Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ

Здоровье в детском саду Скачать презентацию
<< Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ		Оздоровительная работа в ДОУ >>

Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми и семьей	Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми и семьей	Здоровьесберегающая технология	Цель здоровьесберегающих технологий	Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании
Актуальность применения здоровьесберегающих технологий				Здоровье
Здоровьесберегающие технологии	Подвижные и спортивные игры	Подвижные и спортивные игры	Подвижные и спортивные игры	Релаксация
Релаксация	Пальчиковая гимнастика	Пальчиковая гимнастика	Пальчиковая гимнастика	Пальчиковая гимнастика
Динамические паузы	Динамические паузы	Динамические паузы	Гимнастика для глаз	Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз	Дыхательная гимнастика	Дыхательная гимнастика	Дыхательная гимнастика	Гимнастика корригирующая
Гимнастика корригирующая	Гимнастика корригирующая	Утренняя гимнастика	Утренняя гимнастика	Утренняя гимнастика
Самомассаж и точечный массаж	Самомассаж и точечный массаж	Самомассаж и точечный массаж	Взаимодействие с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей	Взаимодействие с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей
Существует десять золотых правил здоровьесбережения	Существует десять золотых правил здоровьесбережения	Здоровый ребенок – успешный ребенок	Здоровый ребенок – успешный ребенок	Здоровый ребенок – успешный ребенок
Здоровый ребенок – успешный ребенок	Здоровый ребенок – успешный ребенок	Здоровый ребенок – успешный ребенок	Здоровый ребенок – успешный ребенок

Картинки из презентации «Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Здоровье в детском саду»

Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1132 КБ.

Скачать презентацию

Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ

содержание презентации «Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Применение здоровьесберегающих технологий в работе с детьми	10	Пальчиковая гимнастика.
	и семьей в средней группе. МБДОУ «Детский сад комбинированного	11	Динамические паузы. Проведение динамических пауз и частая
	вида №111 «Белоснежка» Киланова Н.В. воспитатель.		смена видов деятельности позволяли поддерживать оптимальный темп
2	Здоровьесберегающая технология. Система мер, включающая		непосредственной образовательной деятельности и препятствовать
	взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной		наступлению утомления у детей. Интересные приемы для снятия
	среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех		эмоционального напряжения, игровые формы работы учащихся
	этапах его обучения и развития.		используются и с целью воспитания культуры в коллективной
3	Цель здоровьесберегающих технологий. обеспечение высокого		деятельности, гуманного отношения друг к другу и бережного
	уровня реального здоровья воспитанника детского сада и		отношения к окружающей среде.
	воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного	12	Гимнастика для глаз. Целью зрительной гимнастики - является
	отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье		формирование у детей дошкольного возраста представлений о
	и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валелогической		необходимости заботы о своем здоровье, о важности зрения, как
	компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и		составной части сохранения и укрепления здоровья. Для того
	эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного		чтобы, гимнастика для глаз была интересной и эффективной, она
	поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной		проводится в игровой форме, в которой дети могут проявить свою
	медицинской, психологической самопомощи и помощи. Эффективность		активность. Зрительная гимнастика используется: для улучшения
	позитивного воздействия на здоровье детей различных		циркуляции крови и внутриглазной жидкости глаз для укрепления
	оздоровительных мероприятий, составляющих здоровьесберегающую		мышц глаз для улучшения аккомодации (это способность глаза
	технологию, определяется не столько качеством каждого из этих		человека к хорошему качеству зрения на разных расстояниях)
	приемов и методов, сколько их грамотной “встроенностью” в общую		Зрительную гимнастику необходимо проводить регулярно 2-3 раза в
	систему, направленную на благо здоровья детей и педагогов и		день по 3-5 минут. Для гимнастики можно использовать мелкие
	отвечающую единству целей и задач. При этом семья является		предметы, различные тренажеры. Гимнастику можно проводит по
	активным участником воспитательно-образовательного процесса в		словесным указаниям, с использованием стихов, потешек.
	ДОУ.		Гимнастика бывает: игровая коррекционная физминутка; с
4	Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном		предметами; по зрительным тренажёрам; комплексы по словесным
	образовании. Медико-профилактические		инструкциям.
	физкультурно-оздоровительные технологии обеспечения	13	Дыхательная гимнастика. Дыхательная гимнастика стала
	социально-психологического благополучия ребенка		неотъемлемой частью физкультурно-оздоровительной работы.
	здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного		Комплексы дыхательной гимнастики способствуют выработке
	образования валеологического просвещения родителей		правильного дыхания, предупреждению простудных заболеваний.
	здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.	14	Гимнастика корригирующая. Корригирующая гимнастика
5	Актуальность применения здоровьесберегающих технологий.		включается в различные формы физкультурно-оздоровительных
	гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата,		мероприятий: занятия, утреннюю гимнастику, в комплексы
	кровообращения, дыхания, пищеварения) детские стрессы (нервные		гимнастики после дневного сна. Форма проведения зависит от
	расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки		поставленной задачи и контингента детей. Упражнения носят
	в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)		игровой , сюжетный характер, способствуют укреплению мышц спины,
	тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и		плечевого пояса, брюшного пресса – «мышечного корсета». В
	семье, недостаток информации). Физическое и психологическое		качестве профилактики плоскостопия и болезней опорного свода
	здоровье взрослых участников педагогического процесса в ДОУ		стопы в различных формах физкультурно-оздоровительной работы мы
	также значительно ухудшилось в последнее время. В связи с этим в		используем « дорожку здоровья».
	ДОУ необходимо уделить особое внимание воспитанию физически	15	Утренняя гимнастика. Утренняя гимнастика благотворно
	здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его		действует на центральную нервную систему. Когда ребенок
	психического благополучия, а также формированию у дошкольника		просыпается утром, то клетки коры его головного мозга находятся
	ответственности за свое здоровье. Кроме того, важно		еще в полузаторможенном состоянии. Это проявляется в сонливости,
	способствовать развитию культуры здоровья педагогов ДОУ, в том		некоторой скованности движений, иногда в капризах. Недаром
	числе культуры профессионального здоровья, развитию потребности		существует поговорка - «Встал с левой ноги». Во время гимнастики
	к здоровому образу жизни.		в работающих мышцах возникают раздражения, передающиеся по
6	« Здоровье – это состояние полного физического, душевного и		центростремительным путям в головной мозг. Эти нервные импульсы
	социального благополучия, а не только отсутствие физических		возбуждают жизнедеятельность клеток коры больших полушарий.
	дефектов». ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения).		Поэтому после гимнастики появляется чувство бодрости, повышается
	Здоровьесберегающий педагогический процесс ДОУ - в широком		работоспособность.
	смысле слова - процесс воспитания и развития детей дошкольного	16	Самомассаж и точечный массаж. Точечный массаж – это
	возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения;		воздействие на биологически активные точки, расположенные на
	процесс, направленный на обеспечение физического, психического и		коже человека. Как известно, кожа – своего рода «броня»,
	социального благополучия ребенка. В более узком смысле слова -		защищающая внутренние органы. Под влиянием инфекции, из-за
	это специально организованное, развивающееся во времени и в		постоянно идущего размножения вирусов в слизистых оболочках
	рамках определенное образовательной системы взаимодействие детей		дыхательных путей, лор-органов и пищеварительного тракта
	и педагогов, направленное на достижение целей здоровьесбережения		защитные свойства кожи нарушаются: она становится проницаемой в
	и здоровьеобогащения в ходе образования, развития и воспитания.		первую очередь для электромагнитных полей, в окружении которых
7	Здоровьесберегающие технологии, используемые в		мы живем. «Ёжик, Ёжик – чудачок, Сшил колючий пиджачок. По
	воспитательно-образовательном процессе. Утренняя гимнастика.		ладошке прокачу, Погладить ёжика хочу. По ладошке покатаю, К
	Релаксация. Пальчиковая гимнастика. Виды технологий. Гимнастика		себе его я прижимаю».
	коррегирующая. Динамическая пауза. Дыхательная гимнастика.	17	Взаимодействие с семьей по вопросам охраны и укрепления
	Самомассаж. Гимнастика для глаз. Подвижные и спортивные игры.		здоровья детей. Информационные стенд для родителей рубрики,
8	Подвижные и спортивные игры. Подвижные игры, также как и		освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы
	спортивные, используем для решения образовательных,		упражнений для профилактики нарушений опорно- двигательного
	воспитательных, оздоровительных задач, они развивают у детей		аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики,
	настойчивость, смелость, решительность, инициативу,		пальчиковые игры. Информационный стенд медицинских работников о
	сообразительность и мышление. Проводятся на прогулке, в		медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ Приобщение
	групповой комнате – с малой и со средней степенью подвижности.		родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ
	Ежедневно.		(соревнования, спортивные праздники, дни открытых дверей, Дни и
9	Релаксация. Современные научные данные доказывают, что для		Недели здоровья и др.). Консультации, беседы с родителями по
	психического здоровья детей необходима сбалансированность		вопросам здоровьесбережения. Азбука здорового образа жизни.
	положительных и отрицательных эмоций, обеспечивающая поддержание		Консультация для родителей. Азбука здорового образа жизни.
	душевного равновесия и жизнеутверждающего поведения. Для		Консультация для родителей.
	формирования эмоциональной стабильности ребенка важно научить	18	Существует десять золотых правил здоровьесбережения:
	его управлять своим телом. Умение расслабляться позволяет		?Соблюдайте режим дня! Обращайте больше внимания на питание!
	устранить беспокойство, возбуждение, скованность,		Больше двигайтесь! Спите в прохладной комнате! Не гасите в себе
	восстанавливает силы, увеличивает запас энергии. Наша задача		гнев, дайте вырваться ему наружу! Постоянно занимайтесь
	состоит не в том, чтобы подавлять или искоренять эмоции, а в		интеллектуальной деятельностью! Гоните прочь уныние и хандру!
	том, чтобы научить детей ощущать свои эмоции, управлять своим		Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
	поведением, слышать свое тело. С этой целью в своей работе мы		Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
	используем специально подобранные упражнения на расслабление		Желайте себе и окружающим только добра!
	определенных частей тела и всего организма.	19	Здоровый ребенок – успешный ребенок.
«Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ» \| Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ.ppt

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Ispolzovanie-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij-v-DOU/Ispolzovanie-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij-v-DOU.html

cсылка на страницу

Здоровье в детском саду

другие презентации о здоровье в детском саду

«Укрепление здоровья в детском саду» - Игры, которые лечат. Информационная база проекта. Этапы реализации проекта. Задачи проекта. Внедренческий этап. Здоровье. За здоровьем в детский сад. Если хочешь быть здоров. Методы закаливания. Веселись детвора. Творческая мастерская. Традиционные методы закаливания. Традиционные методы закаливания во второй младшей группе.

«Здоровьесберегающие технологии» - Музыкотерапия. Виды здоровьесберегающих технологий и их классификация по важности. Игровая терапия. Анималотерапия. Сказотерапия. Игротерапия. Арт-терапия. Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка. Куклотерапия. Целебная сила и негативное влияние цвета. План проведения.

«Санитарные требования к детским садам» - Организация медицинского обслуживания детей. Режим функционирования. Функционирование дошкольных образовательных организаций. СанПиН. Режим питания детей. Факторы, формирующие перечень требований к дошкольной организации. Объемно-планировочные решения здания. Определение режима питания детей. Рекомендации по созданию наиболее благоприятных и оптимальных условий.

«Здоровьесберегающие технологии в детском саду» - Технологии, методы и приёмы. Технологии обучения здоровому образу жизни. Работа с родителями. Динамические паузы. Сказку может рассказывать взрослый. Уголок здоровья. Утренняя гимнастика. Здоровьесберегающие технологии. Релаксация. Литература. Тренажёры. Коррекционные технологии. Работа осуществляется комплексно.

«Здоровье детей в детском саду» - Ходьба по тактильным дорожкам. Оценка эффективности мероприятий. Первые представления. Обширный комплекс закаливающих мероприятий. Основные факторы закаливания. Методическое сопровождение. Создание представлений о здоровом образе жизни. Работа с родителями. Основные принципы организации физического воспитания в детском саду.

«Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ» - Проектная деятельность. Лучший завтрак. Воспитатели подготовительной группы. Потребность в здоровом, активном образе жизни. Нужно ли в детском саду изучать валеологию. Современные подходы. Здоровье. Будь здоров. Познай себя. Организация работы по здоровьесбережению. Знания педагогов о формах работы с детьми.

Урок