МИР (система максимально раннего развития) Павла Тюленева: |
|
Скачать презентацию |
||
| << Однако, Зайцев лишает ребенка возможности самому прийти к пониманию | МИР (система максимально раннего развития) Павла Тюленева: >> |
МИР (система максимально раннего развития) Павла Тюленева: Автор считает, что складывать буквы в слова любой нормальный ребенок сможет уже к году, а бегло читать – к 2-м годам. Для этого МИР предполагает с рождения показывать ребенку карточки с буквами, озвучивать их, не допуская, чтобы в поле его зрения, Боже избавь, попали другие предметы. «Первым делом, – говорит Тюленев, – буквы. А остальные игрушки – потом».
Картинка 48 из презентации «Как учить читать» к урокам дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Как учить читать.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1671 КБ.
Скачать презентациюОбучение дошкольников
«Внимание» - Малыш любил свою огромную няню. Внимание. Играющие кладут на стол пальцы. Постарайтесь научить детей играть в шахматы и шашки. Ребёнку предложить текст, вырезанный из журнала, газеты. Несколько ваших проигрышей явно повысят интерес ребёнка к игре. Помогите вашим детям стать внимательными. Двое играющих встают друг против друга.
«Как учить читать» - У ребенка не должно быть серьезных логопедических проблем. Результаты теста: МИР (система максимально раннего развития) Павла Тюленева: Ребенок при обучении чтению таким образом запоминал слово целиком. Язык родной, дружи со мной! (4-5 лет). Т.е. таким ребятишкам очень сложно вписаться в детский коллектив.
«Процесс развития ребёнка» - «Самостоятельная деятельность детей» -. «Интеграция содержания дошкольного образования» –. Социально-личностное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социализация. предполагать построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Концептуальные положения примерной ООП для ДОУ.
«Ребенок в первые месяцы» - Мячи, погремушки разной величины, формы и цвета; звучащие игрушки, мисочки. Шестой месяц. Третий месяц. Восьмой месяц. На вопрос «где?» - указывать на называемые предметы. Двенадцатый месяц. По просьбе «дай» - давать знакомые предметы. Шары. Подражать слогами взрослым. Сам садиться и ложиться, держась за барьер переступать.
«Кинезиологические упражнения» - Упражнение «Фонарик». Упражнение: «Сарай- дом с трубой-пароход». Двигайте пальцем, который укажет ведущий. Упражнение: «Ножницы-собака-лошадка». Повторить 10 раз. 3-6 недели. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. Упражнение: «Флажок-рыбка-лодочка». Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой.
«Пальчиковая гимнастика» - Бельевые разно- цветные прищепки. Птичка. Зайчик. Логопедическая Щетка «Ежик». Песочная грамота Письмена на песке Песочная грамматика. Пескотерапия (sand-plau). Пальчиковая гимнастика. Пальчиковая гимнастика с элементами логоритмики. Расскажи стихи руками. Катушка из-под ниток. Коза. Упражнения с предметами.
Всего в теме «Обучение дошкольников» 11 презентаций
