Без темы
<<  Ножницы Оборудование Waste Tec компании Mono для обработки сточных вод  >>
Творческая беседа
Творческая беседа
Творческая беседа
Творческая беседа
Творческая беседа
Творческая беседа
Морозные сюжеты на окнах в классе, школе
Морозные сюжеты на окнах в классе, школе
Морозные сюжеты на окнах в классе, школе
Морозные сюжеты на окнах в классе, школе
Морозные сюжеты на окнах в классе, школе
Морозные сюжеты на окнах в классе, школе
Морозные сюжеты на окнах в классе, школе
Морозные сюжеты на окнах в классе, школе
Фактура изморози – источник подсказок для художественного решения
Фактура изморози – источник подсказок для художественного решения
Фактура изморози – источник подсказок для художественного решения
Фактура изморози – источник подсказок для художественного решения
Фактура изморози – источник подсказок для художественного решения
Фактура изморози – источник подсказок для художественного решения
Пример экспериментального этюда
Пример экспериментального этюда
«Палитра художницы зимы» Создание цветовой схемы на основе натурных
«Палитра художницы зимы» Создание цветовой схемы на основе натурных
«Палитра художницы зимы» Создание цветовой схемы на основе натурных
«Палитра художницы зимы» Создание цветовой схемы на основе натурных
Примеры композиций, созданных по мотивам морозных рисунков
Примеры композиций, созданных по мотивам морозных рисунков
Примеры композиций, созданных по мотивам морозных рисунков
Примеры композиций, созданных по мотивам морозных рисунков
Примеры композиций, созданных по мотивам морозных рисунков
Примеры композиций, созданных по мотивам морозных рисунков
Примеры композиций, созданных по мотивам морозных рисунков
Примеры композиций, созданных по мотивам морозных рисунков
Картинки из презентации «О чем поведала фактура морозных окон» к уроку технологии на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «О чем поведала фактура морозных окон.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 870 КБ.

О чем поведала фактура морозных окон

содержание презентации «О чем поведала фактура морозных окон.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«О чем поведала фактура морозных окон» 10для художественного решения композиции.
Цикл занятий по композиции в 1 классе ДХШ. «Весна в стране Олении».
Составитель: Коробейникова Н.А. 11Занятие2 Палитра художницы Зимы.
Преподаватель высшей квалификационной Задачи: 1.Мастер – класс живой фактуры:
категории ИЗО. поэтапное создание красочно - ледяного,
2Основную проблему детского фактурного слоя. (Этюд на морозе.)
изобразительного творчества многие 2.Создать образ палитры художницы Зимы,
специалисты видят в недостаточном развитии зимнего колорита. 3. Усвоить, что белый
творческого воображения, когда цвет – самый живописный цвет. Найти
дошкольники, учащиеся скованы рамками наибольшее разнообразие оттенков.
шаблонов и стереотипов. С таким негативом 12Пример экспериментального этюда.
мы сталкиваемся каждый раз, когда к нам 13«Палитра художницы зимы» Создание
приходят первоклассники. Наши цветовой схемы на основе натурных
первоклассники - дети 9-10 лет- возраст, наблюдений.
когда у ребенка формируется рациональное 14Занятие 3 Зимний калейдоскоп. Задачи:
мышление. Тогда, как творческое 1.Устранить шаблонность в восприятии
воображение, в силу выше обозначенных зимнего колорита. 2.Формировать личностные
причин и проблем, уходит в глубины художественные качества каждого ученика:
сознания. Оно работает лишь в границах цветовую привязанность, живописный,
зрительной памяти, опираясь на шаблон и графический почерк. 3. Создать образ,
сенсорный образец. В силу этого, на нашем сюжет в нетрадиционном цветовом решении,
уровне, возникают проблемы такие, как: фактурной манере.
малоподвижные ассоциативные связи, 15Рекомендации к уроку. Беседа- анализ
отсутствие фантазии, неумение предыдущих творческих работ. Поиск
самостоятельно вести творческий поиск. композиционного решения по раздаточному
Зачастую, детям сложно рассказать о своих материалу, используя снимки морозных окон,
чувствах, представить и воплотить в их фрактурно- сюжетное содержание, в
материале художественный образ. качестве форэскизов для создания
3В связи с этой проблемой мною был выразительного образа. Поэтому
разработан цикл занятий по композиции, конструктивная идея сюжета рождается и
целью которого стало развить у учащихся создается на формате без выполнения
умение самостоятельно добывать идею эскиза. Классу дается идейная
композиции, вести творческий поиск для направленность цветового решения:
создания сюжета на основе эмоционального композиции. Выполнение композиции в
восприятия фактуры предметов окружающего карандаше сразу на формате. Выполнение
пространства. композиции гуашью в индивидуальной,
4Циклу занятий предшествовала художественной манере, использование в
предварительная работа: Творческая беседа. работе интересных, по мнению детей,
Тематическая экскурсия по школе «Найди технических приемов, колорита, фактуры,-
источник ассоциаций, образов». Анализ опыта, приобретенного на предыдущих
домашних заданий. Создание альбома фактуры занятиях. Анализ работы, дать название
морозных окон. композиции.
5Творческая беседа. В структуру занятия 16Примеры композиций, созданных по
вошли: небольшая экспозиция фотоснимков мотивам морозных рисунков.
морозной фактуры окон, анализ репродукции 17Заключение. Таково содержание
работы М.Врубеля «Снегурочка», разработанного мною цикла занятий «О чем
прослушивание музыкального фрагмента - поведала фактура морозных окон» для
вступление к опере «Снегурочка» Н. А. раздела образовательной программы по
Римского-Корсакова, чтение стихотворения изобразительному искусству «Времена года»
сходной тематики. Ученикам было дано в первом классе. Цикл рассчитан на 12
первоначальное представление о природе часов, каждое занятие по три часа. В
происхождения образов в творчестве конструкции уроков заложен принцип
художников, музыкантов, поэтов. Проведены интеграции традиционных методов с
параллели между различными видами нетрадиционными методами. Для достижения
искусства. цели используется частично поисковый
6Морозные сюжеты на окнах в классе, метод, позволяющий самостоятельно добывать
школе. Примеры фактур, предлагаемых информацию, усваивать знания и раскрывает
учащимся для анализа. творческий потенциал каждого участника
7Содержание тематической экскурсии. В творческого процесса. Преемственность в
ходе экскурсии предлагалось ответить на заданиях, последовательность сбора
вопросы: « Почему меня привлек этот информации, обеспечивает предварительная
фрагмент, все окно? Почему этот образ был работа, проводимая на занятиях предмета по
ярче других? Каким художественным выбору, домашние задания. Такой подход в
материалом можно изобразить такую фактуру? организации занятий по композиции дал
Представьте последовательность хорошие результаты. Ученикам был показан
практических действий художницы Зимы». путь самостоятельного поиска творческой
Практическое задание - выполнить мини- идеи,- они успешно прошли его, что вызвало
картинку наиболее яркого образа - повышенный интерес к предмету «
линейный, схематичный рисунок, написать композиция». Творческий опыт,
мини - сочинения, в которых прослеживался приобретенный детьми во время работы,
бы образный ряд, выполнить форэскиз образа положительным образом сказался и на других
морозного окна. дисциплинах – живопись в классе стала
8Занятие 1 Художественный образ более эмоциональной, зафиксировали момент
морозного окна. Задачи: 1Самостоятельный проявления художественной индивидуальности
поиск образной натуры. 2.Выполнить мини- учащихся. Разрешилась проблема выполнения
зарисовку, написать мини- сочинение. домашних заданий.
3.Использовать творческие наработки при 18Литература. 1.Зельцфман Б., Учись!
выполнении этюда с натуры. Твори. Развивайся. Ч.2. Рига:
9Практическое задание. Задуманный в «Эксперимент», 1997. 2 Коршунова Л.
результате предварительной работы образ С.Воображение и его роль в познании. – М.,
переносили на формат без линейной, 1979. / Воображение и практическая
графической основы,- гуашью приемом «В деятельность. Воображение как отражение
лист», а морозный узор на окне нашего действительности. Воображение и научное
класса использовали, как натуру - источник познание мира /. 3 Левин В. А. Воспитание
подсказок, зацепок для цветового решения творчества. – Томск: Пеленг, 1993. 4 Львов
композиции. По завершению работы, готовые М.Р. Школа творческого мышления. – М:
этюды морозных окон анализировали, Просвещение, 1976. 5 Любимова Т.Г.
придумывали им названия. Названия картинам Развиваем творческую активность. – М.
давали на основе раздаточного материала: 6.Лернер П. «Фактура» журнал Костер №5
карточек – подсказок, где были прописаны 2005 7.НеменскийБ.М. Мудрость красоты. М.
характеристики колорита и фактуры. Просвещение1974г.
10Фактура изморози – источник подсказок
О чем поведала фактура морозных окон.ppt
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/o-chem-povedala-faktura-moroznykh-okon-135208.html
cсылка на страницу

О чем поведала фактура морозных окон

другие презентации на тему «О чем поведала фактура морозных окон»

«Кухни разных народов» - Гастрономические привычки. Кухни славянских народов. Греческая кухня. Кухни разных народов. Кухни зарубежных стран. Армянская кухня. Японская кухня. Грузинская кухня. Итальянская кухня. Американская кухня. Украинская кухня. Салат «Цезарь». Молдавская кухня. Дагестанская кухня. История суши насчитывает всего лишь 1300 лет.

«История русского костюма» - По одежде распределите. Встречают по одежке, а провожают... Проблемные вопросы: Правда или ложь? Оформление результатов. Изменяются ли элементы народного костюма в связи с местом проживания? Название проекта: ТЕМА ПРОЕКТА: История русского костюма. Челядь. Этапы проведения проекта: Как русский костюм отражал положение людей в обществе?

«Мода 18 века» - Рубахи шили из льняных и хлопчатобумажных тканей, а также из шелка. Кафтан. Одежда рынд была очень нарядной и эффектной. Чуга — особый кафтан для верховой езды и для военных. Одеждой знати был также охабень, особенно распространенный в XV и XVI веках. Личная охрана царя — рынды. Охабень. Терлик. Домашний кафтан — одежда знати, которую носили только дома.

«Натуральные волокна» - Свойства волокон хлопка. Кромка. Рассмотрите волокна льна через лупу. Из чего состоит Ткань? Схема первичной обработки льна. Первичная обработка хлопка. Деление волокна на узкие полоски (ровницу). Ленточный цех. Сортировка. Получают ВОЛОКНО ХЛОПКА. Швейное материаловедение. Волок-но. Ровничный цех. Вытягивание из волокна лент.

«Русский костюм» - Кроссворд «Русский народный костюм». Анализ работ, подведение итогов урока. Метод Инсерт. Головной убор. Сообщение нового материала. Методы и формы. Этап целеполагания. Текст. Мужской костюм. Ход урока. Сарафан. Практическая работа. Южнорусский понёвный комплекс. Северорусский сарафанный комплекс. Обувь.

«Схема вязания крючком» - Целостный технологический процесс по изготовлению вязаных изделий. Как определить номер крючка? Вязание – один из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства. Целостный технологический процесс по изготовлению вязаной прихватки. Когда зародилось вязание? Воздушная петля. Тема: Вязание полотна столбиком с накидом.

Без темы

242 презентации
Урок

Технология

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по технологии > Без темы > О чем поведала фактура морозных окон