ДОУ Скачать
презентацию
<<  Дошкольная группа кратковременного пребывания Система методической работы  >>
Методика подготовки и проведения педагогических советов в детском саду
Методика подготовки и проведения педагогических советов в детском саду
Проблема повышения качества
Проблема повышения качества
Проблема повышения качества
Проблема повышения качества
Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган
Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган
Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган
Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган
Виды педагогических советов
Виды педагогических советов
Педагогические советы различают по формам
Педагогические советы различают по формам
Алгоритм подготовки педсовета
Алгоритм подготовки педсовета
Алгоритм подготовки педсовета
Алгоритм подготовки педсовета
Традиционные педагогические советы
Традиционные педагогические советы
Традиционные педагогические советы
Традиционные педагогические советы
Примерная структура заседания педсовета
Примерная структура заседания педсовета
Примерная структура заседания педсовета
Примерная структура заседания педсовета
Отдельны методы активизации педагогов
Отдельны методы активизации педагогов
Имитация рабочего дня воспитателя
Имитация рабочего дня воспитателя
Разгадывание педагогических кроссвордов
Разгадывание педагогических кроссвордов
Анализ высказываний детей, их поведения, творчества
Анализ высказываний детей, их поведения, творчества
Анализ высказываний детей, их поведения, творчества
Анализ высказываний детей, их поведения, творчества
Игровое моделирование повышает интерес, вызывает высокую активность
Игровое моделирование повышает интерес, вызывает высокую активность
Организация дискуссии — дело непростое
Организация дискуссии — дело непростое
Деловая игра- это вид деятельности
Деловая игра- это вид деятельности
Деловая игра- это вид деятельности
Деловая игра- это вид деятельности
Конференция в научном мире
Конференция в научном мире
Круглый стол требует серьезной подготовленности
Круглый стол требует серьезной подготовленности
Круглый стол требует серьезной подготовленности
Круглый стол требует серьезной подготовленности
Круглый стол требует серьезной подготовленности
Круглый стол требует серьезной подготовленности
Диспут представляет собой коллективное размышление
Диспут представляет собой коллективное размышление
Диспут представляет собой коллективное размышление
Диспут представляет собой коллективное размышление
Научно-практическую конференцию можно подготовить и провести
Научно-практическую конференцию можно подготовить и провести
Научно-практическую конференцию можно подготовить и провести
Научно-практическую конференцию можно подготовить и провести
Поиск идеи и предварительная постановка задач
Поиск идеи и предварительная постановка задач
Поиск идеи и предварительная постановка задач
Поиск идеи и предварительная постановка задач
Решения принимаются обязательно
Решения принимаются обязательно
Решения принимаются обязательно
Решения принимаются обязательно
Протоколы — обязательная отчетная документация
Протоколы — обязательная отчетная документация
Заключительное слово председателя педсовета должно быть кратким
Заключительное слово председателя педсовета должно быть кратким
Заключительное слово председателя педсовета должно быть кратким
Заключительное слово председателя педсовета должно быть кратким
Фронтальное расположение (председатель против присутствующих)
Фронтальное расположение (председатель против присутствующих)
Фронтальное расположение (председатель против присутствующих)
Фронтальное расположение (председатель против присутствующих)
Педсовет любой формы обязательно требует анализа итогов с ответами
Педсовет любой формы обязательно требует анализа итогов с ответами
Педсовет любой формы обязательно требует анализа итогов с ответами
Педсовет любой формы обязательно требует анализа итогов с ответами
Картинки из презентации «Педсовет в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «ДОУ»

Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Педсовет в детском саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 776 КБ.

Скачать презентацию

Педсовет в детском саду

содержание презентации «Педсовет в детском саду.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Методика подготовки и проведения педагогических советов в 14реплику в доклад, Каждый имеет право на свое мнение. Если вы не
детском саду. материал подготовила Заместитель директора по можете за 3 мин высказать свои аргументы, значит, с ними что-то
дошкольному воспитанию Турченко Наталья Александровна. МОУ не так. Критикуются идеи, а нелюди.
«Забузанская СОШ имени Турченко Э.П. Астраханская область 15Деловая игра- это вид деятельности в условиях искусственно
Красноярский район с.Забузан. созданных ситуаций, направленный на решение учебной задачи. В
2Проблема повышения качества подготовки проведения последние десятилетия получили широкое распространение
педагогического совета волнует большинство заведующих и старших нетрадиционные педагогические советы. Рассмотрим некоторые формы
воспитателей дошкольных учреждений. Она актуальна как для их организации и проведения. Педсовет - деловая игра — обучающая
новичков, так и для опытных управленцев. Как провести педсовет, форма, в котором участники наделяются определенными ролями.
который поразил бы коллег оригинальностью темы, методическим Деловая игра учит анализировать и решать сложные проблемы
оснащением? Как превратить его в событие. человеческих взаимоотношений, в исследовании которых существенно
3Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный не только правильное решение, но и поведение самих участников,
орган самоуправления педагогических работников в ДОУ. Главная структура отношений, тон, мимика, интонация. Одна из форм
цель: объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня деловой игры - "мозговая атака". Она может
воспитательно-образовательного процесса, использования в использоваться для подведения итогов работы коллектива по
практике достижений педагогической науки и передового опыта. какой-либо проблеме или за определен­ный период. Основное место
Функции педагогического совета. Определяет и направления в таком педсовете занимает групповая деятельность. Организаторам
образовательной деятельности ДОУ; Отбирает и утверждает нужно до мелочей продумать сценарий, определить роли, задания,
образовательные программы для использования в ДОУ Обсуждает рассчитать регламент. Участники разбирают поставленные вопросы,
вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, выбирают цели и задачи, составляют программы, которые и лягут в
планирования образовательной деятельности ДОУ; Рассматривает основу решения педсовета.
вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров; 16Конференция в научном мире – это форма предъявления
Выявляет, обобщает, распространяет, внедряет педагогический общественности каких-либо результатов, итогов опыта. На
опыт; Заслушивает отчеты заведующего о создании условий для конференциях в устном или письменном виде (стендовые доклады,
реализации образовательных программ. публикации тезисов) авторы делают заявки на первенство,
4Виды педагогических советов. Итоговый-проводится в конце обмениваются информацией. Тематика педсоветов-конференций может
учебного года, на нем подводятся итоги года. Тематический- быть посвящена как итогам работы учреждения в целом, так и
посвящен одной из годовых задач педагогического коллектива. отдельной общепедагогической проблеме, носить
Установочный- проводится до начала учебного года, в конце научно-практический характер. Их особенность - обязательные
августа и посвящается анализу итогов предыдущего года, принятие поощрения и награждения (по итогам года), оформление и выпуск
плана и ориентации на решение предстоящих проблем. материалов, обобщающих педагогический опыт, учет и реализация
5Педагогические советы различают по формам. Традиционный- это предложений и рекомендаций педагогов в планах следующего
педсовет с подробной повесткой дня, проводимый с четким учебного года. Если тема педсовета-конференции затрагивает
соблюдением регламента по каждому вопросу и принятием решений по отдельную педагогическую проблему, то педсовет может состоять из
ним. Нетрадиционный – это педсовет требует особой подготовки . нескольких частей, например, из основного сообщения и диалога,
Для данного педсовета требуется написание сценария, разделения который организует старший воспитатель с группой специалистов
участников на команды и распределения ролей (деловая игра, (музыкальным руководителем, психологом, воспитателем по
конференция и др.). Педсовет с использованием отдельных методов физкультуре, логопедом). Их ответы на заданные вопросы будут
активизации педагогов (имитация конкретной ситуации, деловые побуждать остальных участников развивать тему, высказывая свое
игры, работа с инструктивно-директивными документами). мнение. В заключение принимаются соответствующие рекомендации.
6Алгоритм подготовки педсовета Определение целей и задач. 17Педсовет — круглый стол требует серьезной подготовленности и
Формирование малой творческой группы (мозгового центра) заинтересованности каждого участника. Для его проведения
педсовета. Отбор литературы по рассматриваемому вопросу и руководителям необходимо отобрать важные, интересные для
подготовка первичного материала силами малой творческой группы, обсуждения вопросы, продумать организацию. Например, какие-то
Составление плана подготовки и проведения педсовета (вопросы темы можно заранее дать группе воспитателей и предложить им
педсовета, план проведения, графики анкетирования и открытых соответствующую литературу. Тогда они сумеют ознакомиться с
просмотров вывешиваются (минимум) за месяц до про­ ведения разными теориями, подходами, мнениями и обдумать свою точку
педсовета, тема педсовета и литература по заявленной теме — за 2 зрения. Ситуативный педсовет заключается в рассмотрении одной
месяца). Разработка анкет и проведение анкетирования. Посещение или нескольких ситуаций, которые могут проигрываться заранее
открытых просмотров педагогического процесса. Обсуждение, подготовленными участниками. Можно провести обсуждение ситуации
обработка цифрового материала силами малой творческой группы. по записанному на видеокамеру сюжету. Педсовет-дискуссия
Систематизация и подготовка окончательного материала. требует, чтобы заранее педагоги разделились на подгруппы и
Семинарские занятия по теме педсовета. Проведение творческих предложили свои концепции обсуждаемой проблемы. В ходе дискуссии
мастерских опытными педагогами. Подготовка вопросов для совместно продумывается план решения проблемы.
обсуждения на педсовете. Подготовка зала и всех необходимых 18Педсовет- диспут представляет собой коллективное размышление
материальных средств. Включение в работу психологической службы; на заданную тему, проблему. Предметом диспута должна быть
осуществляет опрос родителей, ведет подго­ товку к работе в проблема, которая вызывает противоречивые суждения, решается
малых творческих группах. Подготовка проекта решения педсовета. по-разному. Диспут не исключает, а предполагает глубину и
Анализ работы педсовета. Итоговый приказ о поощрении педагогов. всесторонность раскрытия проблемы. Там, где нет предмета спора,
Оформление копилки с материалами педсовета. Формирование а есть только выступления, дополняющие или уточняющие те или
дальнейших целей и задач, требующих решения. иные доводы , нет диспута, это в лучшем случае беседа.
7Традиционные педагогические советы отличаются Формулировка темы должна быть острой, проблемной, будить мысль
преимущественным применением словесных (вербальных) методов, педагогов, заключать в себе вопрос, который на практике и в
традиционным характером содержания, авторитарным стилем общения литературе решается по-разному, вызывает различные мнения,
администрации с педагогами. По форме и организации деятельности например: "Нужны ли детскому саду стандарты?",
участников педсоветы делятся: на педсовет (классический) на "Чему сегодня нужно учить дошкольников?",
основе доклада с обсуждением (выступлениями); доклад с "Новаторские технологии: за и против", "Каковы
содокладами; заседание с приглашением докладчика-специалиста. сегодня цели воспитания?", "Что является
Наряду с этим на педсовете может не быть основного доклада, общечеловеческими ценностями?", "Какова роль семейного
который заменяется серией сообщений, объединенных одной воспитания сегодня?" Вариантом педагогического
тематикой. Доклад можно построить следующим образом: Вступление совета-диспута является решение педагогических ситуаций.
— указать на актуальность, сущность проблемы, хотя бы в одном Руководитель или старший воспитатель подбирает банк сложных
предложении. Определение цели, т.е. отражение самого педагогических ситуаций по проблеме и предлагает его коллективу.
существенного, чем определяется выступление с докладом. Основная Форма предъявления может быть разнообразной: адресной, с помощью
часть — изложение фактов, событий, положений в логической и жеребьевки, с разделением на 1руппы. Администрация ДОУ может
хронологической последовательности. •Заключение в форме: играть роль жюри, ведущего, консультанта, оппонента и др.
выводов, если они требуются, т. е. если целью является 19Педсовет - научно-практическую конференцию можно подготовить
убеждения; рекомендаций, если они требуются, т. е. если и провести, объединив усилия нескольких ДОУ на базе учреждения,
защищается некий план действий; резюме — краткое изложение сути имеющего статус экспериментальной площадки. При его подготовке
доклада, если он сложный и длинный. заранее должны быть организованы дни открытых дверей для
8Примерная структура заседания педсовета информация о педагогов. Важно так составить повестку дня, чтобы каждое
присутствующих и отсутствующих, определение правомочности совета учреждение на равных участвовало в демонстрации своего опыта,
педагогов; информация о выполнении решений предыдущего заседания обсуждении проблем и предложений к выработке решений. Решения на
и ходе выполнения решений с более длительным сроком; таком педсовете могут приниматься как общие для всех, так и для
вступительное слово председателя совета педагогов о теме, каждого коллектива отдельно, с учетом его специфики.
повестке дня, значении решения поставленной проблемы для всего 20поиск идеи и предварительная постановка задач; сбор-старт;
коллектива ДОУ; обсуждение вопросов в соответствии с повесткой выборы совета дела (деятельности); коллективное планирование
дня; заключительное слово председателя совета с анализом деятельности; работа микроколлективов; проверка готовности;
проделанной работы, обсуждение проекта решения; в принятие проведение КТД; коллективный анализ; стадия последствия. В этих
советом педагогов решения голосованием. В какой бы форме ни этапах присутствует большая доля игры, занимательности, которые
проводился педсовет, решения принимаются обязательно. Они соединены с высокой идейностью, целеустремленностью, что и
фиксируются в протоколах. Их число зависит от повестки дня, составляет главное своеобразие КТД. Педсовет в форме
следовательно, если в ней пять пунктов, то решений должно быть коллективной творческой деятельности (далее — КТД) — все члены
не менее пяти. Но по одному из вопросов можно принять несколько педагогического коллектива участвуют в планировании,
решений. В единстве они помогут справиться с возникшей осуществлении и анализе деятельности, имеющей характер
проблемой. Формулировки решений должны быть конкретными, с коллективного творчества. Главная цель КТД - создать условия для
указанием ответственных и срока исполнения. Другими словами, самореализации каждого педагога, проявления и развития всех его
такими, чтобы их можно было проверить. Ведь каждый новый способностей и возможностей. Поэтому КТД опирается на
педсовет начинается с краткого подведения итогов выполнения творческую, созидательную деятельность. Система коллективных
решений предыдущего. отношений — сотрудничества, взаимопомощи складывается в процессе
9В традиционную структуру педсовета могут включаться отдельны творческой деятельности, включая несколько стадий-этапов.
методы активизации педагогов: коллективный просмотр занятий и 21В какой бы форме ни проводился педсовет, решения принимаются
других мероприятий; использование видеоматериалов; показ и обязательно. Они фиксируются в протоколах. Их число зависит от
анализ результатов образовательного процесса деятельности повестки дня, следовательно, если в ней пять пунктов, то решений
дошкольников. В практике ДОУ как при подготовке, так и при должно быть не менее пяти. Но по одному из вопросов можно
проведении педсоветов могут использоваться следующие методы и принять несколько решений. В единстве они помогут справиться с
формы активизации педагогов: • имитация конкретной ситуации. возникшей проблемой, формулировки решений должны быть
Этот метод помогает выбрать верный вариант из множества конкретными, с указанием ответственных и срока исполнения.
предложенных. Известны четыре вида конкретных ситуаций. Подбирая Другими словами, такими, чтобы их можно было проверить. Ведь
их с учетом по степенного усложнения, можно добиться наибольшей каждый новый педсовет начинается с краткого подведения итогов
заинтересованности и активности воспитателей. В выполнения решений предыдущего. Обычно во время заседания
ситуациях-иллюстрациях описываются простые случаи из практики и составляется черновик протокола, который затем, в течение пяти
сразу приводится решение. Ситуации-упражнения побуждают дней, оформляется надлежащим образом. Датой протокола является
совершить некоторые действия (составить план конспекта, дата проведения заседания. Грамотное составление протокола — это
заполнить таблицу и т. п.). В ситуациях-оценках проблема уж своего рода искусство. Рекомендуется избирать секретаря как
решена, но от педагогов требуется дать ее анализ и обосновать минимум на учебный год. Протокол подписывается председателем и
свой ответ, оценить его. Ситуации-проблемы рассматриваю секретарем педагогического совета.
конкретный пример из практики как существующую проблему, которую 22Протоколы — обязательная отчетная документация. Поэтому
надо решить; необходимо стремиться к тому, чтобы секретарь четко фиксировал
10имитация рабочего дня воспитателя. Педагогам дается выступления участников совещания, т. о. его записи должны
характеристика возрастной группы детей, формулируются цель и отражать объективную картину того, как шло обсуждение, по каким
задачи, требующие решения, и ставится задача: за определенное вопросам развернулась дискуссия, каким образом педсовет пришел к
время смоделировать свой рабочий день. В заключение руководитель тем или иным решениям. Если участники педагогического совета
организует обсуждение всех предложенных моделей; обсуждение двух выступают с докладом, отчетом, сообщением, представленными в
противоположных точек зрения. Руководитель предла­ гает к письменном виде, то в протоколе делается запись: "Текст
обсуждению две точки зрения на одну и ту же проблему. Педагоги доклада (отчета, сообщения) прилагается". При принятии
должны высказать свое отношение к ним и обосновать его; обучение решений требующих голосования, обязательно отмечается, сколько
практическим умениям. Этот метод весьма эффективен, но его надо голосов "за", "против",
заранее продумать, решить, кому из педагогов можно его посове­ "воздержались". В детских садах заседания совета
товать. Лучше предлагать обучающий элемент из опыта работы; педагогов носят тематический характер, возможно принятие общих
11Разгадывание педагогических кроссвордов помогает уточнить решений по заявленным в повестке дня вопросам. На заседаниях
знания воспитателей по конкретной теме, развивает их кругозор, а педагогического совета обсуждаются: вопросы
значит, влияет на качество работы с детьми; работа с воспитательно-образовательной работы с детьми; использование в
инструктивно-директивны­ ми документами. Воспитателям зара­ нее ней новых достижении в науке и педагогической практике;
предлагают познакомиться с тем или иным документом, применить имеющиеся недостатки, принимаемые решения для их устранения;
его к своей деятельности и, выделив одно из направлений, вопросы обмена опытом.
продумать план работы по устранению недостатков. Это задание 23Заключительное слово председателя педсовета должно быть
каждый выполняет самостоятельно, а на педсовете обсуждаются кратким, конкретным, содержать конструктивные предложения. Не
разные подходы к решению одной и той же проблемы; всегда оправдано включение в него второстепенных вопросов
12- анализ высказываний детей, их поведения, творчества. бытового, хозяйственного и организационного характера. Такие
Руководитель готовит магнитофонные записи, подборки детских проблемы нужно обсуждать на планерках. В темах, выносимых на
рисунков или поделок и т. д. Воспитатели знакомятся с педсовет, характере их рассмотрения, поведении педагогов на
материалом, анализируют его, оценивают умения, навыки, развитие, педагогическом совете, а также в отношении к нему проявляется
воспитанность детей, формулируют несколько конкретных профессиональный уровень руководства ДОУ. Чтобы педсовет был
предложений в помощь педагогу, работающему с ними; органом управления, а его решения действенными и способствующими
Интеллектуальные, деловые и творчески развивающие игры, которые улучшению работы с детьми, к нему необходимо тщательно
позволяют педагогам в непринужденной форме обмениваться мнениями готовиться. Важным условием при организации педсовета является
со своими коллегами. актуальность рассматриваемых вопросов. Педагогам интересны
13Игровое моделирование повышает интерес, вызывает высокую только те из , которые помогают практическому решению проблем,
активность, совершенствует умения в разрешении реальных вызывающих затруднения у большинства членов коллектива, а также
педагогических проблем. На педсоветах воспитателям предлагаются новые педагогические технологии, авторские разработки. Созданию
различные вопросы, при обсуждении которых может возникнуть рабочего настроя на педсовете способствует и продуманное
диалог-дискуссия, который стал подлинной приметой нашего размещение его участников. Например, в зависимости от цели
времени, Однако искусством коллективного обсуждения вопросов в совета педагогов их рабочие места можно расположить следующим
форме диалога или спора владеет далеко не каждый, Диалог- это образом:
разговор двух и более людей, свободный обмен мнениями, зачастую 24Фронтальное расположение (председатель против
дополняющими характеристику различных сторон обсуждающей присутствующих) необходимо, когда совещание носит информативный
проблемы. Спора при этом не возникает, поскольку каждый участник характер; "круглый стол" полезен при равноправном
беседы высказывает свою точку зрения. Дискуссия – обсуждение коллективном обсуждении насущных вопросов; «треугольник"
какого –либо спорного вопроса, выявление истины и принятия позволяет выделить ведущую роль руководителя и включить всех в
правильного решения всеми желающими высказать свою точку зрения. обсуждение проблемы; работа в "малых группах", т. Е.
14Организация дискуссии — дело непростое. Особое внимание надо По 3-4 человека за отдельными столами (решение педагогических
обратить на со­здание благоприятной психологической об­становки. ситуаций); для проведения дискуссии можно предусмотреть
Первый шаг — рассадить участни­ков по кругу. Главное — создать фронталь­ное расположение групп-участников, отстаивающих свои
атмосферу доброжелательности и заинтересованного внимания к позиции. Подробная повестка дня с вопросами для обсуждения
каждому. Объектом дискуссии может стать действительно должна быть вывешена не позднее чем за две-три недели до
неоднозначная проблема, по отношению к которой каждый участник проведения педагогического совета. В методическом кабинете
свободно выражает свое мнение, каким бы непопулярным и оформляется выставка, например, "Готовимся к
неожиданным оно ни было. Успех или неуспех дискуссии педсовету". В течение двух месяцев идет подготовка к
определяется формулированием проблемы и вопросов. Чем при этом педсовету, на это время рекомендуется создать рабочую группу,
надо руководствоваться? Вопросы должны быть спорными, т. е. которая и будет осуществлять его организацию.
такими, на которые можно ответить и "нет" и 25Педсовет любой формы обязательно требует анализа итогов с
"да". Следует учитывать также уровень подготовленности ответами на следующие вопросы: чего добились и что не удалось в
участников дискуссии; способны ли они самостоятельно ходе обсуждения; кто из воспитателей был активен, а кто пассивен
сформулировать оптимальный вариант решения проблемы? Участникам и почему; какие уроки можно извлечь из полученного опыта; как
дискуссии нужно быть готовыми к тому, что концептуальный повлиять на отдельных пассивных педагогов. В подготовке
конфликт и расхождение мнений не удастся преодолеть быстро. педсовета принимают участие различные службы ДОУ и
Вместе с тем длительную активность оппонентов следует считать педагогические работники. Педагогический совет помогает в
успешным результатам дискуссии. Правила ведения дискуссии Истина формировании коллектива единомышленников, создает условия для
не принадлежит вам, как не принадлежит никому. Обсуждая тему А, анализа и оценки существующих установок и принципов в
не начинайте дискуссию по теме Б. Дискуссия не социалистическое соответствии с требованиями современной науки и передовой
соревнование, в ней не может быть победителей. Нельзя превращать практики.
«Педсовет в детском саду» | Педсовет в детском саду.pptx
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Pedsovet-v-detskom-sadu/Pedsovet-v-detskom-sadu.html
cсылка на страницу

ДОУ

другие презентации о ДОУ

«Дошкольная группа кратковременного пребывания» - Групповая работа. Назови слово. Звуковой анализ слова. Иголки. Раздаточный материал. Материалы и оборудование. Медвежата. Ход занятия. Топни ножкой. Проверка. Звуковые схемы. Работа с азбукой. Проверка на доске. Работа с загадками. Вопросы. Умение проводить звуковой анализ слов. Самостоятельная работа.

«Система методической работы» - Внешнее повышение квалификации. Информирование педагогов о новых требованиях. Результативность воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Планирование методической работы. Создание эффективных условий. Самообразование. Методический кабинет дошкольного учреждения. Виды информации. Формы повышения профессионального уровня.

«Мониторинг качества образования в ДОУ» - Система сбора, обработки, хранения и распространения информации. Цель. Контроль. Модель мониторинга качества образования. Мониторинг – инструмент управления качеством образования. Мониторинг. Проект программы мониторинга качества образования. Матрица программы мониторинга. Объект исследования. Алгоритм мониторинга.

«Безопасность в ДОУ» - Проблема безопасности жизнедеятельности человека. Взаимодействие детского сада с семьей. Как дома знакомите детей с правилами дорожного движения. Образовательная область «Безопасность». Законодательная база по охране жизни и здоровья детей. Достижение целей формирования основ безопасности. Охрана жизни и здоровья детей.

«Оценка качества дошкольного образования» - Поиск «места» дошкольного образования. Нормативный контекст. Оценка качества дошкольного образования в ДОО. Создать психологически комфортную обстановку. Оценка образовательных результатов. Международный контекст. Вмешательство. Современное дошкольное образование. Оценка качества дошкольного образования.

«Интегрированное обучение в ДОУ» - Разработка практико-методических оснований. Модель интегрированного обучения и воспитания. Исследование основывается на реализации подпроектов. Модель интегрированного обучения. Интегрированное обучение и воспитание детей в ДОУ. Анализ психолого-педагогической литературы. Модернизация содержания интегрированных занятий.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Педсовет в детском саду | Тема: ДОУ | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки