Оригами
<<  Бумажные пальчиковые куклы-оригами Оригами и математика  >>
ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ Педагог-психолог Орлова Л.В. Учитель-логопед
ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ Педагог-психолог Орлова Л.В. Учитель-логопед
Создание книги-схемы по сказке
Создание книги-схемы по сказке
Создание книги-схемы по сказке
Создание книги-схемы по сказке
Создание книги-схемы по сказке
Создание книги-схемы по сказке
Создание книги-схемы по сказке
Создание книги-схемы по сказке
Фигурки-оригами в работе со сказкой
Фигурки-оригами в работе со сказкой
Фигурки-оригами в работе со сказкой
Фигурки-оригами в работе со сказкой
Рисование сказок, добавление фигурок-оригами
Рисование сказок, добавление фигурок-оригами
Рисование сказок, добавление фигурок-оригами
Рисование сказок, добавление фигурок-оригами
Расширение
Расширение
Расширение
Расширение
Расширение
Расширение
Расширение
Расширение
Творческая лаборатория
Творческая лаборатория
Закрепление
Закрепление
Закрепление
Закрепление
.
.
Картинки из презентации «ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ» к уроку технологии на тему «Оригами»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 913 КБ.

ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ

содержание презентации «ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ 8был рыжего цвета и очень любил спать на
Педагог-психолог Орлова Л.В. подоконнике. Самсон был такой ленивый, что
Учитель-логопед Помазенкова С.А. Москва, мышки могли прыгать по нему, а он даже не
2012 г. Государственное бюджетное просыпался. (Радомир, 7) Родился мальчик.
образовательное учреждение города Москвы И мальчика назвали Федей. Феди было 8 лет.
Детский сад комбинированного вида № 582. И он был лентяем. Ему было лень одевать
2Сказкотерапия. брюки, убирать игрушки, лень играть,
3Психологические предпосылки кушать и учиться. Так Федя превратился в
сказкотерапии. Психотерапевтический эффект «ЛЕНЬ». (Артем, 8).
достигается за счет проигрывания 9Рисование сказок, добавление
(обыгрывания) переживаний и конфликтов с фигурок-оригами. (Индивидуальное,
помощью заместителей - персонажей коллективное творчество).
(фигурки-оригами) и через построение 10Структура занятия. 1. Ритуал «входа»
сюжета. Важнейшее место в организации (мысленное погружение в тему:
совместно - разделенной деятельности психогимнастический этюд) 2. «Расширение»
ребенка и взрослого по сочинению сказки (проработка темы: сказка, беседа,
должно отводиться собственно составление плана сказки по опорным
коммуникативной, диалогической словам) 3. Творческая лаборатория
составляющей (вопросам слушателя - (индивидуальная работа – создание
взрослого). В диалоге с взрослым ребенок фигурок-оригами главных героев сказки) 4.
должен ощущать себя в равноправной «Закрепление» (драматизация: книга-схема,
партнерской позиции. Психологические использование фигурок главных героев). 5.
механизмы воздействия сказок заключаются в «Интеграция» (обсуждение, анализ) 6.
том, что, воспринимая и усваивая сказку, «Резюмирование» (обобщение приобретенного
удовлетворяются в определённой степени опыта) 7. Ритуал «выхода» (итог занятия –
наши потребности. Тенденции или релаксация).
потребности /П.И.Яничев/: 1 - потребность 11Ритуал «входа». Мысленное погружение в
в автономности (независимости); 2 - сказку Психогимнастические этюды помогают
потребность в компетентности (силе, настроиться на совместную работу, «войти»
всемогуществе); 3 - потребность в в сказку. ПРИМЕР ЭТЮДА: Ребята, сегодня мы
активности. отправимся с вами в путешествие – в
4Сказкотерапия как способ передачи сказочную страну Букляндию, где живут
знаний о жизни. Главное в сказкотерапии - буквы. Вы хотите? Тогда возьмемся за руки
заронить в душу ребенка зерно осмысления. и представим, что мы туда полетим на
А для этого необходимо оставить его с нежном, пушистом облаке (звучит спокойная
вопросом внутри. осмысление сказки /искать музыка). Держитесь за руки, чтобы не
и находить скрытые значения и жизненные упасть с облака (имитация полета).
уроки/. накопление в бессознательном Представьте, как дует теплый ветер. И вот
символического «банка жизненных ситуаций». мы приземляемся в сказочной стране букв -
размышление над каждой прочитанной сказкой Букляндии. Путешествие в сказочные страны.
/знания, зашифрованные в них, будут Образ символа, звука и запаха /Школьный
находиться не в пассиве, а в активе, не в психологN09 (504), 1-31.10.2012.
подсознании, а в сознании/. подготовка 12«Расширение». Расширение представления
ребенка к жизни, формирование важнейших детей о чем-либо. Педагог рассказывает
ценностей. (показывает) новую сказку с героями,
5Формы работы со сказкой. 1) анализ сделанными из оригами. Проработка темы
сказок (известная или придуманная сказка Сказка Беседа Составление плана сказки по
обсуждается в группе детей, где каждый опорным словам.
высказывает свое мнение относительно того, 13Творческая лаборатория. Индивидуальная
что подразумевается в той или иной работа – создание фигурок-оригами главных
сказочной ситуации); 2) рассказывание героев сказки.
сказок (ребенок или группа детей 14«Закрепление». Драматизация
рассказывают сказку от первого или Использование фигурок-оригами (главных
третьего лица, или от лица различных героев) в книге-схеме. Приобретение нового
сказочных персонажей); 3) переписывание опыта, появление новых качеств личности
сказок (ребенок сам изменяет повороты ребенка. Проводится драматизация по
сюжета, действия героев, завершение сказке, позволяющая детям приобрести новый
сказки); 4) изготовление фигурок-оригами опыт; совершаются символические
(для развития фантазии, развития мелкой проигрывания сказки и пр.
моторики); 5) постановка сказок, 15«Интеграция». Связь нового опыта с
драматизация с помощью фигурок-оригами реальной жизнью Обсуждение и анализ
(использование книги-схемы); 6) медитация жизненных ситуаций Использование опыта
на сказку (как средство снятия напряжения данной сказки в жизни «Резюмирование»
и достижения расслабления); 7) сочинение Обобщение приобретенного опыта, связь его
сказок (индивидуально, «по кругу»); 8) с уже имеющимся.
рисование сказок (индивидуально, 16Ритуал «выхода». Итог занятия
коллективное творчество); 9) создание (релаксация) «Возвращение домой» Наше
книги-схемы по сказке (план сказки – путешествие в стану Букляндию подходит к
описание каждой картинки). концу. Садимся на стульчики и закрываем
6Создание книги-схемы по сказке. . глаза. Представьте, что вы летите на белых
7Фигурки-оригами в работе со сказкой. облаках. Они такие белые, пушистые,
На творческом этапе делаются главные герои теплые. Постарайтесь отдохнуть на облаках,
– фигурки-оригами, которые используются на расслабиться. Все тело невесомое. Как
этапе драматизации в книге-схеме. приятно летать на облачке. Лучик солнца
8Сказка глазами детей. Приемы: пригрел вас. Стало тепло, как под мягким
Продолжение сказки /разные окончания одеялом. Все мышцы расслабились…. Хорошо,
сказки, сказки продолжаются, продолжи тепло. Качаемся на пушистом облачке. А
историю…/ Изменение ситуации /новый дом, теперь, просыпаемся, открываем глазки.
новые условия,…/ Старая сказка с новыми Посмотрите, вот мы и дома. Путешествие в
героями Сказка переехала /новые условие, сказочные страны. Образ символа, звука и
другое время…/ Замена предмета Небылицы запаха /Школьный психологN09 (504),
/если бы да кабы,../ Сказка от загадки, от 1-31.10.2012.
веселого стихотворения… Авторская сказка 17. Государственное бюджетное
/задается только тема, остальное образовательное учреждение города Москвы
придумывает ребенок/ Примеры детских Детский сад комбинированного вида № 582.
сказок Жил-был кот. Звали его Самсон. Он dskv582.mskzapad.ru detsad582@yandex.ru.
ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ.ppt
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/origami-v-skazkoterapii-166681.html
cсылка на страницу

ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ

другие презентации на тему «ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ»

«Развитие оригами из бумаги» - Ведь в японском языке понятия «Бог» и «Бумага» звучат одинаково, хотя и обозначаются разными иероглифами. Задачи: познакомиться с историей развития оригами; освоить технические приемы оригами. Именно Йошидзава создал то, что сегодня называется «оригамная азбука». Оригами – великолепный способ снятия стрессов, прекрасный метод обучения, да и просто увлекательное занятие.

«Схемы модульного оригами» - Кто испытал наслаждение творчества, для того все другие наслаждения уже не существуют. Люди без фантазии — сухи и скучны, они живут только наполовину. Можно получить нужные прямоугольники для модулей делением формата А4 на равные части. Для игрушек нужно много бумаги и треугольных модулей. Мастера обыкновенно называют свою деятельность «огромным удовольствием».

«Оригами из модулей» - Получившийся модуль имеет два уголка и два кармашка. Снова сложи маленькие треугольники по намеченным линиям и подними края вверх. Вот один из возможных примеров соединения. Соотношение сторон прямоугольника должно быть примерно 1:1,5. Согни и разогни, чтобы наметить линию середины. Как сложить треугольный модуль оригами.

«Работа педагога-психолога» - Социально-психологическое сопровождение адаптации. Сканер. Социальный педагог. Раздаточный материал. Кабинет педагога-психолога. Зона консультативной работы. Зона диагностической работы. Цветовая гамма выдержана в мягких тонах. Помощь детям в адаптационный период. Музыкальный центр. Оборудование(столы, стулья, стеллажи).

«Искусство оригами» - Линии и стрелки. Оглавление. Выводы. Условные обозначения. Оригами. Виды оригами. Знаки оформления. На заре оригами использовалось в храмовых обрядах. Комбинированные операции. Приёмы сборки. Уточняющие знаки. Ссылки и ресурсы. История оригами. Фотогалерея. Мастер – класс: «Оригами – лягушка». Операции с фигурой.

«Схемы оригами из бумаги» - Бабочка. Коробочка. Линия сгиба «от себя». Журавлик. Самолёт. Лодочка. Стакан. Бумага - одно из самых великих изобретений человечества. Оригами - удивительное искусство бумажной пластики, родившееся в Японии. Сгиб гармошкой. Равные углы, равные отрезки, прямой угол. Лягушка. Вертушка. Линия сгиба «долиной», «на себя».

Оригами

16 презентаций об оригами
Урок

Технология

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по технологии > Оригами > ОРИГАМИ В СКАЗКОТЕРАПИИ