Геометрическая прогрессия Скачать
презентацию
<<  Урок Геометрическая прогрессия Определение геометрической прогрессии  >>
Геометрическая прогрессия
Геометрическая прогрессия
Геометрическая прогрессия
Геометрическая прогрессия
Геометрическая прогрессия
Геометрическая прогрессия
Тема урока: «Сумма n-первых членов геометрической прогрессии»
Тема урока: «Сумма n-первых членов геометрической прогрессии»
Цели, задачи и ожидаемые результаты урока
Цели, задачи и ожидаемые результаты урока
Цели, задачи и ожидаемые результаты урока
Цели, задачи и ожидаемые результаты урока
Ход урока
Ход урока
О прогрессиях
О прогрессиях
О прогрессиях
О прогрессиях
О прогрессиях
О прогрессиях
Практическая работа
Практическая работа
Обобщающая таблица
Обобщающая таблица
Тесты для группы I (перфокарты)
Тесты для группы I (перфокарты)
Тесты для группы II (кармашки)
Тесты для группы II (кармашки)
Тесты для группы III (перфокарты)
Тесты для группы III (перфокарты)
Тесты для группы IV (кармашки)
Тесты для группы IV (кармашки)
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Кроссворд
Домашнее задание
Домашнее задание
Домашнее задание (продолжение)
Домашнее задание (продолжение)
Рефлексия
Рефлексия
Картинки из презентации «Геометрическая прогрессия урок» к уроку алгебры на тему «Геометрическая прогрессия»

Автор: Refat Halilov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Геометрическая прогрессия урок.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 162 КБ.

Скачать презентацию

Геометрическая прогрессия урок

содержание презентации «Геометрическая прогрессия урок.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Геометрическая прогрессия. Урок алгебры для 9 класса. Урок 10геометрической прогрессии равен 2, знаменатель – равен 10. Найти
разработала учитель математики школы №34 города Намангана 4-ый член прогрессии. А) 20; B) 2000; C) 205; 2. Чему может быть
Бекбулатова Нурания Нурмухамедовна. Выход. Далее. равен знаменатель геометрической прогрессии, если b7=8, а b9=72?
2Тема урока: «Сумма n-первых членов геометрической А) 15; B) 24; C) 25; Чему равна сумма первых шести членов
прогрессии». Государственный образовательный стандарт. 1. геометрической прогрессии, если D1=3, а знаменатель равен 2? А)
Систематизировать и обобщить изученный материал о прогрессиях; 189; B) 204; C) 245; Назад. Далее.
2. Научиться применять формулу вычисления суммы n-первых членов 11Тесты для группы IV (кармашки). Первый член геометрической
геометрической прогрессии; Назад. Далее. прогрессии равен 6, знаменатель – равен 2. Найти 4-ый член
3Цели, задачи и ожидаемые результаты урока. Целями урока прогрессии. А) 64; B) 25; C) 48; 2. Чему может быть равен
является решение следующих задач: - образовательные: обобщение знаменатель геометрической прогрессии, если b6=2, а b8=450? А)
знаний по теме, проверка умения и навыков учащихся, проверка 30; B) 20; C) 15; 3. Чему равна сумма первых четырех членов
умения применять полученные знаний на практике, знакомство с геометрической прогрессии, если D1=4, а знаменатель равен 3? А)
историческими аспектами данной темы. - Развивающие: развитие 180; B) 160; C) 205; Назад. Далее.
кругозора и реализация принципов связи теории и практики, 12Кроссворд. По горизонтали 1. Первый из двух стоящих рядом
развитие познавательного и прикладного интереса, развитие членов последовательности 2. Разность последовательно одинаковых
логического мышления и вычислительной культуры. - членов 3. Способ задания последовательности 4. Число в
Воспитательные: развитие интереса к предмету, воспитание чувства арифметической прогрессии 5. Элементы, из которых состоит
любви к родине, воспитание ответственного отношения и умения последовательность 6. Натуральное число, обозначающее место
давать себе отчет. Назад. Далее. члена в последовательности По вертикали 1. Функция, заданная на
4Ход урока. “Прогрессио – движение вперед”. Закончился множестве натуральных чисел 7. Вид последовательности 8.
двадцатый век. Куда стремится человек? Изучены космос и море, Последовательность, содержащая конечное число членов. Назад.
Строенье звезд и вся Земля. Но математиков зовет Известный Далее.
лозунг: “Прогрессио – движение вперед”. Сегодня у нас в классе 13Домашнее задание. Учитель: Когда и где происходила эта
состоится совет – Совет мудрецов. Мудрецы – ученики, сидящие в история – неизвестно. Возможно, что и вовсе не происходило; даже
классе по группам (ребята разбиты на четыре группы). Назад. скорее всего, что так. Но быль это или не- быль, история
Далее. достаточно занятна, чтобы её узнать. Итак, наша история
5О прогрессиях. Карл Гаусс нашел моментально сумму всех начинается. Встретились как-то богач и бедняк. Бедняк: Сделаем
натуральных чисел от 1 до 100, будучи учеником начальной школы. такой уговор. Я буду целый месяц приносить тебе ежедневно по
Шахматы – одна из самых древних игр. Она существует уже многие сотне тысяч рублей. Недаром, разумеется, но плата пустяшная, в
века и неудивительно, что с нею связаны различные придания, первый день я должен по уговору заплатить – смешно вымолвить –
правдивость которых, за давностью времени, невозможно проверить. всего только одну копейку. Богач. (удивленно). Одну копейку?.
Шахматная игра была придумана в Индии, и когда индусский царь Бедняк. ( уверенно). Одну копейку. За вторую сотню тысяч
Шерам познакомился с нею, он был восхищен ее остроумием и заплатишь две копейки. Богач. Ну а дальше? Бедняк. А дальше: за
разнообразием возможных в ней положений. Назад. Далее. третью сотню тысяч - четыре копейки, за четвертую – восемь, за
6Практическая работа. Учитель: О, Мудрецы 9 класса, пятую – шестнадцать. И так целый месяц, каждый день вдвое больше
посоветуйтесь и скажите, стоит ли царю смеяться? (запись на против предыдущего. Богач. И потом что? Бедняк. Все больше
доске 1, 2,8, 16, 32, . . . S64 - ?) Как велико это число? Кто ничего не потребую. Только крепко держать уговор: каждое утро
может объяснить? Это «чудовищное» число звучит так: 18 буду носить по сотне тысяч рублей, а ты плати, что сговорено.
квинтиллионов 446 квадриллионов 744 триллиона 73 миллиарда 709 Раньше месяца кончать не смей. Назад. Далее.
миллионов 551 тысяча 615. И все-таки, история о шахматах могла 14Домашнее задание (продолжение). Богач. Ладно. Неси деньги. Я
закончиться иначе. Индусский царь не в состоянии был выдать – то свои уплачу аккуратно. Сам, смотри, не обмани: правильные
подобной награды. Но он мог бы легко, будь он силен в деньги приноси. Бедняк. Будь спокоен, завтра с утра жди. Прошел
математике, освободиться от столь обременительного долга. Для день. Рано утром постучал богачу в окошко тот самый бедняк,
этого нужно было лишь предложить изобретателю самому отсчитать которого он повстречал. Бедняк. Деньги готовь. Я свои принес.
себе зерно за зерном всю причитавшуюся ему пшеницу. Чтобы Вот мои деньги по уговору. Твой черед платить. Завтра в такое же
отсчитать миллион зерен, понадобилось бы не менее 10 суток время жди. Да не забудь, две копейки припаси. На утро снова стук
неустанного счета. Чтобы отсчитать себе все зерно изобретателю в окошко: бедняк деньги принес. Отсчитал сто тысяч, получил свои
потребовалось бы примерно 586 549 402 017 лет. Назад. Далее. две копейки, спрятал монету в суму и ушел. Явился бедняк и на
7Обобщающая таблица. Учитель: Заполните нижеприведенную третий день – третья сотня тысяч перешла к богачу за четыре
таблицу. Зная эти формулы, можно решить много интересных задач. копейки. Еще день, и таким же манером явилась четвертая сотня
Назад. Далее. тысяч – за восемь копеек. Перешла и пятая сотня тысяч - за
8Тесты для группы I (перфокарты). Первый член геометрической шестнадцать копеек. Вопрос: сколько заплатил бедняк и сколько
прогрессии равен 5, знаменатель – равен 3. Найти 4-ый член отдал богач за тридцать дней? Назад. Далее.
прогрессии. А) 5; B) 25; C) 135; Чему может быть равен 15Рефлексия. Учитель: У каждого из вас на столе карточки
знаменатель геометрической прогрессии, если b10 = 10, а b12 = (розовая, зелёная, жёлтая). Уходя из класса, прикрепите на доску
40? А) 2 B) 3 C) 5; Чему равна сумма первых пяти членов одну из них. Карточка розового цвета обозначает: “Я удовлетворён
геометрической прогрессии, если b1=1, а знаменатель равен 2? А) уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо
25 B) 31 C) 55; Назад. Далее. работал на уроке, и получил заслуженную оценку, я понимал всё, о
9Тесты для группы II (кармашки). Первый член геометрической чём говорилось и что делалось на уроке”. Карточка зеленого цвета
прогрессии равен 4, знаменатель – равен 3. Найти 5-ый член обозначает: “Урок был интересен, я принимал в нём активное
прогрессии. А) 532; B) 324; C) 225; Чему может быть равен участие, урок был в определённой степени полезен для меня, я
знаменатель геометрической прогрессии, если b5=6, а b7=54. А) 5; отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на
B) 3; C) 4; Чему равна сумма первых четырех членов уроке достаточно комфортно”. Карточка желтого цвета обозначает:
геометрической прогрессии, если С1=8, а знаменатель равен 3? А) “Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идёт
320; B) 160; C)104; Назад. Далее. речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к
10Тесты для группы III (перфокарты). Первый член ответу на уроке я был не готов”. Назад. Выход.
«Геометрическая прогрессия урок» | Геометрическая прогрессия урок.ppt
http://900igr.net/kartinki/algebra/Geometricheskaja-progressija-urok/Geometricheskaja-progressija-urok.html
cсылка на страницу

Геометрическая прогрессия

другие презентации о геометрической прогрессии

«Арифметическая и геометрическая прогрессии» - D>0 арифметическая прогрессия возрастающая d<0 арифметическая прогрессия убывающая. 2. Найдите тринадцатый член арифметической прогрессии (аn), если а12=4, а14=16. Вывод. 1. Найдите девятый член арифметической прогрессии 3; 7… Дано: (сn)-арифметическая прогрессия, c1=3, c2=7. 9 класс. Приведите примеры последовательностей, заданных с помощью формулы n-го члена?

«Определение геометрической прогрессии» - Геометрическая прогрессия числа неравные нулю. Первичное применение знаний и умений. Изучение понятия геометрической прогрессии и вывод формулы n-го члена геометрической прогрессии. ТЕМА : Определение геометрической прогрессии. Обозначение. Содержание урока: -2; 6; -18; 54; -162; -2 -2 ( -3) 6 ( -3) -18 ( -3) 54 ( -3).

«Сумма бесконечной геометрической прогрессии» - Получим: Как ранее мы установили: Пределу. А так как. Сходится к. . Доказательство. Суммой геометрической прогрессии. Сумма бесконечной геометрической прогрессии. , То число. Будем последовательно вычислять суммы двух, трех и т. д. членов прогрессии.

«Арифметическая и геометрическая прогрессия» - 4 … А. 2. Укажите формулу n- го члена арифметической прогрессии: Подготовиться к контрольной работе. 4; 2; 1;… q=1/2. А.512. 1. В. 31. -15; -12; -9;

«Урок геометрическая прогрессия» - Цели урока: «ПРОГРЕССИО (лат)– ДВИЖЕНИЕ ВПЕРЁД». 14.03.2012. Какие величины в треугольнике образуют геометрическую прогрессию? Вписанные друг в друга правильные треугольники образуют геометрическую прогрессию. Укажите b1 и q. 1) 1, 2, 4, 8… 2) 81, 27, 9, 3… 3) 1, -5, 25, -125… 4) 5, -1, , - , … 5) 3, -3, 3, -3 … 6) 1, - 4, 16, - 64 …

«Геометрическая прогрессия урок» - Итак, наша история начинается. Закончился двадцатый век. Ну а дальше? Да не забудь, две копейки припаси. Бедняк: Сделаем такой уговор. За вторую сотню тысяч заплатишь две копейки. Будь спокоен, завтра с утра жди. Шахматы – одна из самых древних игр. Бедняк. Но математиков зовет Известный лозунг: “Прогрессио – движение вперед”.

Урок

Алгебра

34 темы
Картинки
Презентация: Геометрическая прогрессия урок | Тема: Геометрическая прогрессия | Урок: Алгебра | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по алгебре > Геометрическая прогрессия > Геометрическая прогрессия урок.ppt