Скачать
презентацию
<<  Путь за новыми знаниями Новые понятия  >>
Решение

Решение. Пусть длина х см, тогда площадь квадрата х2=64см2. Корнями этого уравнения являются числа 8 и -8. Условию задачи удовлетворяет только один из корней- число 8. Итак длина стороны квадрата равна 8см.

Картинка 4 из презентации «Арифметический квадратный корень» к урокам алгебры на тему «Корень»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока алгебры, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Арифметический квадратный корень.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 182 КБ.

Скачать презентацию

Корень

краткое содержание других презентаций о корне

«Арифметический корень» - Математика 10 класс “СВОЙСТВА АРИФМЕТИЧЕСКИХ КОРНЕЙ” Учитель: ЖАННА ДИРМЕЙТИС. Корень чётной степени считают арифметическим (неотрицательным). Чтобы извлечь корень из корня, надо показатели корней перемножить, а подкоренное выражение оставить прежним. Величина корня не изменится, если показатель корня и показатель подкоренного выражения умножить на одно и тоже число.

«Квадратный корень урок» - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы познакомимся с одним из свойств арифметического квадратного корня. Мы рассмотрели доказательство теоремы об извлечении квадратного корня из произведения. Квадратный корень из произведения. Или. Если. Доказательство: Задание на дом. 1). (Т.К. Произведение двух неотрицательных чисел неотрицательно)?.

«Квадратный корень» - Прочитайте график функции : Преобразование выражений 2б. Используя определение квадратного корня, решите уравнение. Вычислите, не используя таблицу квадратов чисел и микрокалькулятор: Объясните, почему уравнение не имеет корней: При каких значениях а имеет выражение: Преобразование выражений 3б. Преобразование выражений 5б.

«Корень n-ой степени» - Рассмотрим уравнение x? = 1. Аналогично: x? = 7. Понятие корня n – й степени из действительного числа. Рассмотрим уравнение x? = 1. Построим графики функций y = x? и y = 1. Определение 1 : Аналогично: x? = 16. Ответ: x = 1. Ответ: x = 2, x = -2.

«Степень в корне» - Решить уравнение. Очевидно, что уравнение имеет два корня -1 и 1. Аналогично, что уравнение х4 = 4 имеет два корня -2 и 2. Решите уравнение х4 = 1 графически. Где n – показатель корня, а – подкоренное число. №1072, 1073, Проблема. графики пересекаются в точках (-1; 0) и (1; 0). Решить уравнение хn = a;

«Арифметический квадратный корень» - Устная работа. Помощь учебника. 1.Найдите значение х2 при х=3; х=4; х=-5; х=0; х=-4; х=0,5 2.Решите уравнение: х2=4 х2=9 у2=49 у2=64 х2=-25 х2=0 3.Блиц –опрос. Путь за новыми знаниями. Решаем вместе. Пусть длина х см, тогда площадь квадрата х2=64см2. Решение. Как называют а? Примеры разберите в учебнике и приведите свой пример.

Всего в теме «Корень» 14 презентаций
Урок

Алгебра

34 темы
Картинка 4: Решение | Презентация: Арифметический квадратный корень | Тема: Корень | Урок: Алгебра