Детский сад и семья

Детский сад Скачать презентацию
<< Детские площадки		Семейный детский сад >>

СЕМЕЙНЫЙ ДЕТСКИЙ САД – новая форма дошкольного образования (опыт	Детский сад и семья	Детский сад и семья	Семья	Семья
Многодетная семья				Исторический экскурс
Исторический экскурс	Исторический экскурс	Исторический экскурс	Исторический экскурс	Семейный детский сад (опыт города Москвы)
Три модели семейного детского сада	Семейный детский сад (опыт города Москвы)	Алгоритм открытия СДС	Семейный детский сад (опыт города Москвы)	Семейный детский сад (опыт города Москвы)
Организация питания в СДС	Образовательный процесс в СДС	Структура и принципы построения программы «Семь -Я»	Содержание программы «СЕМЬ-Я»	Теоретическое обоснование актуальности программы «СЕМЬ-Я»
Основные принципы реализации программы «СЕМЬ-Я»	Перспектива развития проекта	Перспектива развития проекта	Ресурсный Центр «Детский сад – открытая система»	Ресурсный Центр «Детский сад – открытая система»
Сетевое взаимодействие в рамках ресурсного центра	Сетевое взаимодействие в рамках ресурсного центра	Презентации из опыта работы воспитателей СДС по организации проектной	Презентации из опыта работы воспитателей СДС по организации проектной	Обсуждаются результаты, вырабатывается рекомендации, для внедрения в
Обсуждаются результаты, вырабатывается рекомендации, для внедрения в	Темы проектной деятельности в СДС	Задачи проектной деятельности:	Задачи проектной деятельности:	Задачи проектной деятельности:
В целях повышения педагогической компетентности воспитателей СДС	Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Детский сад и семья» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: K.Y.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Детский сад и семья.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3324 КБ.

Скачать презентацию

Детский сад и семья

содержание презентации «Детский сад и семья.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	СЕМЕЙНЫЙ ДЕТСКИЙ САД – новая форма дошкольного образования	14	взаимодействовать многодетная семья по вопросам воспитания и
	(опыт города Москвы). Белая Ксения Юрьевна, профессор кафедры		образования детей. На основе данного приказа руководитель издает
	педагогики и методики дошкольного образования Московского		приказ по ДОУ об открытии структурного подразделения «Семейный
	института открытого образования, заслуженный учитель РФ.		детский сад» и оформляет пакет документов: Положение о
2			структурном подразделении «Семейный детский сад», личное дело и
3	Семья ? один из древнейших институтов. Семья - один из		должностная инструкция на воспитателя, информация о детях,
	древнейших институтов, переживших целые эпохи. ДОЛГОВЕЧНОСТЬ		договор с родителями (законными представителями) детей. Затем
	СЕМЕЙНОГО ИНСТИТУТА ОСНОВАНА НА ТОМ, ЧТО СЕМЬЯ ПОЗВОЛЯЕТ		подбираются, разрабатываются программы, индивидуальные планы
	ЧЕЛОВЕКУ ВО ВСЕ ВРЕМЕНА БОЛЕЕ УВЕРЕННО ЧУВСТВОВАТЬ себя в		работы.
	обществе. Она, словно источник, питает и более широкие и высшие	15	Семейный детский сад (опыт города Москвы). В соответствии с
	сферы жизни человека – чувство Родины и патриотизма. По		примерным положением об организации деятельности семейного
	признанию ученых, семья – одна из величайших социокультурных		детского сада в штатное расписание Учреждения вводятся
	ценностей, созданных человечеством за всю историю своего		дополнительные штатные единицы: воспитатель – 1,0 ст.;
	существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не		воспитатель по физкультуре – 0,25 ст.; музыкальный руководитель
	обошлась без семьи. В ее позитивном развитии и сохранении		-0,25 ст.; старшая медсестра – 0,25 ст.; педагог психолог – 0,25
	заинтересовано общество, государство, в прочной надежной семье		ст.; социальный педагог – 0,5 ст.
	нуждается каждый человек независимо от возраста.	16	Семейный детский сад (опыт города Москвы). Открытие такой
4	Семья ? один из древнейших институтов. Многочисленные		формы дошкольного образования позволило решить целый ряд задач:
	исследования, проведенные в нашей стране и за рубежом,		возможность трудоустройства многодетной мамы - воспитателя СДС
	убедительно показали, что семья и детский сад – два		(у нее идет трудовой стаж, одновременно находясь и воспитывая
	воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает		своих детей дома); предоставление права родителям на прохождение
	ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они		курсов повышения квалификации на бюджетной основе; решение
	создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в		вопроса с очередностью в дошкольные учреждения города Москвы;
	большой мир.		социализация многодетных родителей в обществе; сохранение
5	Многодетная семья. Многодетные семьи ? наиболее стабильные и		жизненного уклада семьи.
	прочные семейные образования. Большая семья обеспечивает	17	Организация питания в СДС. Организация питания в СДС
	реальную возможность для развития у детей навыков общения с		возлагается на воспитателя и производится на основании приказа
	братьями и сестрами разного пола, возраста и с разными		«О выплате структурному подразделению денежных средств за
	характерами. К тому же, дети получают ценный опыт взаимной		питание детей в CДC» и единого типового рациона питания для ДОУ
	поддержки и утешения друг друга. Условия воспитания многодетной		Москвы. Заведующий ДОУ предоставляет воспитателю СДС список
	семьи благоприятны для развития у детей активной жизненной		продуктов (утвержденный окружным управлением образования и ДОУ
	позиции, способности устанавливать равновесие в проявлении		). Воспитатель отчитывается об организации питания детей в CДC
	качеств лидера и подчиненного интересам группы.		по установленной форме 1 раз в месяц. Отчет, с предоставлением
6	Исторический экскурс. Первые детские сады в России		чеков согласуется с диетсестрой, утверждается заведующим ДОУ,
	создавались союзами семей. Идеи семейного воспитания маленьких		сдается в бухгалтерию.
	детей отстаивали многие русские педагоги. Н.И. Пирогов считал,	18	Образовательный процесс в СДС. Педагогический процесс в
	что семейное воспитание предоставляет больше простора для		семейном детском саду организуется с разновозрастными группой
	развития индивидуальности ребенка по сравнению с воспитательными		детей от 2-х месяцев до 7 лет. Такой разновозрастный состав
	учреждениями. К.Д. Ушинский подчеркивал пользу кратковременного		детей диктует соблюдение определенных условий для решения
	пребывания детей в кругу своих сверстников, объясняя, что не		важнейших психолого-педагогических задач: личностный подход к
	всякая мать может дать надлежащее воспитание. П.Ф. Лесгафт		развитию каждого ребенка; обеспечение защищенности, комфорта и
	считал лучшей средой для маленького ребенка семью, позволяющую		духовного благополучия; организацию игрового и развивающего
	индивидуализировать его воспитание. Однако признавал		пространства, с учетом возраста детей.
	необходимость существования детских садов по принципу большой	19	Структура и принципы построения программы «Семь -Я».
	семьи – воспитатель и 4-5 детей. Общество утвердилось в позиции,		Программа воспитания и обучения детей в СДС. Авторский
	что полностью заменить семейное воспитание общественным нельзя,		коллектив. К.Ю. Белая (руководитель авторского коллектива), Е.П.
	но помочь семье возможно и необходимо.		Арнаутова, О.В. Мельникова, А.Н. Морозова, М.В. Богомолова, Н.Ю.
7	Исторический экскурс. Первый платный детский сад семейного		Симонова, М.М. Калина, Л.В. Телицина, Л.Ю. Коновалова, Т.К.
	типа на территории Российской Империи был открыт в г.		Кораблева, Т.Т. Щеткина, С.В. Лихацкая, А.В. Минина, Е.А.
	Гельсингфорс (прежнее название столицы Финляндии г. Хельсинки)		Михайлова, Н.А. Аралина, О.В. Ефремова, О.А.Комарова. Семья –
	Седмиградским. Благодаря инициативе и активности матерей в 1863		это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней
	г. открыт детский сад в Петербурге женой профессора		работы, Семья – это важно! Семья – это сложно, но счастливо жить
	Петербургского университета С.А. Люгебиль, а в 1866 г. – открыты		одному невозможно!
	детские сады К.И. Герке и А.С. Симонович, начавшей издавать	20	Содержание программы «СЕМЬ-Я». Обеспечивает воспитание и
	первый русский журнал по дошкольному воспитанию «Детский сад».		разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и
	Семейные детские сады открываются в Николаеве, в Москве, в		индивидуальных особенностей по основным направлениям:
	Одессе. С 1867 по 1870 г. было открыто еще несколько детских		29.09.2012. 20.
	садов в Воронеже, в Смоленске, в Иркутске. В Петербурге открыты	21	Теоретическое обоснование актуальности программы «СЕМЬ-Я».
	2 детских сада Е.А. Шаффе и Е.А. Вертер, 4 детских сада в	21	29.09.2012. 21.
	Москве, принадлежащие Мамонтовой, Левенштерн, Соловьевой,	22	Основные принципы реализации программы «СЕМЬ-Я». 29.09.2012.
	Римской-Корсаковой, в г. Тифлисе – Э.Жабо и учителю Лавренко.	22	22.
8	Исторический экскурс. Особое значение в распространении	23	Перспектива развития проекта. 29.09.2012. 23.
	детских садов семейного типа имел 1 Всероссийский съезд по	24	Ресурсный Центр «Детский сад – открытая система». Приказом
	семейному воспитанию, проходивший в Петербурге с 30 декабря 1912		Департамента образования города Москвы в 2009 году был создан
	г. по 6 января 1913 г. На съезде обсуждались вопросы семейного и		городской Ресурсный Центр «Детский сад – открытая система», на
	общественного воспитания детей дошкольного возраста. Этот съезд		базе ГОУ «ЦРР – детский сад № 2626». Главным направлением работы
	явился одним из средств пропаганды дошкольного воспитания, о нем		Ресурсного Центра (РЦ) является создание и реализация
	написали 22 русских педагогических журнала и 115 газет.		дистанционной сети методических и образовательных услуг для
9	Исторический экскурс. Членами Московского кружка совместного		педагогов семейных детских садов, а также обобщение и трансляция
	воспитания и образования детей были составлены рекомендации к		педагогического опыта, направленного на оказание адресной помощи
	устройству семейного детского сада (Станиловская М.М. Семейный		разным категориям родителей, воспитывающих детей в семье.
	детский сад // Свободное воспитание – 1910-1911. - № 3.). В 1926	25	Ресурсный Центр «Детский сад – открытая система». В РЦ
	г. МОНО утвердил «Инструкцию по организации частных детских		формируется банк реальных и актуальных идей, над решением
	садов», а в 1927 г. «Положение о детских садах общественных		которых работают педагогические коллективы учреждений сетевого
	организаций и частных лиц». Согласно этим документам право		взаимодействия. Ежегодный план работы РЦ включает самые
	открывать детский сад имели коллективы родителей, а также		разнообразные по содержанию и форме организации методические
	педагоги, имеющие специальную подготовку.		встречи, совещания, мастер классы и др. Организация единого
10	Исторический экскурс. Таким образом, детские сады семейного		информационного пространства и сетевого партнерства решена путем
	типа были весьма распространенным явлением в начале ХХ в. Опыт		создания сайта Семейного детского сада -
	каждого домашнего, семейного детского сада уникален и окрашен		www.semsad.dou2626.edusite.ru. На данном сайте выложены все
	личностью тех людей, которые благодаря своему энтузиазму и		необходимые документы по организации СДС, а также методические
	активности находили решение всех экономических и педагогических		материалы в помощь воспитателям и службам, курирующим Семейные
	проблем этого нового для российского общества дела. К началу		детские сады.
	30-х годов, в связи с усилением централизации государственной	26	Сетевое взаимодействие в рамках ресурсного центра. РЦ
	власти во всех сферах, в том числе и в образовании, процесс		«Детский сад – открытая система» действует по форме
	организации дошкольных учреждений на средства родителей был		специализированной структуры, объединяющей заинтересованные
	прекращен.		педагогические коллективы, в которых открыты структурные
11	Семейный детский сад (опыт города Москвы). Начиная с 2007		подразделения – СДС. Семейный детский сад – это новая
	года в Москве приступили к разработке новой инновационной модели		инновационная модель, нуждающаяся в
	дошкольного образования – семейный детский сад (СДС). В основе		организационно-управленческом и научно-методическом
	данного проекта был использован аналитический и статистический		сопровождении, в сетевое взаимодействии определены дошкольные
	обзор запросов на дошкольное образование разных категорий семей,		учреждения из каждого округа Москвы, всего 46 ДОУ.
	а также обзор накопленных знаний по проблемам семейного	27	Сетевое взаимодействие в рамках ресурсного центра.
	жизнеустройства.		Определяется проблема, над разрешением которой работают
12	Три модели семейного детского сада. Научные сотрудники и		педагогические коллективы сетевого взаимодействия. Исследуемая
	педагоги-практики столицы разработали три модели СДС (К. Белая,		проблема распределяется между ее участниками и апробируются во
	Л. Волобуева, М. Цапенко Семейный детский сад и другие формы		всех ДОУ, входящих в состав РЦ. Таким образом происходит
	взаимодействия с семьей. Библиотечка «Первое сентября» серия		многократное педагогическое апробирование на разных площадках и
	«Дошкольное образование» В. 26. М., 2009): «Семейный детский		с разными условиями.
	сад» - для многодетной семьи; «Мама – клуб», общественная	28	Презентации из опыта работы воспитателей СДС по организации
	регламентированная организация, предоставляющая возможность	28	проектной деятельности.
	свободного педагогического общения молодых мам, имеющих детей	29	Обсуждаются результаты, вырабатывается рекомендации, для
	раннего и дошкольного возраста; Семейный детский сад,	29	внедрения в широкую практику работы.
	объединение семей, заинтересованных вопросами воспитания и	30	Темы проектной деятельности в СДС. «Знаем, помним, чтим…» (в
	развития своих детей.		преддверии 65-ой годовщины Великой Победы) «Родословная моей
13	Семейный детский сад (опыт города Москвы). С января 2008		семьи» «Я горжусь своей семьей» 15 мая – «Международный день
	года Постановлением правительства Москвы № 951-пп «Об		семьи» «Семейный театр» «Круг семейного чтения» «Азбука
	утверждении примерного положения об организации деятельности		здоровья» «Конструируем всей семьей» «Кодекс семейной
	семейного детского сада» в Москве открываются «Семейные детские		безопасности» «Походы и экскурсии всей семьей».
	сады» для многодетных семей как структурное подразделение ДОУ.	31	Задачи проектной деятельности: Поддержка детско-родительской
	На 1 октября 2011г. В Москве действует 530 СДС, в которых		инициативы с ориентировкой на социально и культурно-значимый
	воспитывается 1760 детей в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет.		результат; развитие общих (коммуникативных, познавательных и
14	Алгоритм открытия СДС. В Управление образования города		регулятивных) и специальных (художественных, музыкальных,
	Москвы многодетная семья, желающая открыть у себя дома СДС и		математических и др.) Способностей.
	имеющая 3-х и более детей раннего и дошкольного возраста, подает	32	В целях повышения педагогической компетентности воспитателей
	заявление и документы (паспорт, документы об образовании		СДС. Научно-практическая конференция «Семейный детский сад:
	родителей, свидетельство о рождении каждого ребенка).		развитие в интересах москвичей»; семинары–практикумы
	Руководитель ДОУ проводит первичную беседу с мамой и		«Восстановление традиционных семейных ценностей»; эстафета
	обследование жилищных условий для открытия подразделения ДОУ –		педагогического мастерства "Колейдоскоп опыта СДС»;
	СДС и сообщает в Управление образования о готовности работать с		Педагогический абонемент; курсы повышения квалификации
	данной семьей. Окружное управление образования издает приказ о		воспитателей СДС.
	создании структурного подразделения в ДОУ, с которым будет	33	Спасибо за внимание! 8- 499- 977-26-67 Белая К.Ю.
«Детский сад и семья» \| Детский сад и семья.ppt

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Detskij-sad-i-semja/Detskij-sad-i-semja.html

cсылка на страницу

Детский сад

другие презентации о детском саде

«Театр детям» - Игра-миниатюра «осень». Игра «Мокрые котята» на развитие двигательных способностей. По команде «Дождь!» дети садятся на корточки и сжимаются в комочки. Театральная игра. Ритмопластика. Водящий ходит по залу, делая произвольные движения. Работа над спектаклем. Примеры Игр. Игра на превращение предмета.

«Детский сад и семья» - Три модели семейного детского сада. Идеи семейного воспитания маленьких детей отстаивали многие русские педагоги. Образовательный процесс в СДС. Семейный детский сад (опыт города Москвы). Многодетные семьи ? наиболее стабильные и прочные семейные образования. Алгоритм открытия СДС. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи.

«Дитячий садок» - Для речей ти матимеш свою окрему шафку. У садку ранок починається із зарядки. Ти знаєш, що таке дитячий садок? Діти разом із вихователем виконують фізичні вправи, щоб зробити тіло здоровим і сильним, а ще – зарядити себе гарним настроєм на цілий день. Життя у дитячому садку триває за чітким розкладом, як у дорослих людей.

«Театрализованные игры» - Игры – драматизации, где каждый ребенок выполняет свою роль. Действия с предметам, дети озвучивают роли, повторяют или сочиняют сюжет. Адресовано воспитателям ДОУ, организаторам театральной деятельности. Пальчиковый театр доступен и легко применяется в детском саду и дома. Развивать интерес и представления к различным видам театров, театрализованной деятельности.

«Детский сад будущего» - Исполнители: группа учащихся МДОУ № 582 г. Екатеринбурга Руководитель: Д.Г. Маркова. Машина времени служит для перемещения во времени и в пространстве. Постоянными жителями на дереве пребывают птица и бабочка. «Когда становится грустно – можно подойти к дереву и получить порцию счастья». Инновационный садик будущего представляется детям ярко, с атрибутами естественных условий проживания живого человека.

«Семья и детский сад» - Работа с солёным тестом. Взаимодействие детского сада и семьи в процессе социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Радуют своим присутствием не только родители, но и бабушки. День открытых дверей в ГОУ детском саду №862. Весёлые старты! Работа с тканью. Играют взрослые и дети! «Папа, мама, я - спортивная семья».

Урок