Общение с детьми |
Дети
Скачать презентацию |
||
<< Работа с ребёнком | Счастливое детство >> |
Автор: Home. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Общение с детьми.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 213 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Общение родителей и детей как условие успеха воспитания. | 13 | «ты-высказывание». |
2 | Задачи: Оценить значимость процесса общения и выявить его | 14 | |
особенности при взаимодействии с детьми Выявить противоречия и | 15 | ||
проблемы общения взрослых и детей Вооружить родителей навыками | 16 | «Я-высказывание» -. Условие однозначности и ясности в | |
развития общения с детьми для использования их в практике | диалоге, это ключ к началу разговора, к честному общению и | ||
семейного воспитания. | улучшению взаимоотношений с детьми. | ||
3 | «Искусство быть мудрым состоит в умении знать, на что не | 17 | Делишься ли ты своими проблемами с родителями? Умеют ли твои |
следует обращать внимание». У.Джеймс. | мама, папа терпеливо и не перебивая выслушать тебя и попытаться | ||
4 | Что для вас является главной проблемой в общении с вашим | понять? От кого ты обычно получаешь совет в трудной или | |
ребёнком? | непонятной для тебя ситуации? Назови человека (взрослого, | ||
5 | Как понять собеседника в процессе общения? | сверстника, педагога), с которым тебе нравится общаться больше | |
6 | Механизмы оценки одного человека другим. Познания и | всего. | |
понимания людьми других людей (идентификация, эмпатия, | 18 | Причины неумения слушать и слышать ребёнка: Собственные | |
аттракция) познания самого себя (рефлексия) прогнозирования | предубеждения: вы уверены, что все, что будет сказано ребёнком | ||
поведения партнёра по общению (казуальная атрибуция). | неправильно либо неинтересно, и слушаете лишь формально | ||
7 | При индефикации. Пытаемся понять другого человека через | Сосредоточенность на отдельном, единичном. Настрой, готовность | |
осознанное или бессознательное уподобление его характеристикам, | Элемент эгоизма Неспособность поставить себя на место ребёнка. | ||
ставя себя на место партнёра по общению. | 19 | Оцените своё умение слушать. Почти всегда 2 балла В | |
8 | Индефикация с другим человеком. Даёт возможность понять его | большинстве случаев 4 балла Иногда 6 баллов Редко 8 баллов Почти | |
нормы, ценности, поведение, вкусы, привычки. | никогда 10 баллов. | ||
9 | Эмпатия -. Умение правильно представить себе, что происходит | 20 | Приёмы слушания ребёнка. Дайте возможность ребёнку |
внутри другого человека, что он переживает, как оценивает | высказаться Сосредоточьтесь на том, что он говорит, не | ||
окружающий мир. | вмешивайтесь в его речь своими замечаниями Воздержитесь от | ||
10 | Благодаря эмпатии, Читая книгу или смотря фильм, чувствуем | оценок и постарайтесь понять точку зрения ребёнка, ход его | |
то, что чувствует человек, попавший в различные жизненные | мыслей Не отвлекайтесь, победите то, что мешает вам | ||
обстоятельства. | сосредоточиться Поддержите ребёнка одобрительным жестом, словами | ||
11 | Рефлексия -. Способность человека представить то, как он | Покажите ребёнку, что вы поняли его («Как я тебя понимаю…», «По | |
воспринимается партнёром по общению. | твоему мнению…») Попытайтесь вместе с ним определить, что | ||
12 | Потребности каждого человека выражаются в его чувствах, | следует делать Утолите «тактильный голод» ребёнка – обнимите, | |
мыслях и желаниях. Они первоначально возникают у нас как | прижмите его к себе. Это способствует появлению у него чувства | ||
«я-высказывание». | защищённости, уверенности в себе. | ||
13 | «Я-высказывание» в разговоре превращается в | ||
«Общение с детьми» | Общение с детьми.ppt |
«Дети сироты» - © 2010 г Проект выполнен по программе Intel Обучение для будущего. В Таганроге 265 детей воспитываются в детских домах и 70 — в Доме ребёнка. © 2010 г Литвинчук М., Дзюба М., Чумаченко Д., Живагин В. Студенты 21-22 групп 2 курс ГОУВПО «ТГПИ» Литвинчук М., Дзюба М., Чумаченко Д., Живагин В. Дети сироты в г.Таганроге.
«Жестокое обращение с детьми» - Подэкспертные, совершившие правонарушения сексуального характера (ст. 131, 132 УК РФ). Подросток. В.П.Сербского. 977 (100%). Жестокое обращение с детьми В.Д.Бадмаева. В.П.Сербского с 2000-2006г.г. Криминальная группа. Положение России по показателям CAN (ISPCAN). в России. 598 (61,2%). Несовершеннолетние подэкспертные.
«Фильмы для детей» - Ответы найдутся в Детской энциклопедии! Художественные фильмы для детей; От чего зависит погода в Европе и в тропиках? Почему день сменяется ночью, а зима - летом? Или у кого самый неприятный запах? Чем опасна вырубка тропических лесов? Почему ветер, вода и солнце лучше и безопасней угля и нефти? Что общего у морского гребешка с современным самолетом?
«Счастливое детство» - Еще белая хрустящая скатерть с нарисованными красными свечками и бантами. Папа приносил елку. И хрустальные бокалы, покрытые тонким слоем какой-то неземной пыли. А потом – елочные игрушки. Больше всего я ждал праздников. Ни одна елка в лесу так не пахнет. 3. Праздник был долгожданным.
«Дети из детских домов» - Дефицит книг - 3. Общая характеристика детских домов. Результаты социологического опроса. Дефицит книг - 1. Жанр книг, особенно недостающих детям младшего возраста - 3. Жанр книг, особенно недостающих детям среднего и старшего возрастов - 1. Есть ли в вашем детском воспитательном учреждении библиотека для ваших воспитанников? мы не имеем в виду учебники. (% по столбцу).
«День защиты детей» - В странах Азии и Африки детям угрожает голод, военные конфликты, СПИД и другие смертельные болезни, а также безграмотность. У Международного дня детей есть флаг. День защиты детей широко празднуется во многих странах мира. Детская смертность в менее развитых странах практически в 2 раза выше, чем в нормально развивающихся.