Блюда
<<  Буллинг как разновидность насилия Блюда из птицы  >>
Девочкам нужны: понимание сочувствие уход от одиночества Мальчикам
Девочкам нужны: понимание сочувствие уход от одиночества Мальчикам
Девочкам нужны: понимание сочувствие уход от одиночества Мальчикам
Девочкам нужны: понимание сочувствие уход от одиночества Мальчикам
Картинки из презентации «Откуда берется детская жестокость» к уроку технологии на тему «Блюда»

Автор: Лена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока технологии, скачайте бесплатно презентацию «Откуда берется детская жестокость.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 831 КБ.

Откуда берется детская жестокость

содержание презентации «Откуда берется детская жестокость.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Откуда берется детская жестокость. 9двойным стандартам: на словах они
2По данным ВОЗ ежегодно только в Европе отрицательно относятся к проявления
насилию подвергается 59 тыс. детей. агрессии у детей, желают воспитать ребенка
Погибает по причине жестокого обращения добрым, но в тоже время поощряют
1350 детей Результаты исследования в ОУ стремление ребенка решить возникшие
России: 1. В анонимном опросе приняло проблемы с помощью силы Если в семье
участие 12 406 учащихся 5-6 и 7-8 классов физические наказания являются нормальными,
(из 60 учебных заведений) 2. Из учащихся дети воспринимают это как норму поведения
5-6 классов подвергалось вымогательствам Дети при выборе модели поведения
больше 10 % учащихся 3. Среди 7 и ориентируются не на то, что говорят их
8классников - 18 % 4. Таким образом, около родители, а на то, что они думают,
2000 учащихся были подвергнуты чувствуют, как себя ведут.
вымогательствам (от 10 до 20 % учащихся в 10Что делать? 1. Принять, понять,
каждой из школ) 5. Рэкет, драки и травля помочь! 2. Показать ребенку свою любовь!
через Интернет… Таким образом, 20 % Обнимайте его и говорите ласковые слова.
школьников живут в психологическом 3. Сохранять спокойствие! Не вымещайте на
дискомфорте По поводу насилия в школе в ребенке свое бессилие и злобу, не
России нет реальной официальной демонстрируйте модель агрессивного
статистики. поведения 4. Определите круг обязанностей
3Школьный рэкет В образовательном и чаще хвалите за помощь! Напоминайте, что
учреждении, где формируется человек, вам важна его помощь. Это поможет
закладывается фундамент знаний, где должен развивать его волевые качества 5.
быть мир спокойствия, света, добра, имеет Возможности ребенка должны соответствовать
место такое криминальное явление, как вашим требованиям! 6. Учиться и отвечать
рэкет Школьный рэкет - это явление, за свои поступки должен ребенок, а не вы!
распространённое по всему миру Сама по 11Разгорелась ссора!!! 1. Не создавайте
себе мысль о насилии в детской среде «революционную ситуацию», а если создали,
непереносима для взрослых. Директора разрешайте ее мирным путем 2. Проявите
образовательный учреждений пекутся прежде гибкость, измените подход к проблеме,
всего о репутации своего учебного попробуйте посмотреть на ситуацию глазами
заведения Некоторые родители также ребенка 3. Не надо искать виноватого «Мы
предпочитают оставаться в стороне, думая, ссоримся – значит, мы все не правы! Давай
что таким образом им удастся уберечь подумаем – в чем» 4. Не теряйте чувства
своего ребенка от неприятностей Часть юмора. Смотрите проще на бытовые проблемы.
родителей вместо того, чтобы поддержать, 12Как защитить ребенка от рэкета? В
защитить своего ребенка, задаются вопросом первую очередь родители должны создать в
«Может быть, он сам виноват, что к нему семье атмосферу доверия. И в решающий
так относятся?» и упрекают его, загоняя момент стать абсолютной опорой для
проблему внутрь. ребенка. Побольше разговаривайте с ним,
4Почему же возникает рэкет в помогайте ему находить общий язык со
образовательных учреждениях? Среди сверстниками Контролируйте свои эмоции в
основных причин эксперты выделяют присутствии сына или дочери. Азы общения
безнадзорность детей в семье, слабую дети усваивают именно дома: ребенок из
воспитательную работу в школе, отсутствие семьи, где царит насилие, даже не знает,
тесных связей педагогических коллективов с что проблемы можно решать иначе Следует
родителями, местными властями и постоянно напоминать школьникам, что
правоохранительными органами. Ситуация существует Закон На родительском комитете
осложняется отсутствием идеологических и или собрании нужно поднять вопрос о
нравственных ориентиров, резким насилии в учебном заведении Обучайте детей
увеличением асоциальных семей, социальным определенным стратегиям поведения.
расслоением общества, безработицей, низким Объясните, что при встрече с грабителями
уровнем образованности и культуры, а также он должен сам оценить серьезность
неконтролируемой миграцией. Родители ситуации: когда отстаивать свою
заняты решением экономических вопросов, собственность можно и нужно, а когда
оставляя детей на попечение бабушек и сопротивление повлечет слишком большой
дедушек. Учителя вынуждены работать в риск для него. Собственная безопасность
несколько смен ради получения достойной должна быть для ребенка превыше всего. Но
зарплаты. Переполненность классов не ему следует запомнить внешность грабителя
позволяет уделять должное внимание каждому и сообщить приметы взрослым.
ученику. 13Характерные признаки, которые должны
5Кто становится жертвой насилия? вызывать тревогу у родителей: - Изменяется
Подвергаются насилию дети с характерными его поведение дома: он становится
чертами - замкнутость, повышенная неразговорчив - Он постоянно выискивает
чувствительность и застенчивость. Они поводы, чтобы не ходить в школу: болит
неуверенны в себе, имеют низкую живот, болит голова, иногда даже рвет - Он
самооценку, склонны к депрессии. У них нет может делать вид, что ходит в школу (во
близких друзей, гораздо успешнее общаются время просыпается, собирается, уходит), но
с людьми старшего возраста Ребенок может до школы так и не доходит. Возвращается,
подвергаться рэкету потому, что вызывает как обычно, что-то рассказывает о событиях
зависть у соучеников, приходя в школу в в классе, как будто бы делает уроки …
лучшей одежде или принося предметы, Такая позиция «избегания» может
которые не могут себе позволить другие продолжаться довольно долго - Он может
дети. Однако чаще всего жертва — просто просить больше, чем обычно, денег на
робкий ученик, который не уверен в себе и карманные расходы и даже воровать их у
в добром отношении окружающих Эти родителей, чтобы удовлетворять запросы
характерные психологические черты являются тех, кто его преследует - Некоторые
не только причиной «буллинга», но и замыкаются в себе, перестают встречаться с
следствием Особенно же опасна мысль о прежними друзьями. Другие становятся более
самоубийстве, которая со временем начинает агрессивными с младшими, т.к. насилие
посещать таких ребят. вызывает насилие - Зачастую это
6Откуда же берутся малолетние рэкетиры? сказывается на результатах учебы. Ребенок
1. Из обеспеченных, внешне вполне становится невнимательным и разражается
благополучных семей. Пытаясь достигнуть рыданиями при любом, даже самом невинном
желаемого, такие дети выстраивают «дружбу» замечании - И, наконец, на теле у него вы
по схеме товарно-денежных отношений (все в обнаруживаете синяки. При этом он не может
мире продается и покупается!). Они связно объяснить, откуда они взялись…
откровенно покупают симпатии, ложно 14Тест для родителей «Проверь себя»
приписывая себе несуществующие права. При 1.Возвратившись домой с работы, Вы хотите
этом те, кто готов продать себя за почитать журнал. А Ваш сын (дочь) слушает
определенную цену, а такие чаще всего в это время громкую музыку. Вы говорите
находятся среди «бедных», еще больше а)Сейчас же выключи магнитофон! б)Выключи
укрепляют в «богатых» убежденность в магнитофон! У меня голова разламывается.
продажности мира, а следовательно, его Ты ведь видишь, что я собираюсь читать
никчемности. И тем самым делают этих детей журнал. в)Давай договоримся: я буду читать
все более циничными и высокомерными. журнал примерно в течение часа, а ты
Неумение ждать исполнения желаний (которое выключишь музыку. Потом можешь слушать.
должно прививаться в любой семье) приводит 2.Ваш сын не подстригался в течение
к неумению справляться с раздражением и к длительного времени. Это Вас очень
убежденности в том, что если желаемое огорчает, и Вы говорите: а) Сейчас же
нельзя купить за деньги, то его можно отправляйся в парикмахерскую. Мне не нужен
получить силой. дома клоун! б) Как тебе не стыдно ходить в
72. Из семей со скромным достатком. Как таком виде, ведь на тебя уже оглядываются!
и всех вокруг, их дразнит мощная реклама Вот тебе деньги на стрижку, пойди сейчас
товаров, которые родители никогда не же подстригись. в) Сыну Вы ничего не
смогут им купить. Конечно же, большую роль говорите о его прическе. Вместо этого
играют и отношения сверстников к этим время от времени в его присутствии,
самым материальным ресурсам. Если в классе разговаривая с женой (мужем), упоминаете о
дети оценивают друг друга по одежде, часам том, что мода на длинные волосы кончилась.
и мобильным телефонам, а не по 153. Вы просите дочь (сына) срочно
человеческим качествам, это может сходить по какому-то важному делу. Она
подтолкнуть «бедного» ребенка к борьбе за (он) отказывается. Вы догадываетесь, что
«место под солнцем». Если же получить дочь (сын) спешит на свидание, и говорите:
желаемое честным способом не а) Меня не касаются твои дела. Сейчас же
представляется возможным, то остается лишь отправляйся и сделай то, о чем я тебя
один выход — преступление. Иногда сами прошу! б) Ты все-таки должна (должен) это
родители, в негативном контексте обсуждая сделать. Надо и мне помочь. в) Вы
на кухне «жирующих буржуев», невольно стараетесь выбрать компромиссное решение:
прививают своему ребенку эдакую предлагаете различные варианты так, чтобы
робингудовскую идею. было сделано дело до или после свидания.
8Мотивация к насилию и рэкету: 1)месть, 5. Дочь просить купить ей дорогие туфли. У
2)восстановление справедливости, Вас нет на это денег. Вы говорите: а) В
3)инструмент подчинения лидеру, таком возрасте такие дорогие туфли? Ишь,
4)конкуренция, 5)неприязнь, 6)садизм чего захотела! б) Ты всегда просишь
акцентуированных и дисгармонично дорогие вещи. А откуда я возьму деньги?
развивающихся личностей Насилие – это Походи в старых туфлях. в) У меня сейчас
социальное явление, свойственное нет денег. Вот когда получу премию –
преимущественно организованным детским поговорим.
коллективам, в первую очередь, 16Девочкам нужны: понимание сочувствие
образовательным учреждениям. уход от одиночества Мальчикам нужны:
9Внешние причины агрессивности: К понимание взаимопомощь.
сожалению, многие родители склонны к
Откуда берется детская жестокость.ppt
http://900igr.net/kartinka/tekhnologija/otkuda-beretsja-detskaja-zhestokost-235976.html
cсылка на страницу

Откуда берется детская жестокость

другие презентации на тему «Откуда берется детская жестокость»

«Откуда берется шоколад» - Рамка с сотами, где пчёлы собирали всё лето мёд. Изюм (от тур.?z?m - виниград) — сушёные ягоды винограда с косточками. Мелкий сушеный виноград без семян - кишмишем и коринкой. Слово «шоколад» происходит от «чоколатль», названия напитка из какао-бобов. Улей – дом для пчёл. Мёд – лекарство от ста болезней.

«Крупы, бобовые и макаронные изделия» - Макаронные изделия каждого сорта подразделяют на четыре типа. Характеристика бобовых. Сорные примеси. Макаронные изделия. Ячменная крупа. Гречневая крупа. Влажность изделий. Производство макаронных изделий. Оборудование для производства макаронных изделий. Пшено. Характеристика круп. Подготовка сырья.

«Блюда из мяса» - Поросёнок жареный с гречневой кашей. блюдо русской национальной кухни. 5. Обвалка. Цвет мяса от бледно-розового до красного, сок прозрачный. 1. Лопатка 2. Шея 3. Корейка 4. Грудинка 5. Окорок. Обсушенное мясо легче разделывать. На кухню тотчас же поступил приказ зажарить и подать мясо. 7. Бефстроганов 8. Шашлык 9. Поджарка 10.

«Технология обработки мяса» - Свинина. В нем содержатся полноценные белки, жиры, витамины, минеральные вещества. Тепловая обработка мяса. Консистенция нежная, запах сладко-кислый. Телятина. Усваивается лучше, чем мясо взрослых животных. Мясо различают по термическому состоянию. Разделка тушек. Мясо поросят – светло-розовое, нежное, вкусное, с белым жиром.

«Откуда берется шоколад» - Виноград сушат на солнце. Рамка с сотами, мёдом и пчёлами. Крупный, вместе с семенами сушеный виноград называют изюмом. Мелкий сушеный виноград без семян - кишмишем и коринкой. Мёд. Откуда берётся шоколад? Рамка с сотами, где пчёлы собирали всё лето мёд. Откуда берутся шоколад, изюм и мёд? Пасека – летнее пребывание пчёл в полях.

«Разновидности фруктов» - На деревьях растёт множество фруктов . Лимон. Лимо?н-гибридный вид деревьев из рода Цитрус. На сегодняшний день существует множество сортов этого вида яблони, произрастающих в различных климатических условиях. Фрукт. Лимон — небольшое вечнозелёное плодовое дерево высотой до 5—8 м, с раскидистой или пирамидальной короной..

Блюда

31 презентация о блюдах
Урок

Технология

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по технологии > Блюда > Откуда берется детская жестокость