Гендерное воспитание в подготовительной группе

Дошкольное воспитание Скачать презентацию	Загрузка...
<< Гендерное воспитание дошкольников	Загрузка...	Нравственно-духовное воспитание дошкольников >>

Гендерное воспитание	Гендерное воспитание	Направление государственной политики в образовании	Цель	Задачи
План реализации				Январь
Методические приемы	Используем дидактические игры	Игра	Учёные отмечают разное содержание и игровые стили	Мальчикам необходимо более обширное пространство

Картинки из презентации «Гендерное воспитание в подготовительной группе» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Гендерное воспитание в подготовительной группе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 711 КБ.

Скачать презентацию

Гендерное воспитание в подготовительной группе

содержание презентации «Гендерное воспитание в подготовительной группе.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Гендерное воспитание в подготови-тельной группе Работу	6	девочка, будущая женщина». панно «Ладошки наших деток – Мамочка
	выполнили: Тахтаганова Ильмира Асхадовна, Иванова Наталья		и папочка – найди меня». создание фотоальбомов на тему: «
	Тихоновна воспитатели подготовительной группы МДОУ «Детский сад		Мужские и женские профессии».
	№ 96 комбинированного вида» Кировского района г.Казани.	7	Методические приемы. Новые направления в организации
2	Направление государственной политики в образовании,		воспитательно-образовательного процесса, определенные
	сформулированным в основополагающих документах. В соответствии с		федеральными государственными требованиям, предполагают
	направлениями современных подходов к дошкольному образованию		несколько иной подход к содержанию нравственного воспитания
	гендерное воспитание – процесс, направленный на формирование		дошкольников, включив формирование у ребенка гендерной
	качеств и свойств, определяющих необходимое обществу отношение		принадлежности. Очень важно сформировать у ребенка понимание.
	человека к представителям противоположного пола. Гендерное		что он девочка или мальчик, а когда вырастет, будет женщиной или
	воспитание рассматривается как комплексная психофизическая		мужчиной, и эта принадлежность к полу не изменится в зависимости
	проблема, включающая в себя биологические, психологические и		от ситуации или личных желаний ребенка. Поэтому среди
	социальные аспекты. Специфика процесса гендерной социализации		методических приемов используем: наблюдения, рассматривание
	ребенка позволяет считать правомерной работу по половому		фотографий, беседы о том, кто есть кто и какой он. Так же
	воспитанию уже в дошкольном возрасте, требует продолжения и на		проводим беседы: «Одинаковые и разные», «Кто мальчики помогают
	других этапах развития ребенка. Организация полоролевого		маме», «Как девочки могут помочь папе» «Как люди заботятся друг
	воспитания должна осуществляться в аспекте целостной		о друге», «Как утешить товарища», «Одежда для девочек, для
	педагогической системы, не допускающей недооценку какого либо из		мальчиков и для всех», «У нас дружная семья», «Такие разные
	ее компонентов. Именно поэтому важен принцип интеграции, задач		дети», «Кто я и кем хочу быть», «Наши прически».
	образовательных областей, предложенном в современной педагогике.	8	Используем дидактические игры: «Давай познакомимся», «Какая
	Очевидно, что работа педагога в данном направление		твоя мама», «На кого ты похож», «Какое настроение», «Перед
	предусматривает разнообразие форм и методов воспитания и		зеркалом», «Семья Бубенцовых», «В квартире». Рассматриваем
	обучения детей, которые обеспечивают разностороннее личностное		иллюстрации и пиктограммы об эмоциях. Читаем: Л.Успенский «Ты и
	развитие: здоровье и физическое развитие; социально –		твое имя», былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник», русская
	личностное; познавательно-речевое развитие;		народная сказка «Василиса Прекрасная», В. Косовицкий «Будущий
	художественно-эстетическое.		мужчина», Р.Гамзатов «Мой дедушка», А.Барто «Ярасту», Н.Носов
3	Цель. Учитывая актуальность этой темы, а так же реализуя		«Приключения Незнайки и его друзей», А.Печерский «Дети – герои
	одно из приоритетных направлений, а именно «полоролевая		Великой Отечественной войны». Используем ситуации с вопросами и
	социализация старших дошкольников в игре», мы поставили перед		заданиями. Сюжетно-ролевые игры: Для девочек: «Семья», «Ателье»,
	собой цель: - разработать и апробировать систему		«Салон красоты», Для мальчиков: «Космонавты», «Охотники»,
	дифференцированного подхода к воспитанию мальчиков и девочек в		«Погроничники», «Я строитель», «Водители», «Пожарные».
	игровой деятельности.	9	Игра. Игра – путь поиска ребенком себя в коллективе
4	Задачи: Для реализации цели необходимо решить ряд задач:		сверстников, выход на социальный опыт, культуру прошлого,
	изучить анатомо-физиологические, психологические и другие		настоящего и будущего, повторение социальной практики, доступной
	особенности мальчиков и девочек; определить особенности		пониманию. Для того чтобы игра стала эффективным средством
	содержания и игровых стилей у мальчиков и девочек; составить,		гендерного воспитания, необходимо руководство содержанием
	апробировать систему и определить эффективность работы по		ролевой игры с учетом особенностей мальчиков и девочек, как в
	формированию полоролевого поведения дошкольников в игре.		детском саду, так и в семье, а также важно организовать
5	План реализации. Сентябрь составить план работы по		включение ребенка в позицию субъекта игровой деятельности,
	гендерному воспитанию в игре на учебный год; подбор и анализ		которая наиболее полно соответствует его гендерным склонностям и
	методической литературы по теме; Октябрь консультация для		интересам с целью воспитания ребенка, как будущего мужчину или
	специалистов, планирование работы по взаимодействию; изучить		будущую женщину. Анализируя качества, которые развиваются в
	литературу по теме; Ноябрь психолого-педагогические исследования		игре, с учетом гендерного подхода мы видим портрет дошкольника
	по вопросам гендерного воспитания; анкетирование родителей для		соответствующий предложенному в ФГТ портрету дошкольника –
	выявления их отношения к проблеме гендерного воспитания;		выпускника. Именно в игре, возможно, осуществить главную задачу
	создание предметно-игровой среды в семье и детском саду с учетом		дошкольного воспитания: « Учи дошкольника так, чтобы он не
	предпочтений и интересов девочек и мальчиков; Декабрь зарисовать		заметил».
	метки, эмблемы для мальчиков и девочек ; совместная деятельность	10	Учёные отмечают разное содержание и игровые стили: девочкам
	педагога и детей « Мужчина и женщина,– какие они?».		ближе тихие игры на семейно-бытовые темы, истинно «мужские игры»
6	Январь беседы на тему «Мальчик, будущий мужчина, девочка,		мальчиков – шумные, наполненные движением. Важно учитывать эти
	будущая женщина» выставка на тему «Маленькие рыцари и Маленькие		особенности при организации предметно-развивающей среды группы.
	принцессы». Февраль проведение праздника « День Защитника		Девочкам достаточно маленького уголка, так как они, раскладывая
	Отечества». народный фольклор о мальчиках, девочках (пословицы,		перед собой свои “богатства” – кукол, посуду, тряпочки, играют в
	поговорки и т.д.) Март проведение праздника-конкурса « Кто дарит		ограниченном пространстве.
	нам красоту!» руками русских мастеров и мастериц (платки,	11	Мальчикам необходимо более обширное пространство, как
	посуда, литье, оружие). Апрель организация уголков труда с		правило, неограниченное и незамкнутое, так они бегают, бросают
	учетом гендерных особенностей « Мастера и Мастерицы». Май		предметы в цель, собирают и разбирают игрушки и т.д. и
	Проведение итогового занятия «Я – мальчик, будущий мужчина. Я –		используют при этом все предоставленное им пространство.
«Гендерное воспитание в подготовительной группе» \| Гендерное воспитание в подготовительной группе.ppt

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Gendernoe-vospitanie-v-podgotovitelnoj-gruppe/Gendernoe-vospitanie-v-podgotovitelnoj-gruppe.html

cсылка на страницу

Дошкольное воспитание

другие презентации о дошкольном воспитании

«Воспитание любви к родному краю» - План работы по ознакомлению дошкольников с родным краем. Встречи с интересными людьми. Значение регионального компонента в изучении дошкольниками истории края. Воспитание любви к родному краю. Познавательные игры. Задача педагога. Родной город. Акции. Достопримечательностями. Экскурсии по улицам города.

«Нравственно-духовное воспитание дошкольников» - Уровни взаимодействия. Формирование партнёрских отношений. Принципы построения связи с социумом. Участники тематических проектов ДОУ. Прогнозируемые результаты инновационной практики. Интегральная модель взаимодействия. Инновационный проект. Концептуальные основы проекта. Условия для осуществления инноваций в ДОУ.

«Этнокультурное воспитание дошкольников» - Региональная культура. Республика Хакасия. Народная культура. Полиэтнический компонент. Этнокультурное воспитание дошкольников. Один из эффективных путей совершенствования этнокультурного образования — создание структуры. Этнопсихолого-педагогический компонент. Сохранение этнокультурных ценностей региона.

«Гендерное воспитание в ДОУ» - Гендерное воспитание в условиях семьи и детского сада. Демократизация отношений. Картотеки. Выставка рисунков. Обстановка. Работа с педагогами. Работа с родителями. Тепло сердец для милых мам. Праздники. Выставка совместных работ. Результаты анкетирования. Модели гендерных отношений. Связь с социумом.

«Семейное воспитание в ДОУ» - Стенгазета для родителей. Совместное изготовление альбомов. Взаимодействие с семьёй. Дерево счастья. Герб семьи. Генеалогическое древо моей семьи. Конструирование. Социализация. Составление рассказа по набору картинок. Воспитание у детей любви к своей семье. Семейный праздник. Я и моя семья. Беседа.

«Послушание» - И будешь долголетен на земле». Ефесянам 6:1-3. Римские войны окружили город. Но римские войска всё же вернулись. Всё, что говорил Иисус сбылось: на Иерусалим напали вражеские войска. « Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо сего требует справедливость. Многие подумали , что опасность миновала.

Урок