Логопед работа |
|
Логопед
Скачать презентацию |
||
| << Логопедия | Логопедическая работа >> |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Логопед работа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2303 КБ.
Скачать презентациюЛогопед работа
содержание презентации «Логопед работа.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Поиски оптимальных форм совместной работы логопеда и | 7 | синтеза. Работа по коррекции слоговой структуры слова. |
| воспитателя для коррекции сохранения здоровья ребенка- как | Формирование послогового чтения. Знакомство и усвоение новых | ||
| основы его успешной социализации. Муниципальное дошкольное | лексико-грамматических категорий. Обучение связной речи: | ||
| образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида | развёрнутому смысловому высказыванию, состоящему из логически | ||
| №328». С. М. Лакомых учитель- логопед высшей квалификационной | сочетающихся грамматически правильных предложений. | ||
| категории (из опыта работы). | Предупреждение нарушений письма и чтения. Развитие психических | ||
| 2 | Методы обеспечения будущего здорового поколения являются: | функций тесно связанных с речью: словесно-логическое мышление, | |
| Пропаганда здорового образа жизни с реальной заботой о здоровье | память, внимание, воображение. Функции воспитателя: Учёт | ||
| детей и подростков как будущих родителей; социальная поддержка | лексической темы при проведении всех занятий в группе на неделю. | ||
| семьи с ребенком; благоприятная атмосфера в семье. | Пополнение, уточнение и активизация словарного запаса детей по | ||
| 3 | Поиски новых форм и методов работы с детьми, имеющими | текущей лексической теме по заданию логопеда и в процессе всех | |
| речевые патологии, подвели нас к вопросу о планировании и | режимных моментов. Постоянное совершенствование артикуляции, | ||
| организации четкой, скоординированной работы логопеда и | тонкой и общей моторики. Системный контроль за поставленными | ||
| воспитателя в условиях логопедической группы МДОУ. Актуальность. | звуками и грамматической правильностью речи детей в процессе | ||
| 4 | Цели. | всех режимных моментов. Включение отработанных грамматических | |
| 5 | Проблемы. Совмещение программы для речевой группы Филичевой | конструкций в ситуациюестественного общения у детей. | |
| Т. Б., Чиркиной Г. В. с общеобразовательной программой | Формирование связной речи (заучивание стихотворений, потешек, | ||
| дошкольного учреждения; Отсутствие нормативных требований к | текстов, знакомство с художественной литературой, работа над | ||
| организации совместной деятельности логопеда и воспитателей в | пересказом и составлением всех видов рассказывания). Закрепление | ||
| методической литературе, имеющейся на сегодняшний день; | навыков чтения и письма. Закрепление у детей речевых навыков на | ||
| Сложность в распределении полноценной совместной коррекционной | индивидуальных занятиях по заданию логопеда. Развитие понимания, | ||
| работы в рамках рабочего времени и требований САНПиНА; | внимания, памяти, логического мышления, воображения в игровых | ||
| Отсутствие четного деления функций между воспитателями и | упражнениях на бездефектном речевом материале. | ||
| логопедом; Невозможность взаимопосещения занятий логопеда и | 8 | Примерное разделение функций воспитателя и логопеда на | |
| воспитателей в разновозрастных речевых группах. | примере темы «Овощи» (2 неделя, старшая группа). | ||
| 6 | Задача логопеда: формирование первичных речевых навыков у | 9 | Лист рабочих контактов логопеда и воспитателей. Неделя 5. |
| детей-логопатов. Задача воспитателя: закрепление уже в | Месяц Октябрь. Условные обозначения: + - справился з - | ||
| определенной степени сформированных речевых навыков. | закреплять. | ||
| Коррекционная совместная работа логопеда и воспитателя на | 10 | Логопедический экран работы над звукопроизношением Месяц | |
| речевой группе. | Октябрь Неделя 5. | ||
| 7 | Функции логопеда: Изучение уровня речевых, познавательных и | 11 | Вывод. Успешная коррекционно-воспитательная работа в |
| индивидуально-типологических особенностей детей, определение | логопедической группе, направленная на логопедизацию | ||
| основных направлений и содержание работы с каждым из них. | учебно-воспитательного процесса с четким разделением функций | ||
| Формирование правильного речевого дыхания, чувства ритма и | между воспитателем и логопедом, является большим вкладом в | ||
| выразительности речи, работа над просодической стороной речи. | сохранении здоровья наших детей. | ||
| Работа по коррекции звукопроизношения. Совершенствование | 12 | ||
| фонематического восприятия и навыков звукового анализа и | 13 | Спасибо за внимание! | |
| «Логопед работа» | Логопед работа.ppt | |||
Логопед
«Логопедическая работа» - Т.П.Бессонова. - М., АПКиППРО РФ, 2008. «____» ___________20__г. Конспекты или подробные планы занятий. Квалификационные характеристики должностей работников образования. Комплектование групп и подгрупп. Рабочие планы составляются на каждую группу отдельно. Ястребова А.В., Бессонова Т.П., М., Когито-Центр, 1996 (По заказу Министерства образования РФ).
«Логопедические занятия» - Физо лфк. Направления деятельности. Медицинские работники. Организация коррекционно-развивающей работы в условиях логопункта. Ребенок. Воспитатель. Комплектование логопункта. Организация деятельности. ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО: 20-25 воспитанников по результатам ПМПК. Основные задачи учителя – логопеда на логопункте.
«Уроки произношения» - Предметная область: В Австралии жарко, редки дожди, и поэтому так мало рек. Темы самостоятельных исследований учащихся. 97-98%. Растительный и животный мир лесов России. Австралия. 2006-2007. Большая пустыня ГИБСОНА. С а со су си се с ы За з о з у з и з е з ы Ра р о р у р и р е р ы Аса а со асу асе За з а аза а з о азу азе С р а с р о с р у с р е З р о з р у з р е зри.
«Логопед работа» - Формирование послогового чтения. Методы обеспечения будущего здорового поколения являются: Задача логопеда: формирование первичных речевых навыков у детей-логопатов. Закрепление у детей речевых навыков на индивидуальных занятиях по заданию логопеда. Коррекционная совместная работа логопеда и воспитателя на речевой группе.
«Логопедическая работа с детьми» - Консультативно – методическая с родителями и педагогами. Логопедические занятия. ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ РЕЧЕВОГО И ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. Психолого – педагогическое изучение ребенка. Второе направление - коррекционно – развивающее. Организация самостоятельной работы. Логопедическое сопровождение (коррекционная работа).
«Логопедический кабинет» - Играть всегда интереснее, чем просто повторять упражнения. Особое место в сказочном городе занимает переделанное пособие В.В.Воскобовича “Дерево”. Такие задания нравятся и выполняются детьми с большим усердием. В игре формируется и развивается речевая деятельность. Ребенку интереснее заниматься, наблюдая себя в окошечко домика.
Дошкольное образование
33 темыЛогопед
13 презентаций
Логопед работа
