Вышивка
<<  «Валентинка» в технике ковровая вышивка Славный сын чувашского народа  >>
Характеристика ДОУ
Характеристика ДОУ
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда
Картинки из презентации «Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 13 «Солнышко» г. Ковров» к уроку технологии на тему «Вышивка»

Автор: Искорка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 13 «Солнышко» г. Ковров.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2291 КБ.

Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 13 «Солнышко» г. Ковров

содержание презентации «Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 13 «Солнышко» г. Ковров.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Краткая презентация основной 12чтения.
общеобразовательной программы МБДОУ 13Программа построена на принципах:
детского сада № 13 «СОЛНЫШКО» г. Ковров. Амплификация (обогащения) детского
2Характеристика ДОУ. Муниципальное развития; индивидуализация дошкольного
бюджетное дошкольное образовательное образования; содействие и сотрудничество
учреждение Детский сад № 13 «Солнышко» детей и взрослых; поддержка инициативы
Адрес : Владимирская обл. г.Ковров, ул. детей в различных видах деятельности;
Острокого,55 Телефон: 8 (4-92-32) 5-29-60 приобщение к социокультурным нормам;
Год основания : 1964г. С 1 октября 2002 формирование познавательных интересов и
года дошкольное учреждение передано в действий ребенка.
муниципальную собственность. 14Содержательный раздел ООП.
3Нормативно- правовая база ООП. Представляет описание образовательной
Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 деятельности в соответствиями с :
года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской направлениями развития ребенка; способами
Федерации»; ФГОС дошкольного образования, и направлениями детской инициативы;
утвержденный приказом Минобрнауки России Особенностями взаимодействия
от 17.10.2013 № 1155; Порядок организации педагогического коллектива с семьями
и осуществления образовательной воспитанников. Образовательными
деятельности по основным потребностями, интересами и мотивами детей
общеобразовательным программам ДО, их семей и педагогов.
утвержденный приказом Минобрнауки России 15Способы поддержки детской инициативы.
от 30.08.2013 № 1014; Устав МБДОУ «Детский Самостоятельные сюжетно-ролевые,
сад № 13»; СанПиН 2.4.1.3049-13. режиссерские и театрализованные игры;
4Возрастные особенности воспитанников развивающие и логические игры; музыкальные
МБДОУ. В МБДОУ №13 79 воспитанников, из игры и импровизации; речевые игры, игры с
них раннего дошкольного возраста 12 детей, буквами, звуками и слогами;
дошкольного возраста – 67 детей. Группа самостоятельная деятельность в книжном
раннего возраста- 12 детей, Первая младшая уголке; самостоятельная изобразительная и
группа- 12 детей, Вторая младшая группа – конструктивная деятельность по выбору
19 детей, Средняя группа – 16 детей, детей; самостоятельные опыты и
Подготовительная группа – 20 детей. эксперименты.
5Структура основной общеобразовательной 16Преемственность в работе МБДОУ и
программы ДОУ. Целевой раздел. школы. Цель: Обеспечение преемственности и
Содержательный раздел. Организационный непрерывности в организации
раздел. образовательной, воспитательной,
6Содержание программы включает учебно-методической работы между
следующие аспекты: Содержание дошкольным и начальным звеном образования.
психолого-педагогической работы по 17Задачи: Согласовать цели и задачи
образовательным областям Способы и дошкольного и школьного начального
направления поддержки детской инициативы образования. Создать
Преемственность в работе ДОУ и школы психолого-педагогические условия,
Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями обеспечивающие сохранность и укрепление
Структуру образовательного процесса здоровья, непрерывность психофизического
Предметно-пространственную развивающую развития дошкольника и младшего школьника.
образовательную среду. Обеспечить условия для реализации
7Основные области ООП. Социально – плавного, бесстрессового перехода детей от
коммуникативное развитие. Познавательное игровой к учебной деятельности.
развитие. Речевое развитие. Художественно Преемственность учебных планов и программ
– эстетическое развитие. Физическое дошкольного и школьного начального
развитие. образования.
8Программы, реализуемые в ДОУ. 18Взаимодействие МБДОУ с другими
Обязательная часть Программы предполагает учреждениями и организация. МБОУ СОШ № 11
комплексность подхода, обеспечивая комплектование начальных классов;
развитие детей во всех пяти совместные семинары, педсоветы, открытые
взаимодополняющих образовательных уроки; экскурсии детей в школы.
областях. Обязательная часть программы, в 19Библиотекой семейного чтения.
соответствии с которой, осуществляется Организация экскурсий для детей; день
образовательный процесс в ДОУ составляет - открытых дверей для родителей;
60%, разработана на основе ФГОС ДО с тематические досуги по произведениям
учетом примерной общеобразовательной детских писателей; познавательные занятия.
программы дошкольного образования «От 20Историко - краеведческий музей.
рождения до школы» под редакцией Н.Е. организация экскурсий для детей и
Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. родителей; оказание помощи в создании мини
Васильевой. Пилотный вариант Издательство музеев в ДОУ; проведение досуговых и
МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2014; В части, праздничных мероприятий; познавательные
формируемой участниками образовательных занятия.
отношений, представлена программа 21Детская музыкальная школа. Организация
«Приобщение детей к истокам русской выступлений воспитанников музыкальной
народной культуры» О.Л.Князевой, школы в детском саду; проведение досугов;
М.Д.Маханева, С-Петербург ДЕТСТВО -ПРЕСС, проведение бесед.
2015 г. 22Организационный раздел ООП.
9Целевой раздел. Включает в себя Организационный раздел содержит: Примерное
пояснительную записку и планируемые комплексно тематическое планирование;
результаты освоения программы. гибкие режимы дня; двигательные режимы;
Пояснительная записка раскрывает : - цели модель непосредственной образовательной
и задачи Программы; - принципы и подходы к нагрузки; Модель организации взрослых и
формированию Программы; - значимые для детей.
реализации Программы характеристики, в том 23Структура образовательного процесса в
числе характеристики особенностей развития МБДОУ. Образовательный день делится на три
детей раннего и дошкольного возраста. блока: утренний образовательный блок —
10Цель ООП. Позитивная социализация и продолжительность с 6.00 до 9.00 часов —
всестороннее развитие ребенка раннего и включает в себя: самостоятельную
дошкольного возраста в соответствии с деятельность ребенка и его совместную
возрастными и индивидуальными деятельность с воспитателем. развивающий
особенностями. блок: продолжительность с 9.00 до 10.50
11Задачи ООП. охрана и укрепление часов - представляет собой -
физического и психического здоровья детей, организованную образовательную
в том числе их эмоционального деятельность; вечерний блок —
благополучия; обеспечение равных продолжительность с 15.20 до 18.00 часов —
возможностей для полноценного развития включает в себя: совместную деятельность
каждого ребенка в период дошкольного воспитателя с ребенком; свободную
детства; уважительное отношение к самостоятельную деятельность детей;
результатам детского творчества; занятия художественно-эстетического и
обеспечение вариативности и разнообразия физкультурно-оздоровительного направления.
содержания Программ и организованных форм 24Развивающая предметно-пространственная
дошкольного образования, возможности среда МБДОУ № 13 отвечает ряду требований,
формирования Программ различной соответствующих ФГОС ДО: Насыщенность
направленности с учетом образовательных среды; Трансформируемость пространства;
потребностей, способностей, и состояния Полифункциональность; Вариативность среды;
здоровья детей; обеспечение психолого- Доступность среды; Безопасность
педагогической поддержки семьи и повышения предметно-пространственной среды;
компетентности родителей (законных Развивающая предметно-пространственная
представителей) в вопросах развития и среда обеспечивает реализацию всех
образования, охраны и укрепления здоровья образовательных областей ООП ДО .
детей. 25Предметно-развивающая среда.
12Задачи ООП реализуются в процессе 26Предметно-развивающая среда.
разнообразных видов детской деятельности: 27Предметно-развивающая среда.
Игровой; коммуникативной; трудовой; 28Спасибо за внимание! Авторский
познавательно-исследовательской; коллектив: Творческая группа МБДОУ № 13
продуктивной; музыкально-художественной; КОВРОВ, 2015г.
Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 13 «Солнышко» г. Ковров.ppt
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/kratkaja-prezentatsija-osnovnoj-obscheobrazovatelnoj-programmy-mbdou-detskogo-sada-13-solnyshko-g.-kovrov-169661.html
cсылка на страницу

Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 13 «Солнышко» г. Ковров

другие презентации на тему «Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 13 «Солнышко» г. Ковров»

«Ковровая вышивка» - Вырезаем осторожно по контуру, стараемся на повредить петельный шов. Инструменты для вышивки. На просвет; С помощью копировальной бумаги. Край вышивки обрабатываем петельным швом нитками в тон основного фона. Процесс получения петель. Устройство иглы для ковровой вышивки. Обработка изнаночной стороны вышивки.

«Узоры чувашской вышивки» - Сиктер?лл? - набор 18. Вышивание (т?р?т?рлени). Касманш?т?кла - в елочку 11. На базарах покупали шелк-сырец, пряли и красили в домашних условиях. Х?ю - стебельчатый шов, или веревочка 13. Хотя из геометрических явно нравится ромб. Чувашию издавна называли краем "ста тысяч узоров". Хант?слашывлам - верхний косой шов 14.

«Схемы вышивки» - Выбор формата. Изображение облаков. Стежок с открытой петлей. Красно-оранжевый цвет. Гармонирующие цвета находятся в цветовом колесе рядом. Сине-зеленый цвет. Шов «за иголку». Оранжевый оттенок. Сметочный шов с обвивкой. Шов «стежок вприкреп». Дополнительные цвета. Тамбурный шов. Дополнительные цвета расположены в цветовом колесе друг против друга.

«Вышивка на полотенцах» - На Украине вплоть до начала 20 века на похоронах использовали обрядовые полотенца. Вышивка делилась на городскую и крестьянскую. Материалы и инструменты. Наша школа готовится к выставке декоративно- прикладного искусства. Технология изготовления. Ещё в прологе театрализованного свадебного действа рушник обязателен.

«Вышивание крестом» - Наши предки – восточные славяне – различные явления в природе изображали с помощью знаков. Восточные славяне верили в то, что обереги предохраняют от неприятностей и принесут в дом счастье. Древнейшие условные знаки и узоры: прямые и волнистые линии, квадраты, треугольники… Вышивка – один из древнейших видов народного художественного творчества.

«Вышивка лентами» - Гладкий шов. Петельный шов. Вышивку шёлковыми ленточками (их ещё называют лентами рококо). Узелки. При помощи шва «коралл» создаются стебли мелких цветов или ветки. Шов «корзинка» служит для изображения корзин и лукошек. Информационные ресурсы. Вышивка шёлковыми лентами. Розочки. Шов «корзинка». Петельный шов позволяет вышивать рельефные цветы.

Вышивка

15 презентаций о вышивке
Урок

Технология

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по технологии > Вышивка > Краткая презентация основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 13 «Солнышко» г. Ковров