Квадратный корень урок |
Корень
Скачать презентацию |
||
<< Квадратный корень | Квадратный корень из числа >> |
Автор: дом. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока алгебры, скачайте бесплатно презентацию «Квадратный корень урок.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 338 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Квадратный корень из произведения. Знание - самое | 9 | Имеют смысл. 4. Вывод: 5. Итак, (Т.К. Произведение двух |
превосходное из владений. Все стремятся к нему, само оно не | неотрицательных чисел неотрицательно)? | ||
приходит. Абу-р-Райхан ал-Буруни. | 10 | Решайте вместе со мной. Мы рассмотрели доказательство | |
2 | Цели урока: Повторить определение арифметического | теоремы об извлечении квадратного корня из произведения. | |
квадратного корня. Ввести и доказать теорему о квадратном корне | Перейдём к практической работе. Сейчас я вам покажу как | ||
из произведения. Научиться находить квадратный корень из | применяется эта формула при решении примеров. | ||
произведения. Проверить знания и умения с помощью | 11 | Решаем примеры: Вычислите значение квадратного корня, | |
самостоятельной работы. | используя теорему о корне из произведения: | ||
3 | Квадратный корень из произведения. План урока: Актуализация | 12 | Решаем примеры: 2. Найдите значение выражения: |
знаний. Изучение нового материала. Закрепление формулы на | 13 | Быстрый счёт. А я догадался, как можно использовать эту | |
примерах. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Задание на | формулу для быстрых вычислений. Смотри и учись. | ||
дом. | 14 | Предлагаю вам примеры для самостоятельного решения: Вариант | |
4 | Повторим : Здравствуйте, ребята! 1. Как называется | 1. Вариант 2. | |
выражение. 2. Что называется арифметическим квадратным корнем из | 15 | Оцени себя сам: | |
числа. 3. При каком значении. Выражение. Имеет смысл? | 16 | Подведем итоги. С какой теоремой мы сегодня познакомились? | |
5 | Найдите: 1). 2). 3). Или. 7. Или. 7. | Сформулируйте правило извлечения квадратного корня из | |
6 | Желаю удачи! Сегодня мы познакомимся с одним из свойств | произведения? Когда пользуемся этим правилом? | |
арифметического квадратного корня. Введем и докажем теорему о | 17 | Задание на дом: № 359(а,б), 361(а,б), 363(а,б), 365(а,в). | |
квадратном корне из произведения, рассмотрим примеры её | 18 | Вот и завершается наш видео-урок. На этом уроке вы, ребята, | |
применения. Затем Вам будут предложены задания для самопроверки. | познакомились с теоремой об извлечении квадратного корня из | ||
7 | Попробуем решить. Рассмотрим арифметический корень. Найдите | произведения, а также рассмотрели её применение. Вам были | |
значение выражения: Значит, Итак, корень из произведения двух | предложены упражнения для решения и вы могли проверить себя. Я | ||
чисел равен произведению корней из этих чисел. | только хочу вам напомнить, что при решении задач, примеров надо | ||
8 | Теорема. Корень из произведения неотрицательных множителей | искать рациональные подходы и применять разнообразные способы. | |
равен произведению корней из этих множителей. Если. То. | До свидания! | ||
9 | Квадратный корень из произведения. Доказательство: Значит, - | ||
«Квадратный корень урок» | Квадратный корень урок.ppt |
«Построение диаграмм» - Основные элементы диаграммы. Построение диаграмм и графиков. Редактирование диаграммы. Круговая диаграмма. Выделить диаграмму мышью; Потянуть за любой квадратный маркер; Снять выделение. Для сравнения нескольких величин в одной точке. Гистограмма (столбчатая диаграмма). Изменение размеров диаграммы.
«Квадратный корень урок» - Цели урока: Желаю удачи! 3). Мы рассмотрели доказательство теоремы об извлечении квадратного корня из произведения. - Имеют смысл. Самостоятельная работа. Закрепление формулы на примерах. Если. Решайте вместе со мной. 4. Вывод: 2). Повторим : Проверить знания и умения с помощью самостоятельной работы.
«Степень с натуральным показателем» - Если а?0 , то а0=1. (-1)2k=1, (-1)2k-1= -1. 5?5?5?5?5?5 =56. N нулей. 123. А+а+а+а+а= а+а+а+а+а+а+а+а+а+а= а+а+…+а =. 0 в любой степени равен 0 0n=0 («00» - не имеет смысла). Свойства степени с натуральным показателем. Умножение степеней с одинаковыми основаниями. Основание и показатель степени. 75.
«Алгебра и анализ» - Теоретический материал излагается в доступной форме по сравнению с другими учебниками. Каждая работа имеет три уровня сложности. В 1987 г. защитил докторскую диссертацию по методике преподавания математики в педвузе. Предыдущее издание УМК А. Г. Мордковича (профильный уровень). Алгебра и начала математического анализа. 11 класс.
«Урок Логарифмы» - Логарифмическая комедия. Общее решение. Логарифмическая диковинка. Таблица ответов: Головоломка. Решение. Итоги урока. Электронный тест. Вычислите: Заменим каждую дробь степенью с основанием. Что понравилось, запомнилось на уроке? Дайте определение логарифма. Логарифмом числа b по основанию a называется показатель степени.
«Урок Формулы сокращённого умножения» - Представить в виде многочлена: (a+c)2 (x-2b)2 (3a-1)2 (2a+3b)2 (a-3)(a+3) (7+n)(n-7) (a-m)(a2+am+m2) (2+c)(4-2c+c2). Устно. Формулы: (a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2 (a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3 (a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3. Тема урока: ФОРМУЛЫ СОКРАЩЁННОГО УМНОЖЕНИЯ. Найдите стороны квадратов. Подготовиться к предстоящей контрольной работе.