Дошкольное образование Скачать
презентацию
<<  ИКТ в ДОУ Инновационные технологии  >>
Значение использования информационно-коммуникационных технологий
Значение использования информационно-коммуникационных технологий
Значение использования информационно-коммуникационных технологий
Значение использования информационно-коммуникационных технологий
Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов
Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов
Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов
Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов
Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы
Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы
Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы
Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы
В чем заключается необходимость информационных технологий
В чем заключается необходимость информационных технологий
В чем заключается необходимость информационных технологий
В чем заключается необходимость информационных технологий
Области применения информационно-коммуникационных технологий
Области применения информационно-коммуникационных технологий
Области применения информационно-коммуникационных технологий
Области применения информационно-коммуникационных технологий
Использование глобальной сети интернет
Использование глобальной сети интернет
Использование глобальной сети интернет
Использование глобальной сети интернет
Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами
Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами
Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами
Возможности, предоставляемые сетевыми электронными ресурсами
Использование компьютера для ведения документации
Использование компьютера для ведения документации
Использование компьютера для ведения документации
Использование компьютера для ведения документации
Использование развивающих компьютерных программ
Использование развивающих компьютерных программ
Использование развивающих компьютерных программ
Использование развивающих компьютерных программ
Специалисты выделяют ряд требований
Специалисты выделяют ряд требований
Специалисты выделяют ряд требований
Специалисты выделяют ряд требований
Существующие на рынке обучающие программы
Существующие на рынке обучающие программы
Существующие на рынке обучающие программы
Существующие на рынке обучающие программы
Использование мультимедийных презентаций
Использование мультимедийных презентаций
Использование мультимедийных презентаций
Использование мультимедийных презентаций
Мультимедийные презентации
Мультимедийные презентации
Мультимедийные презентации
Мультимедийные презентации
Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения
Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения
Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения
Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения
Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ
Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ
Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ
Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ
Возможность индивидуализации обучения
Возможность индивидуализации обучения
Возможность индивидуализации обучения
Возможность индивидуализации обучения
Мультимедийный способ подачи информации
Мультимедийный способ подачи информации
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Литература
Литература
Картинки из презентации «ИКТ в работе ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Samsung_R20. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «ИКТ в работе ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 862 КБ.

Скачать презентацию

ИКТ в работе ДОУ

содержание презентации «ИКТ в работе ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Значение использования информационно-коммуникационных 10уровень, возрастное соответствие, занимательность.
технологий в процессе развития дошкольников. Выполнила: Грачева 11Существующие на рынке обучающие программы для данного
Юлия Александровна. Далее. возраста можно классифицировать следующим образом: Игры для
2В условиях современного развития общества и производства развития памяти, воображения, мышления и др.
невозможно себе представить мир без информационных ресурсов, не "Говорящие" словари иностранных языков с хорошей
менее значимых, чем материальные, энергетические и трудовые. В анимацией. АРТ-студии, простейшие графические редакторы с
отличие от обычных средств обучения библиотеками рисунков. Игры-путешествия, "бродилки".
информационно-коммуникационные технологии позволяют не только Простейшие программы по обучение чтению, математике и др.
насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных, 12Использование мультимедийных презентаций. Основа любой
соответствующим образом организованных знаний, но и развивать современной презентации- облегчение процесса зрительного
интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов.
в раннем детстве -умение самостоятельно приобретать новые Формы и место использования презентации (или даже отдельного ее
знания. Далее. слайда) на занятии зависят, конечно, от содержания этого занятия
3Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы и цели, которую ставит педагог.
является одним из ключевых моментов информатизации образования. 13Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и
В настоящее время мультимедиа технологии относятся к одним из развивающий материал как систему ярких опорных образов,
наиболее динамично развивающихся и перспективных направлений наполненных исчерпывающей структурированной информацией в
информационных Технологий. Далее. алгоритмическом порядке. Использование на занятиях
4В чем заключается необходимость информационных технологий в мультимедийных презентаций позволяет построить
системе дошкольного образования? Значительно возрастает интерес учебно-воспитательный процесс на основе психологически
детей к занятиям, повышается уровень познавательных корректных режимов функционирования внимания, памяти,
возможностей. Использование новых непривычных приёмов объяснения мыследеятельности, гуманизации содержания обучения и
и закрепления, тем более в игровой форме, повышает педагогических взаимодействий, реконструкции процесса обучения и
непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное развития с позиций целостности.
внимание. Обеспечивают личностно-ориентированный подход. 14Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе
Возможности компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого обучения детей имеет следующие достоинства: Осуществление
для ознакомления материала. Компьютерные программы приучают к полисенсорного восприятия материала; возможность демонстрации
самостоятельности, развивают навык самоконтроля. Использование различных объектов с помощью мультимедийного проектора и
компьютерных средств обучения также помогает развивать у проекционного экрана в многократно увеличенном виде; объединение
дошкольников собранность, сосредоточенность, усидчивость, аудио-, видео- и анимационных эффектов в единую презентацию
приобщает к сопереживанию. Занятия на компьютере имеют большое способствует компенсации объема информации, получаемого детьми
значение для развития произвольной моторики пальцев рук. Важным из учебной литературы; возможность демонстрации объектов более
моментом подготовки детей к овладению письмом, является доступных для восприятия сохранной сенсорной системе;
формирование и развитие совместной координированной деятельности активизация зрительных функций, глазомерных возможностей
зрительного и моторного анализаторов, что с успехом достигается ребенка; компьютерные презентационные слайд-фильмы удобно
на занятиях с использованием компьютера. использовать для вывода информации в виде распечаток крупным
5Области применения информационно-коммуникационных технологий шрифтом на принтере в качестве раздаточного материала для
для развития дошкольников. Использование глобальной сети занятий с дошкольниками.
Интернет. Использование компьютера и компьютерных программ для 15Игра — основное условие использования компьютера в ДОУ. Игра
ведения документации. Использование развивающих компьютерных - одна из форм практического мышления. По сравнению с
программ. Использование мультимедийных презентаций. традиционными формами обучения дошкольников компьютер обладает
6Использование глобальной сети Интернет. Сеть Интернет несёт рядом преимуществ: предъявление информации на экране компьютера
громадный потенциал образовательных услуг: электронная почта; в игровой форме вызывает у детей огромный интерес; несет в себе
поисковые системы; электронные конференции, которые становятся образный тип информации, понятный дошкольникам; движения, звук,
составной частью современного образования. В Интернете можно мультипликация надолго привлекает внимание ребенка; проблемные
найти: информацию по проблемам раннего обучения и развития; о задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим
новаторских школах и детских садах; зарубежных институтах компьютером являются стимулом познавательной активности детей;
раннего развития; наладить контакты с ведущими специалистами в 16Предоставляет возможность индивидуализации обучения; ребенок
области образования. Поисковые системы сети Интернет сам регулирует темп и количество решаемых игровых обучающих
предоставляют педагогам возможность найти практически любой задач; в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник
материал по вопросам развития и обучения и любые фотографии и приобретает уверенность в себе, в том, что он многое может;
иллюстрации для занятий. позволяет моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя
7Возможности, предоставляемые сетевыми электронными увидеть в повседневной жизни (полет ракеты, половодье,
ресурсами, позволяют решить ряд задач, актуальных для неожиданные и необычные эффекты); компьютер очень
специалистов, работающих в системе дошкольного образования. "терпелив", никогда не ругает ребенка за ошибки, а
Во-первых, это дополнительная информация, которой по каким-либо ждет, пока он сам исправит их.
причинам нет в печатном издании. Во-вторых, это разнообразный 17Мультимедийный способ подачи информации дает следующие
иллюстративный материал, как статический, так и динамический результаты: Дети легче усваивают понятия формы, цвета и
(анимации, видеоматериалы). В-третьих, в информационном обществе величины; глубже постигаются понятия числа и множества; быстрее
сетевые электронные ресурсы - это наиболее демократичный способ возникает умение ориентироваться на плоскости и в пространстве
распространения новых методических идей и новых дидактических тренируется эффективность внимания и память; раньше овладевают
пособий, доступный методистам и педагогам независимо от места их чтением и письмом; активно пополняется словарный запас;
проживания и уровня дохода. развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация
8Использование компьютера для ведения документации. Компьютер движений глаз. Уменьшается время, как простой реакции, так и
может оказывать неоценимую услугу воспитателям и реакции выбора; воспитывается целеустремлённость и
"продвинутым" родителям по составлению всевозможных сосредоточенность; развивается воображение и творческие
планов мероприятий с помощью программ-организаторов, вести способности; развиваются элементы наглядно-образного и
индивидуальный дневник ребенка, записывать различные данные о теоретического мышления.
нем, результаты тестов, выстраивать графики, в целом отслеживать 18Заключение. Использование информационных технологий помогает
динамику развития ребенка. Это можно сделать и вручную, но учителю повышать мотивацию обучения детей и приводит к целому
временные затраты несопоставимы. ряду положительных следствий: обогащает учащихся знаниями в их
9Использование развивающих компьютерных программ. Возможности образно-понятийной целостности и эмоциональной окрашенности;
компьютера позволяют увеличить объём предлагаемого для психологически облегчает процесс усвоения материала школьниками;
ознакомления материала. Яркий светящийся экран привлекает возбуждает живой интерес к предмету познания; расширяет общий
внимание, даёт возможность переключить у детей аудиовосприятие кругозор детей; возрастает уровень использования наглядности на
на визуальное, анимационные герои вызывают интерес, в результате уроке; повышается производительность труда учителя и учащихся на
снимается напряжение. Использование таких программ позволяет не уроке.
только обогащать знания, использовать компьютер для более 19Литература. Справочник руководителя дошкольного учреждения.
полного ознакомления с предметами и явлениями, находящимися за – М, Сфера, 2006 Управление инновационными процессами в ДОУ. –
пределами собственного опыта ребенка, но и повышать креативность М., Сфера, 2008 Калинина Т.В. Управление ДОУ. «Новые
ребенка. Умение оперировать символами на экране монитора информационные технологии в дошкольном детстве». М, Сфера, 2008
способствует оптимизации перехода от наглядно-образного к Моторин В. "Воспитательные возможности компьютерных
абстрактному мышлению. Использование творческих и режиссерских игр". Дошкольное воспитание, 2000г., № 11 Ресурсы интернет:
игр создает дополнительную мотивацию при формировании учебной 1. Бартенева Т. П. Использование информационно-коммуникационных
деятельности. Индивидуальная работа с компьютером увеличивает технологий в процессе развития и обучения дошкольников 2.
число ситуаций, решить которые ребенок может самостоятельно. Рябцева О. В. Использование медиатехнологий в образовательном
10Специалисты выделяют ряд требований, которым должны процессе ДОУ. 3. Ильюшонок Н.Н. Анализ возможностей
удовлетворять развивающие программы для детей: Исследовательский интерактивных и компьютерных технологий для повышения качества
характер, легкость для самостоятельных занятий ребенка, развитие обучения.
широкого спектра навыков и представлений, высокий технический
«ИКТ в работе ДОУ» | ИКТ в работе ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/IKT-v-rabote-DOU/IKT-v-rabote-DOU.html
cсылка на страницу

Дошкольное образование

другие презентации о дошкольном образовании

«Технологии обучения дошкольников» - Развивающие технологии. Современные технологии обучения дошкольников. Проектная деятельность. Эффективное обучение детей. Функции игры. Темы для исследовательской работы детей. Исследовательское обучение. Формы работы. Классификация детских игр. Технологии применяемые педагогами. Роль взрослого в игре.

«Питание в детском саду» - Ведомости выполнения норм потребления витаминов. Данные о движении продуктов. Набор настроек. Ведомость выполнения договора поставки. Количество продуктов. Системные требования. Меню. Многопользовательская версия. Программный продукт. Накопительные ведомости. Калорийность блюда. Сборник технологических нормативов.

«Финансирование дошкольного образования» - Субвенция. Присмотр и уход за детьми. Уход за детьми. Расходы. Финансирование дошкольного образования. Частные образовательные организации. Среднемесячный размер платы. Состав расходов. Средний размер родительской платы. Учредитель. Совещания. Компенсация родительской платы. Комплекс мер по организации питания.

«Роль дошкольного образования» - Социальная инфраструктура. Рост рабочих мест. Инвестиции и ясли. Дошкольное образование. Проблема шаговой доступности. Навыки. Билингвальный частный детский сад. Индивидуальный подход. Экономические доводы. Соглашение. Роль негосударственных ДО.

«Развитие дошкольного образования» - Новое в Типовом положении. Требования к соотношению частей основной образовательной программы. Инновационные изменения на разных уровнях организации. Самодеятельная игра. Изменения форм и методов взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников. Многофункциональная, развивающаяся система. Устанавливают нормы и положения, обязательные при реализации ООП ДОУ.

«Использование ИКТ в ДОУ» - Цель и задачи ИКТ в ДОУ. Что понимается под ИКТ. Обеспечение максимального качества представляемых услуг. Обеспечение открытости работы ДОУ для контролирующих органов. Разработка национальной образовательной концепции «Наша новая школа». Девиантное поведение. Определения и формулировки. Принятие стратегии развития информационного общества.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: ИКТ в работе ДОУ | Тема: Дошкольное образование | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки