Образовательная деятельность в детском саду |
|
Дошкольное образование
Скачать презентацию |
||
| << Планирование в детском саду | ИКТ в ДОУ >> |
Автор: Mariajose. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Образовательная деятельность в детском саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 266 КБ.
Скачать презентациюОбразовательная деятельность в детском саду
содержание презентации «Образовательная деятельность в детском саду.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Современные подходы к организации образовательной | 7 | организации рабочего пространства); открытый временной конец |
| деятельности детей в детском саду. Подготовил: Заместитель | деятельности (каждый работает в своем темпе). | ||
| директора по МР Осадчая О.А. Prezentacii.com. Муниципальное | 8 | Рекомендации к подготовке непосредственной образовательной | |
| дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад | деятельности Разработка гибкого плана включает в себя: | ||
| общеразвивающего вида «Улыбка» с приоритетным осуществлением | определение общей цели и ее конкретизацию в зависимости от | ||
| деятельности по социально-личностному развитию дтей (МДОАУ д/с | разных этапов. Подбор и организацию такого дидактического | ||
| «Улыбка»). | материала, который позволяет выявлять индивидуальную | ||
| 2 | Занятие – это занимательное дело, которое основано на одной | избирательность детей к содержанию, в виду и форме познания. | |
| из специфических детских деятельностей (или нескольких таких | Планирование разных форм организация работы (соотношение | ||
| деятельностях – интеграции различных детских деятельностей), | фронтальной, индивидуальной, самостоятельной работы). Выбор | ||
| осуществляемых совместно со взрослым, и направлено на освоение | критериев оценки продуктивности работы с учетом характера | ||
| детьми одной или нескольких образовательных областей (интеграция | заданий (дословный пересказ, изложение своими словами, | ||
| содержания образовательных областей). (по ФГТ). | выполнение творческих заданий). Планирование характера общения и | ||
| 3 | Таким образом, «занятие» как специально организованная форма | межличностных взаимодействий в процессе непосредственной | |
| учебной деятельности в детском саду действительно отменяется. | образовательной деятельности: Использование разных форм общения | ||
| Занятием должна стать интересная для детей, специально | (монолога, диалога, полилога) с учетом их личностных | ||
| организованная воспитателем специфическая детская деятельность, | особенностей и требований к межгрупповому взаимодействию; | ||
| подразумевающая их активность, деловое взаимодействие и общение, | Проектирование характера взаимодействий детей на занятии с | ||
| накопление детьми определенной информации об окружающем мире, | учетом их личностных особенностей и требований к межгрупповому | ||
| формирование определенных знаний, умений и навыков. Но процесс | взаимодействию; Использование содержания субъектного опыта всех | ||
| обучения остается. Педагоги продолжают «заниматься» с детьми. | участников занятия в диалоге «ребенок – педагог» и «ребенок – | ||
| Между тем необходимо понимать разницу между «старым» обучением и | дети». Планирование результативности непосредственной | ||
| «новым». | образовательной деятельности предусматривает: обобщение | ||
| 4 | Различия процесса обучения в детском саду, организованного в | полученных знаний и умений, оценку их усвоенности, анализ | |
| виде учебной деятельности и через организацию детских видов | результатов групповой и индивидуальной работы внимание к | ||
| деятельности. | процессу выполнения заданий, а не только к результату. | ||
| 5 | 9 | Примерные формы организации непосредственной образовательной | |
| 6 | Внимание Реализация занятия как дидактической формы учебной | деятельности. | |
| деятельности возможно только в старшем дошкольном возрасте, в | 10 | ||
| подготовительной группе, где осуществляется подготовка детей к | 11 | ВЫВОД: В современном детском саду образовательный процесс не | |
| основной форме обучения в школе занятию-уроку. | должен сводиться только к непосредственно образовательной | ||
| 7 | Следовательно, с учетом ФГТ модель образовательного процесса | деятельности, он растянут в режиме всего дня. Спасибо за | |
| должна предусматривать две составляющие: совместная деятельность | внимание ! | ||
| взрослого и детей (НОД и режимные моменты); самостоятельная | 12 | Литература: 1. Ефимова А.Н. Образовательная программа курсов | |
| деятельность дошкольников. Когда речь идет о совместной | «Новый взгляд на занятие: баланс обучения, воспитания и | ||
| деятельности взрослого и детей в процессе непосредственной | развития» 2. Елжова Н.В. «Педсоветы, семинары, методические | ||
| образовательной деятельности и режимных моментов, необходимо | объединения в ДОУ» - Изд. 2-е - Ростов н/Д: Феникс, 2008 г. 3. | ||
| помнить основные тезисы организации партнерской деятельности | К.Ю.Белая «Непосредственно образовательная деятельность в ДОУ» | ||
| взрослого с детьми, на которые указывает Н.А.Короткова: | (журнал «Справочник старшего воспитателя» № 1/ 2012) 4. | ||
| включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми; | Н.В.Федина «Организация образовательного процесса в соответствии | ||
| добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без | с ФГТ» (журнал «Справочник старшего воспитателя» № 2/ 2012) 5. | ||
| психического и дисциплинарного принуждения); свободное общение и | Материалы педсовета МДОУ д/с «Родничок» г. Оленегорск. | ||
| перемещение детей во время деятельности (при соответствии | |||
| «Образовательная деятельность в детском саду» | Образовательная деятельность в детском саду.pptx | |||
Дошкольное образование
«Образовательная деятельность в детском саду» - Планирование разных форм организация работы (соотношение фронтальной, индивидуальной, самостоятельной работы). Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде учебной деятельности и через организацию детских видов деятельности. Подбор и организацию такого дидактического материала, который позволяет выявлять индивидуальную избирательность детей к содержанию, в виду и форме познания.
«Педсоветы в ДОУ» - Не было необходимости в проведении такого педсовета. Приказы к педсовету: Алгоритм проведения педсовета. Алгоритм реализации решения педсовета: Уровни организации и условия эффективности методической работы в ДОУ. Педагогический совет- постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников.
«Цветники» - Клумба – бордюр. Клумбы вносят в территорию изюминку. Клумба « Сладкая парочка». Что такое Цветник? Скамейка – клумба. Есть у нас и такая клумба. Круглые клумбы на участке детского сада. Старшая группа : воспитатели Храмова М.Н.и Кошарская Г.А. Просто и оригинально. Разноцветные вазоны с петуньей на участке средней группы у воспитателей Жеряковой Т.В. и Рыбкиной О.В.
«Проектный метод в ДОУ» - Сравнительная характеристика проектов. По количеству участников (Индивидуальный, парный, групповой, фронтальный). Обучение педагогов умению презентовать себя и свою работу. Проектный метод как способ реализации образовательных программ в ДОУ. Оказание помощи педагогам в подготовке документациик защите проекта.
«ФГТ в ДОУ» - -Из муниципального бюджета. -Внебюджетные средства. Нормативно-правовые документы. Задачи проекта. Индикаторы, оценивающие ход реализации проекта. Участники проекта. Ожидаемые результаты реализации проекта. Проблемы. Методическое письмо «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для ДОУ РФ».
«Проектная деятельность в ДОУ» - 1. Что такое педагогическое проектирование? Координация деятельности участников проекта. П р о е к т. Внесение руководителем ДОУ изменений и дополнений в образовательный проект. 4. Что такое гипотеза? Распространение педагогического опыта. По доминирующей деятельности (Исследовательские, информационные, творческие, игровые, приключенческие, практико-ориентированные.
Дошкольное образование
33 темыДошкольное образование
15 презентаций
Образовательная деятельность в детском саду
