Программы в ДОУ Скачать
презентацию
<<  Образовательная программа дошкольного учреждения Программа дошкольного образования  >>
Мир открытий
Мир открытий
Мир открытий
Мир открытий
Мир открытий
Мир открытий
Девиз программы
Девиз программы
Девиз программы
Девиз программы
Девиз программы
Девиз программы
Документ нового поколения
Документ нового поколения
Документ нового поколения
Документ нового поколения
Федеральные государственные требования
Федеральные государственные требования
Федеральные государственные требования
Федеральные государственные требования
Федеральные государственные требования
Федеральные государственные требования
Примерная основная общеобразовательная программа
Примерная основная общеобразовательная программа
Примерная основная общеобразовательная программа
Примерная основная общеобразовательная программа
Примерная основная общеобразовательная программа
Примерная основная общеобразовательная программа
Научный руководитель программы
Научный руководитель программы
Программа для дошкольных учреждений
Программа для дошкольных учреждений
Программа для дошкольных учреждений
Программа для дошкольных учреждений
Программа «Мир открытий» – это
Программа «Мир открытий» – это
Детский сад
Детский сад
Основная цель
Основная цель
Основные направления развития детей
Основные направления развития детей
Основные направления развития детей
Основные направления развития детей
Образовательные области программы
Образовательные области программы
Образовательные области программы
Образовательные области программы
Деятельность
Деятельность
Деятельность
Деятельность
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Создание образовательной среды
Создание образовательной среды
Исключение из образовательного процесса
Исключение из образовательного процесса
Исключение из образовательного процесса
Исключение из образовательного процесса
Решение программных образовательных задач
Решение программных образовательных задач
Решение программных образовательных задач
Решение программных образовательных задач
Решение программных образовательных задач
Решение программных образовательных задач
Совместная деятельность взрослого и детей
Совместная деятельность взрослого и детей
Совместная деятельность взрослого и детей
Совместная деятельность взрослого и детей
Непосредственная образовательная деятельность
Непосредственная образовательная деятельность
Непосредственная образовательная деятельность
Непосредственная образовательная деятельность
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
Формы организации детских видов деятельности
Формы организации детских видов деятельности
Специфика дошкольного возраста
Специфика дошкольного возраста
Специфика дошкольного возраста
Специфика дошкольного возраста
Показатель развития ребенка
Показатель развития ребенка
Показатель развития ребенка
Показатель развития ребенка
Социальный портрет ребенка
Социальный портрет ребенка
Социальный портрет ребенка
Социальный портрет ребенка
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Дошкольная программа» к уроку дошкольного образования на тему «Программы в ДОУ»

Автор: Larisa. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Дошкольная программа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5464 КБ.

Скачать презентацию

Дошкольная программа

содержание презентации «Дошкольная программа.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Родителям о примерной основной общеобразовательной программе 14непрерывного образования и воспитание личностных качеств,
дошкольного образования «Мир открытий». 2012 г. Академия создающих основу для дальнейшей самореализации человека в жизни
повышения квалификации и профессиональной переподготовки и труде. Единой дидактической основой проектирования
работников образования РФ Институт системно-деятельностной воспитательно-образовательного процесса ДОУ, реализующего
педагогики «Школа 2000...». Королева С.И. программу «Мир открытий», является дидактическая система
2Девиз программы «Мир открытий». «Сначала я открывал истины, деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000...»).
известные многим, затем стал открывать истины, известные 15Создание образовательной среды дошкольного образования в
некоторым, и, наконец, стал открывать истины, не известные еще Программе происходит на основе системы дидактических принципов:
никому» К.Э. Циолковский. 16Программа «Мир открытий» предполагает: Исключение из
3Программа «Мир открытий» –. Документ нового поколения, образовательного процесса учебной деятельности как не
разработанный на основе фундаментальных исследований в соответствующей закономерностям развития ребенка на этапе
отечественной педагогике и психологии, воплотивший результаты дошкольного детства; формирование предпосылок учебной
новейших достижений мировой науки о дошкольном детстве и деятельности как одного из планируемых итоговых результатов
отвечающий запросам современного общества к воспитанию ребенка освоения программы.
от рождения до поступления в школу. 17Решение программных образовательных задач в программе «Мир
4Федеральные государственные требования к структуре основной открытий». Совместная деятельность взрослого и детей.
общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ) – Самостоятельная деятельность детей. Взаимодействие с семьями
первый в истории российского образования документ, который на детей. Создание предметно- развивающей среды. Образовательная
федеральном уровне стандартизирует содержание дошкольного деятельность, осуществляемая в процессе организации педагогом
образования с целью достижения каждым ребенком оптимального для различных видов детской деятельности. Образовательная
его возраста уровня развития с учетом его индивидуальных, деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.
возрастных особенностей. 18Совместная деятельность взрослого и детей –. это
5Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного деятельность двух и более участников образовательного процесса
образования «Мир открытий» в полной мере соответствует (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на
Федеральным государственным требованиям к структуре, содержанию, одном пространстве и в одно и то же время. Она отличается
условиям реализации и результатам освоения детьми основной наличием партнерской позиции взрослого и партнерской формой
общеобразовательной программы дошкольного образования. (Приказы организации (сотрудничество взрослого и детей, возможность
Минобрнауки № 655 от 23.11.2009 и № 2151 от 20.07.2011). свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе
6Научный руководитель Программы. Научно-методический совет образовательной деятельности), предполагает сочетание
Программы. Авторский коллектив Программы. Людмила Георгиевна индивидуальной, подгрупповой и групповой форм организации работы
Петерсон – д.п.н., директор Центра СДП «Школа 2000…» АПК и ППРО, с воспитанниками.
автор непрерывного курса математики «Учусь учиться» для ДОУ, 19Непосредственная образовательная деятельность. реализуется
начальной и средней школы, лауреат Премии Президента в области через организацию различных видов детской деятельности или их
образования. А.И. Буренина, к.п.н.; Н.Е. Васюкова, к.п.н.; И.А. интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы,
Лыкова, д.п.н.; Л.Г.Петерсон, д.п.н.; А.С.Обухов, к.психол.н., выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в
Н.А. Рыжова, д.п.н. А.И. Савенков, д.п.н., д.психол.н. А.И. зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и
Буренина, к.п.н.; Н.Е. Васюкова, к.п.н.; И.А. Лыкова, д.п.н.; решения конкретных образовательных задач.
Л.Г.Петерсон, д.п.н.; А.С.Обухов, к.психол.н., Н.А. Рыжова, 20Самостоятельная деятельность детей –. Это свободная
д.п.н. А.И. Савенков, д.п.н., д.психол.н. Абдуллина Л.Э., деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами
Богуславская Т.Н., Буренина А.И., Васюкова Н.Е., Григорьева предметно- развивающей среды, обеспечивающая выбор каждым
Г.Г., Касаткина Е.И., Кочемасова Е.Е., Кубышева М.А., Лыкова ребенком деятельности по интересам и позволяющая ему
И.А., Мякишева Н.М., Обухов А.С., Петерсон Л.Г., Попова М.Н., взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.
Протасова Е.Ю., Родина Н.М., Рунова М.А., Рыжова Н.А., Савенков 21Формы организации детских видов деятельности в программе
А.И., Суздальцева Л.В., Трифонова Е.В., Тютюнникова Т.Э., «Мир открытий». Двигательная. Продуктивная. Коммуникативная.
Ушакова О.С., Швецова М.Н., Щербаков В.П. Трудовая. Музыкально-художественная. Игровая.
7«Мир открытий» –. Программа для дошкольных учреждений, Познавательно-исследовательская. Чтение художественной
направленная на сохранение и укрепление здоровья детей, их общее литературы. Утренняя гимнастика, подвижные игры, игровые
развитие, формирование целостной картины мира и опыта разных упражнения, двигательные паузы, спортивные пробежки,
видов деятельности, которая обеспечивает индивидуальную соревнования и праздники, эстафеты, физкультминутки, занятия в
траекторию развития ребенка от рождения до школы в условиях спортивном зале. Мастерские по изготовлению продуктов детского
взаимодействия педагога с семьей. творчества, творческие проекты эстетического содержания, занятия
8Программа «Мир открытий» – это: О т к р ы т и е. Каждым в изостудии. Беседы, речевые проблемные ситуации, составление
ребенком окружающего мира, а также самого себя как личности и рассказов и сказок, творческие пересказы, отгадывание загадок,
других людей в этом мире – в процессе собственной деятельности. словесные и настольно-печатные игры, ситуативные разговоры,
Новых эффективных инструментов (технологий) развития сюжетные игры, речевые тренинги. Поручения, познавательные опыты
деятельностных способностей и коммуникативно-нравственных и задания, дежурство, практико-ориентированные индивидуальные и
качеств личности, ведущих детей к дальнейшему самообразованию и коллективные проекты, совместные (коллективный) труд.
успешному будущему в школе и в жизни. Педагогами новых путей Наблюдения, экскурсии, решение проблемных ситуаций, опыты,
самореализации, смыслов жизни и горизонтов развития – экспери-ментирование, коллекционирование, моделирование,
личностного и профессионального. Родителями возможности более познавательно-исследовательские проекты, дидактические и
глубокого понимания собственных детей и новых смыслов в конструктивные игры. Слушание, исполнение, игра на детских
собственной судьбе. музыкальных инструментах, ритмика и танцы, музыкальные
9Программа «Мир открытий» рекомендуется для дошкольных импровизации, музыкально-дидактические и подвижные игры с
организаций следующих видов: Детский сад общеразвивающего вида с музыкальным сопровождением, инсценировки, драматизации, занятия
приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений в музыкальном зале. Рассказывание, чтение, обсуждение,
развития воспитанников. Детский сад. Дом малютки, детский дом. разучивание, инсценирование произведений, игры-драматизации,
Центр развития ребенка – детский сад физического и психического театральные игры, различные виды театра (теневой, бибабо,
развития, поддержки и оздоровления воспитанников. Детский сад пальчиковый и др.). Игровые ситуации, игры с правилами
комбинированного вида. (дидактические, подвижные, народные), самодеятельные игры
10Основная цель Программы «Мир открытий»: Непрерывное (сюжетные, сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные).
накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в 22Специфика дошкольного возраста такова, что достижения детей
процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с в данный период детства определяются не суммой конкретных
другими детьми и взрослыми при решении задач и проблем знаний, умений и навыков, а совокупностью личностных качеств, в
(познавательных, социальных, нравственных, том числе обеспечивающих психологическую готовность ребенка к
художественно-эстетических, исследовательских и др.) В школе.
соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, что 23Показатель развития ребенка в программе «Мир открытий»–
станет основой формирования в его сознании целостной картины интегративное качество. Интегративное качество – это системное
мира, готовности к саморазвитию и успешной самореализации на образование, формирующееся у воспитанника в результате освоения
всех этапах жизни. Программы дошкольного образования, являющееся показателем его
11Основные направления развития детей в программе «Мир развития и способствующее самостоятельному решению ребенком
открытий». Физическое развитие. Социально-личностное развитие. жизненных задач, адекватных возрасту.
Познавательно-речевое развитие. Художественно-эстетическое 24Социальный портрет ребенка 7 лет, освоившего программу «Мир
развитие. открытий». Физически развитый, овладевший основными
12Образовательные области программы «Мир открытий». культурно-гигиеническими навыками. Любознательный, активный.
Коммуникация. Физическая культура. Познание. Здоровье. Чтение Эмоционально отзывчивый. Овладевший средствами общения и
художественной литературы. Безопасность. Социализация. способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Способный
Художественное творчество. Труд. Музыка. управлять своим поведением и планировать свои действия, на
13«Единственный путь, ведущий к знаниям, – это деятельность». основе первичных ценностных представлений, соблюдающий
Б. Шоу (Ирландский драматург, философ и прозаик. 1856 - 1950.) элементарные общепринятые нормы и правила поведения. Способный
«Способности проявляются в деятельности и в ней же формируются». решать интеллектуальные и личностные задачи(проблемы),
С. Л. Рубинштейн (Российский психолог и философ, адекватные возрасту. Имеющий первичные представления о себе,
член-корреспондент Академии наук СССР, один из создателей семье, обществе, государстве, мире и природе. Овладевший
деятельностного подхода в психологии. 1889 - 1960.). универсальными предпосылками учебной деятельности. Овладевший
14Программа «Мир открытий». реализует системно-деятельностный необходимыми умениями и навыками.
подход, обеспечивающий успешность ребенка на всех ступенях 25Спасибо за внимание.
«Дошкольная программа» | Дошкольная программа.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Doshkolnaja-programma/Doshkolnaja-programma.html
cсылка на страницу

Программы в ДОУ

другие презентации о программах в ДОУ

«Примерная образовательная программа ДОУ» - Это необъятная планета. Образовательная деятельность. Перспективы развития вариативной части образовательной программы. Режим дня подготовительной группы. Дополнительное образование. Модель основной образовательной программы. Формы образовательной деятельности детей. Цель программы. Модель выпускника ДОУ.

«Образовательная программа дошкольного учреждения» - Федеральные государственные требования. Формирование целостной картины мира. Образовательная область «Физическая культура». Образовательная область «Труд». Образовательная область «Чтение художественной литературы». Образовательная область «Музыка». Новое поколение программно-методического обеспечения.

«Программа в ДОУ» - Содержательный представления ребенка об окружающем мире. Компоненты патриотического воспитания. А.В. Орловой, Владимир, 1995г. Спектр образовательных программ: Воспитанники ДОУ. Радикальным образом меняется самооценка. Возраст детей, посещающих МДОУ с 2 лет до 7 лет. Определение перспектив взаимодействия.

«Программа развития ДОУ» - Ожидаемые результаты реализации программы. Стратегическое педагогическое планирование. Состав заказчиков. Стратегия развития. Стратегические цели. Концепция обеспечивающей системы. Концепция. Механизм реализации программы. План действий. Сильные стороны. Структура программы. Измеримость. Анализ существующих программ.

«Программа дошкольного образования» - Задачи. Развитие интереса и внимания к слову. Формирование мотивации учения, начальных математических знаний. Число 5 и цифра 5. Графические упражнения. Развитие моторики руки и формирование начальных навыков письма. Уметь чётко произносить все звуки речи. Звуки. Думай. Считай. Смекай. Речь и общение.

«Детский сад - дом радости» - Система воспитания дошкольников. Деятельность как система. Роль технологии. Специфика. Инноватика. Дошкольный специалист. Уровни восхождения к компетентности. Духовность. Исследование. Сценарная разработка. Почасовая разработка. Необходимость обеспечения целостности. Значение технологии. Назначение инноватики.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Дошкольная программа | Тема: Программы в ДОУ | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки