Инновационные технологии |
|
Дошкольное образование
Скачать презентацию |
||
| << ИКТ в работе ДОУ | Использование ИКТ в ДОУ >> |
Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Инновационные технологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2361 КБ.
Скачать презентациюИнновационные технологии
содержание презентации «Инновационные технологии.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Инновационные технологии в дошкольном образовании. г. | 13 | обеспечение. |
| Серпухов, 2011. Ребенок воспитывается разными случайностями, его | 14 | Личностно-ориентированные технологии. | |
| окружающими. Педагогика должна дать направление этим | 15 | Педагогика сотрудничества. | |
| случайностям. В. Ф. Одоевский. | 16 | Педагогические технологии на основе активизации и | |
| 2 | Инновации. Определяют новые методы формы средства | интенсификации деятельности. | |
| технологии. | 17 | Игровые технологии. | |
| 3 | Содержание образования направлено на: Развитие творческих и | 18 | Проблемное обучение. |
| интеллектуальных способностей детей коррекцию | 19 | Методика создания проблемных ситуаций. Воспитатель подводит | |
| эмоционально-волевой и двигательной сфер активизацию | детей к противоречию и предлагает им самим найти способ его | ||
| познавательного развития ребенка. | разрешения; сталкивает противоречия практической деятельности; | ||
| 4 | Инновационные технологии – это система методов, способов, | излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос; | |
| приёмов обучения, воспитательных средств, направленных на | предлагает рассмотреть явление с различных позиций; побуждает | ||
| достижение позитивного результата за счёт динамичных изменений в | делать сравнения, обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять | ||
| личностном развитии ребёнка в современных социокультурных | факты; ставит конкретные вопросы (на обобщение, обоснование, | ||
| условиях. | конкретизацию, логику рассуждения); определяет проблемные | ||
| 5 | Педагогическая технология. | теоретические и практические задания (например: | |
| 6 | Аспекты понятия «педагогическая технология». | исследовательские); ставит проблемные задачи (например: с | |
| 7 | недостаточными или избыточными исходными данными, с | ||
| 8 | Методика и технология. | неопределенностью в постановке вопроса, с противоречивыми | |
| 9 | Структура педагогической технологии. | данными, с заведомо допущенными ошибками, с ограниченным | |
| 10 | Критерии технологичности педагогической технологии. | временем решения, на преодоление «психологической инерции» и | |
| Системность. Управляемость. | др.). | ||
| 11 | Педагогические технологии. По уровню применения. По | 20 | Инновационная методическая работа ДОУ. |
| философской основе. По ориентации на личностные структуры. По | 21 | Методическое руководство инновационной работой ДОУ. | |
| организационным формам. По подходу к ребенку. | 22 | Условия эффективности инновационной работы. Нормирование | |
| 12 | форм методической работы. | ||
| 13 | Описание и анализ педагогической технологии. Идентификация | 23 | Педагогическое творчество. |
| данной педагогической технологии Название технологии | 24 | МОУ ДПО «Учебно-методический центр». Желаем творческих | |
| Концептуальная часть Особенности содержания образования | успехов! | ||
| Процессуальная характеристика Программно-методическое | |||
| «Инновационные технологии» | Инновационные технологии.ppt | |||
Дошкольное образование
«Инновационные технологии» - Педагогическая технология. Структура педагогической технологии. Инновационные технологии в дошкольном образовании. Методика создания проблемных ситуаций. Педагогика сотрудничества. г. Серпухов, 2011. Инновационная методическая работа ДОУ. Личностно-ориентированные технологии. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности.
«Образовательная программа ДОУ» - Структура основной общеобразовательной программы дошкольного образования: 1 часть (обязательная) Разделы обязательной части основной общеобразовательной программы ДОУ: Основные виды детской деятельности: 1 часть – обязательная во всех видах ДОУ (ОУ)(составляет 80% от общего объема программы). Новый документ ДОУ: «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования».
«ФГТ в ДОУ» - Методическое письмо «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для ДОУ РФ». Индикаторы, оценивающие ход реализации проекта. -Из муниципального бюджета. Проблемы. Определена модель учебного процесса в соответствии с ФГТ. Участники проекта. Задачи проекта. Ожидаемые результаты реализации проекта.
«Образовательная деятельность в детском саду» - Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде учебной деятельности и через организацию детских видов деятельности. Но процесс обучения остается. Prezentacii.com. Подготовил: Заместитель директора по МР Осадчая О.А. Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в детском саду.
«Работа с ребёнком» - Обыгрывание потешек. 1 блок Игры – занятия познавательного чтения и родного языка. В муниципальном дошкольном образовательном учреждении детский сад комбинированного вида № 14 г. Амурска. Бережно относятся к природе и объектам духовной и материальной культуры. Дидактические игры, игры в шашки, экспериментально-исследовательская, проектная деятельность.
«Родительские собрания в ДОУ» - Кружки 17. Познавательные. Традиционная форма: Родительские собрания делятся на: традиционные и нетрадиционные формы. Формы проведения общения. Продумать, кто и как обеспечит присмотр за детьми во время собрания. Информационно_ аналитические. Семья и детский сад связаны:
Дошкольное образование
33 темыДошкольное образование
15 презентаций
Инновационные технологии
