Физическое развитие детей Скачать
презентацию
<<  Двигательная активность детей Подвижные игры  >>
Оптимизация двигательной активности
Оптимизация двигательной активности
Оптимизация двигательной активности
Оптимизация двигательной активности
Двигательная активность
Двигательная активность
Двигательная активность
Двигательная активность
Двигательная активность
Двигательная активность
Двигательная активность
Двигательная активность
Создание системы двигательной активности
Создание системы двигательной активности
Предлагаем примерную цепочку
Предлагаем примерную цепочку
Предлагаем примерную цепочку
Предлагаем примерную цепочку
Формы двигательной деятельности
Формы двигательной деятельности
Формы двигательной деятельности
Формы двигательной деятельности
Формы двигательной деятельности
Формы двигательной деятельности
Формы двигательной деятельности
Формы двигательной деятельности
Приоритеты форм двигательной активности
Приоритеты форм двигательной активности
Роль утренней гимнастики
Роль утренней гимнастики
Роль утренней гимнастики
Роль утренней гимнастики
Роль утренней гимнастики
Роль утренней гимнастики
Подвижные игры
Подвижные игры
Подвижные игры
Подвижные игры
Подвижные игры
Подвижные игры
Подвижные игры
Подвижные игры
Физкультурные минутки
Физкультурные минутки
Физкультурные минутки
Физкультурные минутки
Физкультурные минутки
Физкультурные минутки
Совместная деятельность
Совместная деятельность
Совместная деятельность
Совместная деятельность
Совместная деятельность
Совместная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Самостоятельная двигательная деятельность
Роль дневного сна
Роль дневного сна
Роль дневного сна
Роль дневного сна
Роль дневного сна
Роль дневного сна
Роль дневного сна
Роль дневного сна
Физкультурно-оздоровительная работа
Физкультурно-оздоровительная работа
Праздник мыльных пузырей
Праздник мыльных пузырей
Праздник мыльных пузырей
Праздник мыльных пузырей
Праздник мыльных пузырей
Праздник мыльных пузырей
Праздник мыльных пузырей
Праздник мыльных пузырей
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с родителями
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
Положительные изменения
Положительные изменения
Картинки из презентации «Двигательная активность в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Физическое развитие детей»

Автор: 221. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Двигательная активность в ДОУ.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 680 КБ.

Скачать презентацию

Двигательная активность в ДОУ

содержание презентации «Двигательная активность в ДОУ.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Оптимизация двигательной активности в режиме дня ДОУ с 9рук, туловища, ног), подвижной игры, танцевальных движений и
детьми Ульяновская область, 2012г. Муниципальное бюджетное игровых упражнений. Физкультминутка часто сопровождается
дошкольное образовательное учреждение Залесный детский сад текстовкой, связанной или не связанной с содержанием
Муниципального образования «Вешкаймский район». деятельности.
2Оптимизация двигательной деятельности детей дошкольного 10Совместная деятельность по физической культуре В дошкольных
возраста. Двигательная активность является естественной учреждениях основной формой развития двигательной активности
потребностью организма человека. Активная двигательная детей является совместная деятельность по физической культуре.
деятельность, помимо положительного воздействия на здоровье и Данная деятельность выполняет ряд задач по физическому
физическое развитие, обеспечивает психоэмоциональный комфорт воспитанию: обеспечить развитие и тренировку всех систем и
ребенка. функций организма ребенка; удовлетворять естественную
3Создание системы двигательной активности в течение дня. потребность в движении; формировать двигательные умения и
Понимая важность проблемы развития двигательной активности навыки, физические качества; давать каждому возможность
детей, мы выдвинули несколько задач: •увеличить двигательную демонстрировать свои двигательные умения сверстникам и учиться у
активность; •создать оптимальные условия для каждого ребенка в них; создавать условия для разностороннего развития детей,
процессе освоения двигательного опыта; •повысить интерес детей к использовать полученные навыки в жизни; вызывать и поддерживать
различным видам двигательной деятельности; •воспитывать у детей интерес к двигательной деятельности.
осознанное отношение к выполнению двигательных действий. 11Самостоятельная двигательная деятельность детей Двигательные
4Предлагаем примерную цепочку двигательного режима навыки, полученные в совместной физкультурной деятельности, дети
воспитанников в течение дня. закрепляют в самостоятельной двигательной деятельности.
5Формы двигательной деятельности Существуют разнообразные Самостоятельная деятельность является важным источником
формы двигательной деятельности: •утренняя гимнастика активности и саморазвития ребенка. Продолжительность её зависит
(ежедневно); •совместная физкультурная деятельность педагога с от индивидуальных проявлений детей в двигательной деятельности.
детьми; •прогулка с включением подвижных игр; (ежедневно) занимаясь самостоятельно, ребенок сосредотачивает внимание на
•пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов); действиях, ведущих к достижению увлекающей его цели. Стимулом
•зрительная, дыхательная гимнастика; •физкультминутка самостоятельной двигательной активности детей всех возрастов
•эмоциональные разрядки, релаксация; •ходьба по массажным служит прежде всего, наличие в группе или на участке различных
дорожкам •спортивные досуги, развлечения. •Ожидаемый результат: игрушек, мелких и крупных физкультурных пособий.
решение поставленных задач по активизации двигательной 12Роль дневного сна в двигательном режиме дошкольника. Трудно
деятельности детей и обеспечению здорового образа жизни переоценить роль дневного сна в физическом и интеллектуальном
воспитанников. Сформировать у детей знания и практические навыки развитии ребёнка. Отдых в середине дня ему просто необходим. Но
здорового образа жизни. как помочь проснуться малышу в хорошем настроении и активно
6Приоритеты форм двигательной активности в режиме дня продолжить день? Необходимо провести после тихого часа бодрящую
Придавая особую значимость роли двигательной активности в гимнастику. Бодрящая гимнастика помогает детскому организму
укреплении здоровья дошкольников, считаем необходимостью проснуться, улучшить настроение, поднимает мышечный тонус,
определить приоритеты в режиме дня. Первое место в двигательном обеспечивает необходимый уровень двигательной активности в
режиме детей принадлежит физкультурно – оздоровительным течение второй половины дня. Гимнастика после дневного сна
мероприятиям. к ним относятся общеизвестные виды двигательной является важной составляющей двигательной активности.
деятельности: •утренняя гимнастика; •подвижные игры и физические 13Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи.
упражнения во время прогулок; •физкультминутки в совместной Не так просто провести спортивное мероприятие в разновозрастной
деятельности с умственной нагрузкой и т.д. Второе место в группе. И все же в ДОУ мы стараемся проводить физкультурные
двигательном режиме детей занимает совместная деятельность по праздники 2 раза в год. Такие спортивные праздники дают детям
физической культуре – как основная форма обучения двигательным радостные переживания, запоминаются ими надолго. К таким
навыкам и развития оптимальной двигательной активности детей. мероприятиям мы готовимся особенно тщательно, продумывая каждый
Третье место отводится самостоятельной двигательной момент. Праздничное настроение во время развлечения создается,
деятельности, возникающей по инициативе детей. Она дает широкий если двигательный материал игр и упражнений усвоен детьми
простор для проявления их индивидуальных двигательных заранее, а цель действий необычна, но доступна и интересна. В
возможностей. В двигательный режим также входит совместная разновозрастной группе для упражнений, аттракционов мы
физкультурно – оздоровительная работа ДОУ и семьи (домашние используем одни и те же пособия (мячи, шары и др.), изменяя
задания, участие родителей в физкультурно – оздоровительных сложность двигательных упражнений, количество повторов, темп
массовых мероприятиях детского сада). Все вышеописанные формы выполнения. Во время проведения праздника стимулируем дальнейшую
двигательной активности дополняют и обогащают друг друга, в активность детей, желание продолжать двигательную деятельность,
совокупности обеспечивают необходимую двигательную активность участвовать в играх, аттракционах.
каждого ребенка в течение всего времени пребывания его в ДОУ. 14Праздник мыльных пузырей.
7Роль утренней гимнастики в двигательной активности 15Работа с родителями Педагогический коллектив детского сада
дошкольников Утренняя гимнастика является одним из важнейших уделяет большое внимание работе с родителями воспитанников,
компонентов двигательного режима. Цель утренней гимнастики – стараясь вовлекать их в единое образовательное пространство. Для
создание у детей хорошего настроения, поднятие эмоционального и этого используются разнообразные формы: •организация совместной
мышечного тонуса, активизация дальнейшей деятельности. Задачи деятельности детей и взрослых на территории детского сада и вне
утренней гимнастики – закрепить двигательные навыки и умения. территории (выход на природу). •дни открытых дверей для
Ежедневное выполнение физических упражнений под руководством родителей (октябрь, май). •совместное творчество детей и
взрослого, способствует проявлению определенных волевых усилий, родителей. •создание физкультурно – оздоровительной среды в
вырабатывает у детей полезную привычку начинать день с утренней группе, на территории. •тематические родительские собрания.
гимнастики. 16Индивидуальная работа с детьми по оптимизации двигательной
8Подвижные игры и физические упражнения во время прогулки активности. Индивидуальная работа с детьми по физическому
Прогулка – это один из важнейших режимных моментов, во время воспитанию не менее важна в двигательном режиме дня. Она
которого дети могут достаточно полно реализовать свои планируется в течение всего дня в часы игр, прогулок. Добиваясь
двигательные потребности. В ходе прогулки решаются успеха при обучении двигательным действиям мы должны не только
оздоровительные задачи, совершенствуются двигательные навыки, предлагать ребенку правильно выполнять упражнение, например, по
повышается двигательная активность. Работу по развитию движений его образцу, но и постараться вызвать интерес к задаче.
на прогулке планируем так, чтобы была обеспечена системность, 17Заключение Если проанализировать работу по оптимизации
последовательность подачи всего программного материала, двигательной активности в нашем детском саду можно отметить
способность закреплению, совершенствованию игр и физических положительные изменения, но есть и недоработки. Возрос интерес
упражнений, повышать двигательную активность детей. Основными детей к разным видам упражнений Повысилась двигательная
задачами, решаемыми в процессе ежедневного проведения подвижных активность детей, разнообразилась игровая деятельность. Детям
игр и физических упражнений на прогулке, являются: •дальнейшее старшего дошкольного возраста стала свойственна высокая
расширение двигательного опыта детей, обогащение его новыми, потребность в движениях. Двигательная активность стала более
более сложными движениями; •совершенствование имеющихся у детей целенаправленной. Малоподвижные дети стали более активными и
навыков в основных движениях путём применения их в изменяющихся самостоятельными, у них появился интерес к игровым упражнениям
игровых ситуациях; •развитие двигательных качеств: ловкости, разной интенсивности, уверенность в своих действиях и желание
быстроты, выносливости; •воспитание самостоятельности, участвовать в коллективных подвижных играх. Гиперактивные дети
активности, положительных взаимоотношений со сверстниками и стали более уравновешенными, спокойными. У них появилось
старших детей с малышами. устойчивое внимание, позволяющее быстрее воспринимать
9Физкультурные минутки Для полноценного физического развития двигательные задания и выполнять их более качественно. Дети
и укрепления здоровья детей дошкольного возраста необходим стремятся к организации различных игр, к общению друг с другом.
особый двигательный режим, отличающийся разнообразием форм Они пытаются самостоятельно выполнять достаточно трудные
физического воспитания. одной из таких форм являются двигательные задания, добиваясь хорошего результата.
физкультурные минутки. Физкультурные минутки – проводятся с Недостаточная оснащенность предметно-развивающей среды
целью снижения утомления и снятия статического напряжения. специальным физкультурным оборудованием препятствует
Длительность составляет 2-3 минуты. Физкультминутки проводим в эффективному освоению многих основных движений.
форме упражнений общеразвивающего воздействия (движения головы,
«Двигательная активность в ДОУ» | Двигательная активность в ДОУ.pptx
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Dvigatelnaja-aktivnost-v-DOU/Dvigatelnaja-aktivnost-v-DOU.html
cсылка на страницу

Физическое развитие детей

другие презентации о физическом развитии детей

«Физическая культура в ДОУ» - Инструктор по физической культуре. Активизация мышления детей. Взаимодействие родителей и педагогов. Способы организации детей. Формирование навыков безопасного поведения. Система комплексных мероприятий. Наглядная агитация. Игры и упражнения под тексты стихотворений. Совместная работа воспитателя и инструктора по физической культуре.

«Двигательная активность детей» - Острое респираторное заболевание. Массаж стоп - прекрасная оздоровляющая процедура. Настольный теннис. Нагрузки большой интенсивности должны занимать 10-15%. Двигательная активность на прогулке играет важнейшую роль. Езда на велосипеде. График работы по развитию двигательной активности детей. Циклические, т.е. длительные, регулярно повторяющиеся упражнения.

«Физкультурный уголок в детском саду» - Мешочки с крупой. Скакалки. Главная цель. Младший дошкольный возраст. Игры (средние и старшие группы). Теоретический материал. Кольцеброс. Старший дошкольный возраст. Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким. Кто спортом занимается, тот силы набирается. Средний дошкольный возраст.

«Двигательная активность в ДОУ» - Праздник мыльных пузырей. Роль дневного сна. Положительные изменения. Роль утренней гимнастики. Работа с родителями. Физкультурные минутки. Создание системы двигательной активности. Физкультурно-оздоровительная работа. Подвижные игры. Совместная деятельность. Формы двигательной деятельности. Оптимизация двигательной активности.

«Физкультура в ДОУ» - Двигательные умения и навыки. Повышаются требования к выполнению ОВД. Ходить прямо, не шаркая ногами. Прыгать на двух ногах на месте. Физическое воспитание. Выполнять правильно все виды основных движений. Планирование занятий по физическому воспитанию дошкольников. Ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку.

«Физическое воспитание дошкольников» - Образовательные задачи. Пальчиковая гимнастика. Задачи физического воспитания. Воспитательные задачи. Утренняя гимнастика. Работа в группах. Спортивные игры. Прогулка. Физкульминутки. Формы физического воспитания. Консультации. Игрушка.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Двигательная активность в ДОУ | Тема: Физическое развитие детей | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки