Дошкольный возраст |
|
Дошкольник
Скачать презентацию |
||
| << Портфолио дошкольника | Социально-психологическое благополучие ребёнка >> |
Автор: cab37. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Дошкольный возраст.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 96 КБ.
Скачать презентациюДошкольный возраст
содержание презентации «Дошкольный возраст.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Социально-психологический портрет ребенка дошкольного | 7 | потребности в общении и получении новых впечатлений; Преобладают |
| возраста. Терских Мария Сергеевна, председатель ПЦК психологии. | деловые мотивы общения. | ||
| 2 | Концептуальные основания для характеристики возраста. Были | 8 | Ранний возраст. Взрослый – партнер, носитель культурных |
| предложены Л.С. Выготским Д.Б. Элькониным А.Н. Леонтьевым В.В. | норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции | ||
| Давыдовым П.Я Гальпериным. | «рядом». | ||
| 3 | Основные понятия: - Возраст - Развитие - Социальная ситуация | 9 | Кризис 3-х лет. Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство |
| развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое | 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. | ||
| новообразование. | деспотизм/ревность. | ||
| 4 | Основания для составления социально-психологического | 10 | Дошкольный возраст. Границы возраста: 3-7 лет ССР: |
| портрета дошкольника: Познавательная сфера личности (ощущение, | существенно изменяется мир отношений ребенка, увеличивается круг | ||
| восприятие, мышление, память, воображение, внимание); | контактов. Ребенок стремится активно действовать в этом мире, | ||
| Эмоционально-волевая сфера личности (эмоции, чувства, воля) | однако находит собственное пространство активности; Ведущая | ||
| Мотивационно-потребностная сфера личности (потребность, мотив) | деятельность – сюжетно-ролевая игра; ЦПН – соподчинение мотивов. | ||
| Специфика взаимодействия со сверстниками и взрослыми. | 11 | Дошкольный возраст. Развитие восприятия – развитие способов | |
| 5 | Ранний возраст. Границы возраста: 1-3 года ССР: В силу | и средств ориентации, освоение сенсорных эталонов ; Преобладает | |
| возросших возможностей ребенка, у него и у взрослого появляется | наглядно-образное мышление, развивается словесно-логическое; | ||
| общий предмет деятельности, который требует максимальной речевой | Память непроизвольна ( постепенно возникает целенаправленное | ||
| активности. Начинает формироваться совместная деятельность; | запоминание) Развивается творческое, продуктивное воображение; | ||
| Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на | Внимание приобретает сосредоточенность и устойчивость. | ||
| усвоение общественно выработанных способов действия с | 12 | Дошкольный возраст. Эмоции переживаются ярко и | |
| предметами; ЦПН – самосознание. | непосредственно; Чувства приобретают глубину и устойчивость; | ||
| 6 | Ранний возраст. Развивается предметное восприятие; | Развивается произвольность; Появляется спектр мотивов | |
| Преобладает наглядно-действенное мышление; Память непроизвольна | деятельности, взаимодействия со сверстниками и взрослыми. | ||
| (преобладает процесс узнавания); Развивается воссоздающее | 13 | Дошкольный возраст. Сверстник – главный партнер дошкольника; | |
| воображение; Внимание непроизвольно, управляется внешними | Взрослый - носитель культурных норм, однако представляет интерес | ||
| источниками. | как личность. | ||
| 7 | Ранний возраст. Развивается эмоциональная сфера, осваивает | 14 | Спасибо за внимание! |
| первую ступень нравственного чувства; Развиваются социальные | |||
| «Дошкольный возраст» | Дошкольный возраст.ppt | |||
Дошкольник
«Дошкольное образование» - Оценочно-результативный этап. Разработка единой модели выпускника ДОУ. Оценка результатов внедрения в практику модели системы муниципального дошкольного образования. Запрос родителей белогорского района на формы дошкольного образования. Вариативные формы дошкольного образования. Обеспечение преемственности дошкольного и общего среднего образования.
«Основная программа дошкольного образования» - Общие положения. Основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; Эмоционально отзывчивый. Образовательную деятельность с квалифицированной коррекцией недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей; взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.
«Игры для дошкольников» - Фундамент формирующегося интеллекта. Структура направлений работы. Экологическое воспитание дошкольников. Р.тел. 66-50-72. Яшнова Ольга Игоревна. Направления. Старший дошкольный. Фонематический слух. Педагогический опыт. Роль развивающих компьютерных игр в развитии дошкольника. Иронична «легка на подьем» Люблю простор, животных и новые впечатления.
«Услуги дошкольное образование» - С другой - статья 11.1. «Государственные и негосударственные образовательные» (в ред. 2. Предмет и задачи исследования. 7. Используемые критерии: Предмет – проблемы развития частных форм дошкольного обеспечения. Проблемы развития частного сектора на рынке дошкольных услуг. 10.
«Дидактические игры» - Ушки, волосы, Прическа. Получился Брат мой Вовка. Получился натюрморт. Дидактические игры для дошкольников. Дидактическая игра: Детям раздается по три листочка, на каждом нарисован круг. “Составь натюрморт” Из различных предметов изображений составить натюрморт. “Волшебный круг”. Минус, рожица Кривая.
«Дошкольный возраст» - Ранний возраст. Концептуальные основания для характеристики возраста. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность.
Дошкольное образование
33 темыДошкольник
9 презентаций
Дошкольный возраст
