Программы в ДОУ Скачать
презентацию
<<  Программа дошкольного образования «Успех» Система обучения Эльконина  >>
ОС
ОС
Ситуация в школе
Ситуация в школе
Актуальность проблемы
Актуальность проблемы
Концепция предшкольного образования в ОС «Школа 2100»
Концепция предшкольного образования в ОС «Школа 2100»
Четыре линии развития дошкольника
Четыре линии развития дошкольника
Особенность нашей программы предшкольного образования
Особенность нашей программы предшкольного образования
Особенность нашей программы предшкольного образования
Особенность нашей программы предшкольного образования
Особенность нашей программы предшкольного образования
Особенность нашей программы предшкольного образования
Технологии предшкольного образования
Технологии предшкольного образования
Технологии предшкольного образования
Технологии предшкольного образования
Готовность ребенка к дальнейшему развитию
Готовность ребенка к дальнейшему развитию
Готовность ребенка к дальнейшему развитию
Готовность ребенка к дальнейшему развитию
Комплекс мер для личностно-ориентированного развития ребенка
Комплекс мер для личностно-ориентированного развития ребенка
Комплекс мер для личностно-ориентированного развития ребенка
Комплекс мер для личностно-ориентированного развития ребенка
Задача включения родителей в процесс предшкольного образования ребенка
Задача включения родителей в процесс предшкольного образования ребенка
Начальная школа: основные линии развития ребенка
Начальная школа: основные линии развития ребенка
Обучение грамоте
Обучение грамоте
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Мир и человек
Мир и человек
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Учебно-методический комплект
Путешествие в прекрасное
Путешествие в прекрасное
Путешествие в прекрасное
Путешествие в прекрасное
Путешествие в прекрасное
Путешествие в прекрасное
Путешествие в прекрасное
Путешествие в прекрасное
Продуктивные виды деятельности в рамках комплексной программы
Продуктивные виды деятельности в рамках комплексной программы
Результат развития и воспитания ребенка-дошкольника
Результат развития и воспитания ребенка-дошкольника
Результат развития и воспитания ребенка-дошкольника
Результат развития и воспитания ребенка-дошкольника
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Принцип целостной картины мира
Картинки из презентации «Дошкольное образование «Школа 2100»» к уроку дошкольного образования на тему «Программы в ДОУ»

Автор: Ольга. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Дошкольное образование «Школа 2100».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 672 КБ.

Скачать презентацию

Дошкольное образование «Школа 2100»

содержание презентации «Дошкольное образование «Школа 2100».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ОС "Школа 2100": предшкольное образование Опыт МОУ 10необходимых материалов (программой, пособиями для ребенка,
СОШ №64 Автор: Баханькова О.Е. методическими рекомендациями с подробным описанием занятий,
2Ситуация в школе. Но. - У 35?40% из них не развита мелкая диагностиками, наглядными и раздаточными материалами).
моторика, - У 60% – устная речь. - У 70% первоклашек не 11Начальная школа: основные линии развития ребенка. Линия
сформировано умение организовать свою деятельность. В условиях формирования учебно-познавательной деятельности ребенка. Линия
вариативности дошкольного образования и отсутствия единых социальной и социально-психологической ориентации в
представлений о готовности к школьному обучению дети приходят в действительности. Линия овладения учебным материалом,
школу с навыками чтения и счета. формирования умений свободного перехода от учебной к неучебной
3Актуальность проблемы. От уровня дошкольного воспитания деятельности.
зависит успешность жизни ребенка. Предшкольное образование 12Обучение грамоте. Главные особенности программы: 1.
занимает третье место (после высшего и начального) по степени Рассчитана одновременно на нечитающих и читающих детей. 2.
важности. По мнению экспертов, из-за неразвитого дошкольного Выделяются определенные линии развития детей: овладение
образования экономика недополучает 16-20 млрд рублей ежегодно. грамотой; развитие умений слушания и говорения; расширение
4Концепция предшкольного образования в ОС «Школа 2100». активного, пассивного и потенциального словаря; развитие
Концепция предшкольного образования (образование детей старшего орфографической и пунктуационной зоркости; овладение навыками и
дошкольного возраста) в комплексной программе «Детский сад 2100» умениями понимания и анализа текстов разных видов; формирование
базируется на основных положениях образовательной программы чувства языка. Основная цель курса – заложить основы
«Школа 2100», созданной под руководством академика РАО формирования функционально-грамотной личности, обеспечить
А.А.Леонтьева. языковое и речевое развитие ребенка, помочь ему осознать себя
5Четыре линии развития дошкольника, определяющие его носителем языка. Сквозные темы: «Слово», «Предложение», «Текст».
готовность к школьному обучению. Линия формирования 13Учебно-методический комплект. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.,
произвольного поведения. Линия овладения средствами и эталонами Кислова Т.Р. По дороге к Азбуке. Пособие для дошкольников от 3
познавательной деятельности. Линия перехода от эгоцентризма к до 6 (7) лет, в 6-ти частях. – М.: Баласс (Серия «Свободный
децентрации (способности видеть мир с точки зрения другого или ум»). Допущено Министерством образования РФ. Цели первого года –
других). Линия мотивационной готовности. Эти четыре линии развитие умений говорения и слушания, обогащение активного и
развития и должны определять содержание и дидактику пассивного словаря ребенка, развитие грамматического строя речи,
предшкольного образования. умений связной речи. Цели второго года – развитие
6Особенность нашей программы предшкольного образования. фонематического слуха, умений слогового и звукового анализа
Одновременно решает две задачи: 1) готовит детей к обучению как слов, обучение начальным навыкам чтения. Для детских садов,
новому для них виду деятельности (мотивационная готовность, логопедических групп, УВК, групп подготовки к школе, для
познавательно-речевое развитие и пр.); 2) готовит детей к индивидуальных занятий родителей с детьми. Бунеев Р.Н., Бунеева
обучению именно в школе (т.Е. К работе в коллективе, общению со Е.В., Пронина О.В. Наши прописи. Пособие для дошкольников. В 2-х
взрослыми и сверстниками и пр.). 0. ч. – М.: Баласс. Пособие для подготовки к обучению письму детей
7Технологии предшкольного образования. Технологии образования 5 – 6-ти лет. Является началом непрерывного курса и готовит
старших дошкольников должны быть преемственны к начальной школе детей к обучению в 1-м классе по прописям О.В. Прониной «Мои
(проблемно-диалогическая технология, технология чтения текста). волшебные пальчики». Кислова Т.Р. По дороге к Азбуке.
Под игровыми технологиями мы понимаем конкретные приемы и Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей
средства дидактической игры, используемые в образовательном к частям 1 и 2, 3 и 4. – М.: Баласс. Методические пособия
процессе. Недопустимо построение занятий со старшими включают программу дошкольного курса развития речи и подготовки
дошкольниками по типу школьных уроков (сидение за партами в к обучению грамоте (авт. Р.Н. Бунеев, Е.В Бунеева, Т.Р.
течение всего занятия, преобладание чисто механических Кислова), примерное планирование и подробное описание занятий с
(тренировочных) упражнений и т.п.). дошкольниками.
8Результатом предшкольного образования должна стать 14Мир и человек. Отличительные особенности: Рассмотрение
готовность ребенка к дальнейшему развитию: Социально-личностному целостной картины мира. Экологическая ориентация курса.
(см. курс М. Корепановой); Когнитивному (познавательному – см. Естественно-исторический подход в изложении материала. Широкий
программу «Детский сад 2100»); Речевому (см. курс риторики З.И. охват тем (учет разнообразных интересов учащихся). Выработка
Курцевой; пособие «Предшкольное образование»)… навыка истолкования своего опыта. Решение проблемных задач как
9Комплекс мер для личностно-ориентированного развития главный способ осмысления мира.
ребенка. 3. Создание адаптивной образовательной среды для детей, 15Учебно-методический комплект. Кочемасова Е.Е., Белова И.К.,
имеющих ограниченные возможности здоровья и проблемы в развитии, Вахрушев А.А. Здравствуй, мир! Окружающий мир для самых
которая должна быть направлена на раннюю диагностику и маленьких (3–4 лет) . – М.: Баласс. Основная цель – знакомство с
коррекцию, последовательную социализацию и интеграцию этих детей целостной картиной мира, которое происходит по мере решения
в массовую школу. 2. Формирование ценности здоровья и здорового задач по осмыслению ребенком своего опыта. Для младшей группы
образа жизни: разработка и реализация педагогами вариативных детских садов и индивидуальных занятий родителей с детьми.
программ, направленных на формирование ценности здоровья и Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е Здравствуй, мир! Пособие по
здорового образа жизни, включение в содержание всех занятий ознакомлению с окружающим миром для детей. В 2-х ч. – М.:
соответствующего материала; превращение физического воспитания в Баласс. Пособие по курсу «Окружающий мир» для дошкольников 4 – 5
действенную меру охраны здоровья и гармонизации личности; лет (ч. 1) и 5 – 6 лет (ч.2). Начальное звено непрерывного курса
привлечение семьи к работе по формированию культуры здоровья. «Окружающий мир» (авторский коллектив под рук. А.А. Вахрушева).
Нормализация учебной нагрузки: отказ от «школьного» обучения Для средней и старшей групп детских садов, УВК, групп подготовки
детей дошкольного возраста; разработка комплексных диагностик к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми. Вахрушев
развития ребенка и готовности к школьному обучению; приведение А.А., Кочемасова Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. Здравствуй,
педагогических технологий в соответствие возрастным особенностям мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации
и функциональным возможностям ребенка на данном этапе развития; для воспитателей, учителей и родителей к ч. 0, 1 и 2. – М.:
подготовка педагогов (дошкольных и школьных) к образованию детей Баласс. Включены программа дошкольного курса «Здравствуй, мир!»,
старшего дошкольного возраста, разработка методик и диагностик планирование и подробное описание занятий с дошкольниками по
для родителей. курсу «Окружающий мир».
10Задача включения родителей в процесс предшкольного 16Путешествие в прекрасное. Интегрированный подход к предметам
образования ребенка. разъяснение и участие родителей в искусства. Освоение языка общения с явлениями искусства.
осуществлении образовательной политики РФ как на Развитие творческого потенциала личности ребенка. Формирование
государственном, так и на общественном уровне, что становится образного мышления детей средствами искусства.
особенно актуальным в связи с происходящим сейчас дальнейшим 17Продуктивные виды деятельности в рамках комплексной
реформированием системы образования Российской Федерации; программы «детский сад 2100».
пропаганда среди родителей идей развивающего образования и 18Результат развития и воспитания ребенка-дошкольника.
обеспечение их активного сотрудничества с педагогами ДОУ и Облегчит переход ребенка из детского сада в школу, сохранит и
других образовательных учреждений, занимающихся предшкольным разовьет познавательный интерес в условиях дальнейшего обучения.
образованием; помощь родителям, самостоятельно обеспечивающим 19Принцип целостной картины мира. Общие темы, общие понятия,
предшкольное образование ребенка, обеспечение их полным пакетом общие инструменты.
«Дошкольное образование «Школа 2100»» | Дошкольное образование «Школа 2100».ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Doshkolnoe-obrazovanie-SHkola-2100/Doshkolnoe-obrazovanie-SHkola-2100.html
cсылка на страницу

Программы в ДОУ

другие презентации о программах в ДОУ

«Программа в ДОУ» - Родительские клубы. По итогам акции проходит совместный праздник, выпускается фоторепортаж. МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ДОУ. Компоненты патриотического воспитания. Познавательное-речевое развитие старших дошкольников. Традиционные акции. Туалетная комната : традиционная обстановка, схема-алгоритм процесса умывания .

«Примерная образовательная программа ДОУ» - Режим дня подготовительной группы. Это необъятная планета. Модель воспитательно-образовательного процесса. Распределение образовательной нагрузки. Календарно-тематическое планирование. Модель основной образовательной программы. Актуальность проблемы. Обязательная часть образовательной программы. Модель образовательной деятельности детей.

«Программа развития ДОУ» - Этап экспертизы. Концепция образовательной системы. Программа стратегического развития. Определенность во времени. Концепция желаемого будущего состояния. Принцип стратегичности. Анализ практики управления. Система планирования. Стратегические цели. Стратегические задачи. Целостное представление. Стратегия развития.

«Система Давыдова-Эльконина» - Типология уроков. Математика. История системы. Окружающий мир. Принципы обучения. Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. Авторы системы. Высший подвиг. Ситуация успеха. Букварь. Цель развивающего обучения. Особенности урока. Изучаемые предметы. Русский язык. Литературное чтение. Система развивающего обучения.

«Образовательная программа дошкольного учреждения» - Образовательная область «Познание». Новое поколение программно-методического обеспечения. Образовательная область «Художественное творчество». Образовательная область «Коммуникация». Образовательная область «Труд». Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения. Образовательная область «Здоровье».

«Программа «От рождения до школы»» - Форма. Количество и счет. Познакомить детей с овалом. Величина. Множества. Младшая группа. Умение сравнивать два предмета. Цели программы. Виды организованной деятельности. Умение видеть составные части множест. Ориентировка в пространстве. Упражнять детей в расположении пред­метов. Учить считать по заданной мере.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Дошкольное образование «Школа 2100» | Тема: Программы в ДОУ | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Программы в ДОУ > Дошкольное образование «Школа 2100».ppt