Дошкольное образование Скачать
презентацию
<<  Финансирование дошкольного образования Планирование в детском саду  >>
Новые подходы к организации образовательной деятельности ДОУ
Новые подходы к организации образовательной деятельности ДОУ
Новые подходы к организации образовательной деятельности ДОУ
Новые подходы к организации образовательной деятельности ДОУ
Задача первоначального обучения
Задача первоначального обучения
Принципы образовательной деятельности
Принципы образовательной деятельности
Особенности развития детей
Особенности развития детей
Основные формы образовательной деятельности
Основные формы образовательной деятельности
Беседа
Беседа
Наблюдение
Наблюдение
Слушание
Слушание
Методические особенности организации НОД
Методические особенности организации НОД
Особенности организации НОД
Особенности организации НОД
Виды мотивации НОД
Виды мотивации НОД
Инновационные технологии
Инновационные технологии
Воспитанник
Воспитанник
Идеальная НОД
Идеальная НОД
Участие всех детей
Участие всех детей
Организация образовательной деятельности
Организация образовательной деятельности
Занятие НОД
Занятие НОД
Критерии оценки качества
Критерии оценки качества
Использование активных форм работы
Использование активных форм работы
Критерии НОД
Критерии НОД
Картинки из презентации «Организация образовательной деятельности в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Организация образовательной деятельности в ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1908 КБ.

Скачать презентацию

Организация образовательной деятельности в ДОУ

содержание презентации «Организация образовательной деятельности в ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Новые подходы к организации образовательной деятельности ДОУ 13деятельность. «Воспитанник должен быть не только объектом
в связи с реализацией ФГТ. воспитания , но и субъектом его…» (П.Блонский) «Субъектность
2«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным – вот ребенка – один из показателей качества работы ДОУ» (Н.Веракса).
задача первоначального обучения». К.Д. Ушинский. 14Идеальная НОД- какая? 1.Мотивация. 2.Субъект-субъект,
3Принципы образовательной деятельности: Культурно- сотрудничество. 3.Интеграция. 4.Проектная деятельность.
исторический Личностно-ориентированный Развивающего образования 5.Партнерство. 6.Комплексный подход к обучению. 7.Эмоциональная
Амплификации развития ребенка Деятельностного обучения насыщенность, интерес к тому, что делают дети.
Природосообразности Принцип здоровьесбережения. 8.Самостоятельно-поисковая деятельность. 9.Разнообразие видов
4Особенности развития детей: - Чувственный способ познания деятельности. 10.Совместная деятельность воспитателя и ребенка.
мира; - Опора на опыт и знания детей; - Связь с жизнью: с 11.Взаимодействие с семьями детей. 12.Учет интересов детей.
сегодняшним днем, природой, с последующими событиями; - 15В занятии: Обязательное участие всех детей Воспитатель
Организация проблемно-поисковой деятельности; - Создание преимущественно в роли учителя Чаще преобладает монолог
ситуаций успеха; - Развитие креативности, самостоятельности, воспитателя Отсутствие сотрудничества в продуктивной
инициативы детей; деятельности Открытая постановка цели обучения.
5Основные формы образовательной деятельности воспитателя с 16Особенности организации НОД: организация образовательной
детьми. Двигательная. Игровая. Продуктивная. - Подвижные игры - деятельности без принуждения; ненасильственные формы
Подвижные игры с правилами - Игровые упражнения - НОД организации; - присутствие субъектных отношений педагога и детей
(двигательная) - Эл. спортивных игр - Спортивные праздники, ( сотрудничество, партнерство) игровая цель или другая
досуги - Утренняя и бодрящая гимнастика, физкультминутки. - интересная детям; преобладание диалога воспитателя с детьми;
Творческие игры - Игры с правилами. - Мастерская по изготовлению предоставление детям возможности выбора деятельности; более
продуктов детского творчества - Реализация проектов. свободная, в отличии от занятия, структура НОД; активное участие
6Коммуникативная. Трудовая. - Беседа - Проблемно–игровые младшего воспитателя;
ситуации - Речевые ситуации - Составление и отгадывание загадок 17Занятие НОД. Обязательное участие всех детей. Участие без
- НОД - Игры - Драматизация - Реализация проекта. - Дежурство - принуждения (добровольное) на основе мотивации. Воспитатель
Поручения - Коллективный труд - Реализация проекта. преимущественно в роли учителя. Воспитатель в роли партнера (нет
7Познавательно-исследовательская. - Наблюдение - Экскурсия - жесткой регламентации поведения). Чаще преобладает монолог
Решение проблемных ситуаций - Экспериментирование - воспитателя. Преобладает диалог воспитателя с детьми. Отсутствие
Коллекционирование - Моделирование - Реализация проекта - Игры с сотрудничества в продуктивной деят-ти. Сотрудничество
правилами - НОД. Чтение художественной литературы. - Чтение, воспитателя и детей. Открытая постановка цели обучения. Игровая
обсуждение - Разучивание - НОД - Реализация проекта. цель или другая интересная детям.
8Музыкально- художественная. - Слушание - Исполнение - 18Критерии оценки качества образовательной деятельности в
Импровизация - НОД - Подвижные игры - Музыкально-дидактические соответствии с ФГТ: Создание условий для сохранения и укрепления
игры - Драматизация - Реализация проекта. здоровья детей; Соответствие целей и задач образовательной
9Психолого — педагогические и методические особенности деятельности Федеральной программе и основной
организации НОД. общеобразовательной программе ДОУ; Реализация комплекса задач:
10Особенности организации НОД: - Развивающий характер обучения обучающих, развивающих, воспитательных; Интеграция
дошкольников - Диалогичность общения - Сотрудничество - образовательных областей; ;
Ненасилие - Деятельностное обучение - Природосообразность - 19Выбор наиболее рациональных, эффективных методов, приемов и
Здоровьесбережение. средств развития детей; Использование активных форм работы
11Виды мотивации нод: 1. Игровая мотивация 2. Мотивация (игровые, исследовательские и др.); ненасильственных приемов
общения 3. Личной заинтересованности 4. Проблемно-бытовая 5. обучения; Создание ситуации выбора как условия развития
Сказочная 6. Познавательная 7. Информационная (после 6 лет) 8. инициативы, самостоятельности и творчества; Сочетание инд. и
Семантическая (обозначающая)6-7лет 9. Достижения успеха (5-7 дифференцированных подходов; Развитие познавательного интерес
лет) 10.Соревновательная (6-7 лет). детей в ходе образовательной деятельности; Поддержание
12Инновационные технологии: Проектная деятельность позитивного эмоционального фона НОД, комфортной обстановки.
Проблемно-поисковая (исследовательская ) деятельность ТРИЗ Метод 20Критерии НОД: - Более свободная, по сравнению с занятием,
моделирования Дифференцированное обучение Деятельностный метод структура НОД. -Активная роль младшего воспитателя. -
Интегрированное обучение Проблемно-игровое обучение Присутствие субъектных отношений педагога с детьми:
Здоровьесберегающие технологии Компьютерные технологии. сотрудничество, партнерство.
13НОД – должна cоединить обучающую функцию и совместную
«Организация образовательной деятельности в ДОУ» | Организация образовательной деятельности в ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Organizatsija-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-DOU/Organizatsija-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-DOU.html
cсылка на страницу

Дошкольное образование

другие презентации о дошкольном образовании

«Использование ИКТ в ДОУ» - Семь мифов. Рынок электронных товаров для детей. Разработка национальной образовательной концепции «Наша новая школа». Цель и задачи ИКТ в ДОУ. Образовательные сайты. Информационная функция. Направления развития, американский вариант. Контрольно-управленческая функция. Что понимается под ИКТ. ИТ — это комплекс взаимосвязанных научных, технологических, инженерных дисциплин.

«Питание в детском саду» - Программа автоматизации организации питания в детских садах. Готовые десятидневные меню. Основной набор блюд. Учет продуктов. Требование на отпуск со склада. Журнал учета продуктов питания. Калорийность блюда. Ведомость выполнения договора поставки. Количество продуктов. Стоимость программного продукта.

«ИКТ в работе ДОУ» - Мультимедийный способ подачи информации. Использование глобальной сети интернет. Области применения информационно-коммуникационных технологий. Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов. Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы. В чем заключается необходимость информационных технологий.

«Развитие дошкольного образования» - Особый национальный ресурс. История дошкольного образования в России. Дошкольное воспитание. Показатели специфики деятельности ДОУ разных видов. Самодеятельная игра. 0 образовательных областей. Тенденции мирового образовательного движения в дошкольном образовании. Непрерывное самообразование и саморазвитие педагогов.

«Планирование в детском саду» - Календарный план в системе планирования образовательного процесса ДОУ. Тематическое планирование. Принципиальные изменения в дошкольном образовании. Перспективный план на год. Мы живем в России. Планирование образовательной деятельности. Перспективно-календарный план в системе планирования. Растения.

«Роль дошкольного образования» - Социальная инфраструктура. Соглашение. Инвестиции и ясли. Дошкольное образование. Роль негосударственных ДО. Рост рабочих мест. Экономические доводы. Билингвальный частный детский сад. Проблема шаговой доступности. Индивидуальный подход. Навыки.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Организация образовательной деятельности в ДОУ | Тема: Дошкольное образование | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Организация образовательной деятельности в ДОУ.ppt