Дифференциация букв Б и Д |
|
Звукопроизношение
Скачать презентацию |
||
| << Автоматизация звука Р | Дифференциация звуков С, Ш >> |
Автор: Алена_2. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Дифференциация букв Б и Д.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2534 КБ.
Скачать презентациюДифференциация букв Б и Д
содержание презентации «Дифференциация букв Б и Д.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Дифференциация букв Б и Д. Логопедическое занятие для | 23 | |
| начальной школы Учитель-логопед Климова Г.А. | 24 | ||
| 2 | План занятия. Организационный момент. Основная часть. | 25 | |
| Различаем звуки. Физминутка. Различаем элементы букв: 1) в | 26 | ||
| слогах; 2) в словах; 3) в словосочетаниях, предложениях. Итог | 27 | Белка – хвостик вверху о. 1. Допиши элемент буквы Б. | |
| занятия. | 28 | Проверка. | |
| 3 | Начнём урок. Какое сегодня число? День недели? Вчера? | 29 | Дятел – хвостик внизу о. 2. Допиши элемент буквы Д. |
| Завтра? | 30 | Проверка. | |
| 4 | Отгадайте загадку. Я раскрываю почки В зелёные листочки | 31 | О о. 3.Дописать элементы букв. |
| Деревья одеваю Посевы поливаю И красна, и ясна, А зовут меня… | 32 | Проверяем и читаем. | |
| ВЕСНА. | 33 | 4.Дописать элементы букв в слогах. | |
| 5 | Весна. Какое сейчас время года? | 34 | Проверяем и читаем. |
| 6 | Зима. После какого времени года наступает весна? | 35 | 5. Расшифруйте слова. |
| 7 | Сколько месяцев длится весна? Назовите их? Март. Апрель. | 36 | Проверяем и читаем. |
| Май. | 37 | ||
| 8 | Лето. Какое время года наступает после весны? | 38 | Проверяем и читаем. |
| 9 | Погода весной какая? Весенняя Небо весной какое? Весеннее | 39 | |
| День весной какой? Весенний Капели весной какие? Весенние. | 40 | Проверяем и читаем. | |
| Сейчас на дворе весна. | 41 | 6.Дописать элементы букв в словосочетаниях. | |
| 10 | Вспомним. Что такое звук? | 42 | Проверяем и читаем. |
| 11 | Кто это? б - нам губы звук смыкает. б - и голос пробегает. | 43 | Упражнения для развития мелкой моторики. Ножки, спинка и |
| Голос в горлышке дрожит, Голос по губам бежит. б – бренчит, | сиденье- Вот вам стул на удивленье. Пальчики перебираем И | ||
| бубнит, бормочет, б – быть звонким звуком хочет. | цепочку получаем. | ||
| 12 | Согласный звонкий мягкий. Какой это звук? | 44 | 7.Сколько слов вы здесь найдёте? Запишите пары слов, вставив |
| 13 | Кто это? д, д, д - стучим мы звонко: Дождик, дом, дупло, | буквы б и д. | |
| дублёнка. Вверх, в десну язык ударит, Голос звонкий звук | 45 | Белил – делил Бочка - дочка Составьте с ними предложения. | |
| украсит. | Проверяем и читаем. | ||
| 14 | Согласный звонкий мягкий. Какой это звук? | 46 | Б д. Конкурс весёлых загадок. |
| 15 | Сравним. | 47 | |
| 16 | Что такое буквы? | 48 | Б д воробей девочка собака медведь карандаш посуда. |
| 17 | ОБОЗНАЧЬТЕ ЗВУК б БУКВОЙ ОБОЗНАЧЬТЕ ЗВУК д БУКВОЙ. | Проверяем и читаем. | |
| 18 | Белка. Дятел. | 49 | Вставь пропущенные буквы в предложения. Лю-а ела -улку. Лю-а |
| 19 | Весёлый конструктор. | -ыла на -аче. Не -росай -умагу на пол. | |
| 20 | 50 | Люба ела булку. Люда была на даче. Не бросай бумагу на пол. | |
| 21 | Физминутка. Я прошу подняться вас – это раз, Повернулась | Проверяем и читаем. | |
| голова – это два, Руки вверх, вперёд смотри – это три, С силой | 51 | Подведём итоги. Какие буквы мы научились различать? | |
| их к плечам прижми – это пять, Всем ребятам тихо сесть – это | 52 | Чем отличаются буквы б и д? | |
| шесть. | 53 | Дольше – больше делил – белил бал – дал бочка - дочка. | |
| 22 | Читаем слоги. | Почему нельзя путать элементы этих букв? | |
| «Дифференциация букв Б и Д» | Дифференциация букв Б и Д.ppt | |||
Звукопроизношение
«Правильное звукопроизношение» - Нарушения речи. Педагоги. Постановка звуков с помощью логопедических зондов. Речевые игры. Автоматизация звуков. Этап работы над звуками. Артикуляционная гимнастика. Диафрагмальный тип дыхания. Работа с педагогами. Автоматизация звуков в самостоятельной речи. Контроль за поставленными звуками в ДОУ.
«Дифференциация букв Б и Д» - Какие буквы мы научились различать. Упражнения для развития мелкой моторики. Белка. Что такое буквы. Начнём урок. Весёлый конструктор. Что такое звук. Какой это звук. Физминутка. Воробей. Расшифруйте слова. Отгадайте загадку. Сколько месяцев длится весна. Сравним. Люба ела булку. Обозначьте звук Б буквой.
«Уроки произношения» - Муррей – самая многоводная река Австралии. По городам Австралии. Австралия- самый маленький континент на Земле . Развитие правильного произношения Развитие слухового восприятия. Самостоятельная практическая деятельность по выполнению заданий к учебному материалу. Муррей- самая многоводная река Австралии.
«Звук Р» - Лы –ры – лы-моет Ларочка Полы. Улучшить кровоснабжение артикуляционных органов. Ри-ли-ри-загорелись фонари. Уменьшить спастичность артикуляционных органов. Игра «Образуй новое слово» Добавь к данным словам Приставку ПРИ-. Упраж нение»часики» Цель: .добиваться четкого выполнения движений. Упражнение «маляр» Цель :укреплять мышцы языка.
«Автоматизация звука Р» - Посмотри – сказал я маме, - Букву «Р ты видишь в раме?». Автоматизация звука [р] на уровне словосочетаний. Е.Тарлапан. Расцвели на клумбе … У короля золотая … Автоматизация звука [р] на уровне связной речи. Расколет непременно! Автоматизация звука [р] на уровне слов. Автоматизация звука [р] на уровне стихотворений.
«Коррекция произношения звуков» - Выявление учащихся с речевой патологией. Составь предложения. Игра “Поймай звук”. Вариант последовательности изучаемых тем. Отгадай. Объясни смысл пословиц. Почтовый ящик. Исправь предложения. Звала по малину Марина Галину. Отраженное произношение предложений. Гребешок. Крыша. План работы. Работа на фонетическом уровне.
Дошкольное образование
33 темыЗвукопроизношение
9 презентаций
Дифференциация букв Б и Д
