, что площадь S квадрата со стороной а равна а?. Площадь. Площадь квадрата. Задача. Равные многоугольники имеют равные площади. Рассмотрим прямоугольник со сторонами а, b и площадь S. Докажем, что S=аb.

Аппликация

14 презентаций об аппликации
Урок

Технология

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по технологии > Аппликация > Аппликация из геометрических фигур