Органы кровообращения |
Кровообращение
Скачать презентацию |
||
<< Круги кровообращения | Урок Органы кровообращения >> |
Автор: Рус. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока биологии, скачайте бесплатно презентацию «Органы кровообращения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1321 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Вспомните и назовите характерные черты органов кровеносной | 11 | поставил на себе. Он перевязал собственную руку и стал ждать. |
системы млекопитающих. | Прошло всего несколько минут, и рука стала отекать, жилы набухли | ||
2 | Тема урока: « Органы кровообращения». Цель: развить знания | и посинели, кожа стала темнеть. Гарвей догадался, что повязка | |
учащихся о системе органов кровообращения. Самигуллина А.Р., | задерживает кровь. Но какую? Ответа пока не было. Он решил | ||
учитель биологии МОУ СОШ №167. | провести опыты на собаке. Заманив куском пирога уличную собаку в | ||
3 | План: Понятие кровообращения. Органы кровообращения. | дом, он ловко накинул шнурок на лапу, захлестнул его и стянул. | |
Строение сосудов. Лабораторная работа « Функции венозных | Снова подманив доверчивого пса, Гарвей схватил его за другую | ||
клапанов». Большой и малый круги кровообращения. | лапу, которая также оказалась затянутой тугой петлей. Через | ||
4 | Уильям Гарвей. Гарвей родился. в Фолкстоуне (графство Кент, | несколько минут Гарвей опять подозвал собаку. Несчастное | |
Англия) в семье купца. В 1588 г. поступил в Королевскую школу в | животное, надеясь на помощь, в третий раз доковыляло до своего | ||
Кентербери. Его с детства отличала жажда новых знаний и | мучителя, который сделал на лапе глубокий разрез. Вена ниже | ||
абсолютное равнодушие к коммерческим делам. По окончании | перевязки была перерезана. | ||
медицинского факультета в Кембридже (1597) Гарвей работал в | 12 | Поразмышляем? 1. С какой стороны набухла вена на собачьей | |
Падуе. В 1602 г. он получил диплом доктора медицины Падуанского | лапе? 2. Какого цвета кровь закапала из раны? 3. Закончи | ||
университета, а через пять лет в Лондоне был избран членом | предложение: На второй лапе врач сделал разрез чуть выше | ||
Королевской коллегии врачей. В качестве главного врача и хирурга | перевязки, и из него кровь … 4. Смог ли Гарвей узнать, куда | ||
он работал в больнице св. Варфоломея. Гарвей прославился в | движется кровь? | ||
первую очередь трудами в области кровообращения. | 13 | Итог урока Знаем: - строение и функции кровеносных сосудов; | |
5 | Ткани, образующие стенки вен и артерий, и их значение. | -изменение крови в кругах кровообращения Умеем: определять | |
6 | Ткани, образующие стенки вен и артерий, и их значение. | движение крови по венам Предстоит: -изучение строения и работы | |
7 | Лабораторная работа. | сердца; -участие в проектной деятельности. « О, сколько нам | |
8 | Пошевели извилинами! Найди на рис.33 большой круг | открытий чудных готовит просвещенья дух…» А.С.Пушкин. | |
кровообращения 1.В каком отделе сердца он начинается? 2.Куда | 14 | Домашняя страница. Обязательная часть задания: 1.Читать | |
кровь поступает из левого желудочка? 3.Как называется самый | параграф 18 ( до лимфатической системы), знать термины; 2.Стр.69 | ||
широкий кровеносный сосуд большого круга кровообращения? 4.По | анализ текста «Движение крови по венам» и рис. 44; 3.Нарисовать | ||
каким сосудам кровь поступает к органам тела? 5.В каких сосудах | цветными карандашами схему кругов кровообращения, написать | ||
происходит газообмен? 6.По каким сосудам и в какой отдел сердца | названия отделов сердца, сосудов, стрелками покажите движение | ||
происходит поступление крови? | крови. Давайте подумаем: Ответьте на вопросы: 1.Почему вредно | ||
9 | Пошевели извилинами! 1.Всегда ли по артериям течет | туго затягиваться ремнем, носить тесную обувь? 2.Почему вышли из | |
артериальная кровь, а по венам – венозная? 2. Какую кровь | моды корсеты, которыми затягивались дамы 19 столетия? | ||
называют артериальной, а какую венозной? 3. Какие изменения | Индивидуальное задание 1.Подготовить сообщение об исследованиях | ||
происходят : а) в малом круге кровообращения; б) в большом круге | сердца. 2. Проделай опыт: накрути на палец резиновое кольцо или | ||
кровообращения? | перетяни палец ниткой . Обрати на изменение цвета пальца. Почему | ||
10 | Виды сосудов. 1. Какие сосуды изображены на рисунке? 2. В | меняется цвет пальца? Дотроньтесь до какого-либо предмета, палец | |
чем различие их строения? | кажется каким-то ватным. Почему нарушена чувствительность? | ||
11 | Из истории… Знаменитый профессор Университета в Падуе | Почему ткани пальца уплотнены? Сними перетяжку и помассируй | |
Фабрициус Аквапенденте нашел в венах особые клапаны. Однако | палец по направлению к сердцу. Что достигается этим приемом? | ||
ответа на вопрос, для чего они нужны, он не дал. Гарвей взялся | 15 | Спасибо за урок! «Чем больше знаешь, тем интересней жить» К. | |
за разрешение этой загадки природы. Первый опыт молодой медик | Паустовский. | ||
«Органы кровообращения» | Органы кровообращения.ppt |
«Донорство крови» - Иммунная плазма. Причины, препятствующие участию в донорстве. 3,7 %. Эффективность пропаганды донорства. Оценка донорами своего питания. Обработка натрием каприловокислым. %. Антитела к вирусу клещевого энцефалита, титры РТГА. Препараты иммуноглобулинов для внутривенного введения направленного действия КНИИГПК.
«Работа сердца» - 5. Камень твёрдый? Интересно знать… 11. 8. Створчатые закрыты, полулунные открыты. Сердце имеет четыре камеры – два предсердия и два желудочка. Средний слой (миокард) – мощный мышечный слой. Строение и работа сердца. Сердце расположено почти в центре грудной полости и несколько смещено влево. 1.
«Кровь у человека» - Плазма крови. Внутренняя среда. Регуляция температуры тела. Гомеостаз. Удаление отходов процесса обмена веществ — выделение. Регуляция уровня глюкозы в крови. Мечников Илья Ильич 1845-1916. Гистологически плазма является межклеточным веществом жидкой ткани крови. Свёртывание крови. Оборудование: микроскопы, микропрепараты «Кровь лягушки» и «Кровь человека».
«Группа крови» - Изменились меню и условия жизни - вот и произошла генетическая мутация. Откуда что взялось?! Цель: III,IV. Умны, изобретательны, целеустремленны, одновременно чувствительны и агрессивны. На нервной почве часто заболевают. II. III группа в Китае и Монголии, там же чаще попадается редкая IV. "Четыре группы крови - четыре досье на человечество".
«Сердце человека» - Сердце было и остается органом, который указывает на все состояние человека. Дидактические цели проекта: Что такое фазы сердца? Выполнила: Мамонтова Лариса Александровна. Методические задачи: Учебные вопросы: Каково строение сердца? Что такое сердечный цикл? Что происходит с сердцем при различных физических нагрузках?
«Кровь человека» - Водный Воздушно-капельный С пищей При контакте с животными и растениями. В эритроцитах нет агглютиногенов Есть в плазме агглютинины альфа и бета. Особые механизмы, препятствующие проникновению микробов. Вырабатываются специальные антитела. Есть агглютиногены А и В нет агглютининов. Iiiгруппа крови. Группы крови 1901 год К. Ландштейнер.