Подготовка к школе занятия |
|
Подготовка к школе
Скачать презентацию |
||
| << Подготовка к школе дошкольников | Программа предшкольной подготовки >> |
Автор: XTreme. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Подготовка к школе занятия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2718 КБ.
Скачать презентациюПодготовка к школе занятия
содержание презентации «Подготовка к школе занятия.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Организация предшкольной подготовки детей в условиях | 14 | наук Т.А.Филипповой. Данная система представлена комплектом |
| общеобразовательной школы материалы из опыта работы. Свистунова | «Ступеньки к школе», состоящим из 12 рабочих тетрадей и | ||
| Татьяна Георгиевна, заместитель директора по УВР школы I | методических рекомендаций. | ||
| ступени. | 15 | ||
| 2 | Проблемы начальной школы. Как лучше помочь детям | 16 | |
| подготовиться к обучению в школе Как обеспечить наименьший | 17 | Задачи. Сохранять и укреплять физическое и психическое | |
| период и безболезненность адаптации детей к условиям обучения | здоровье детей, готовящихся к обучению в школе формировать | ||
| Как снять состояние тревожности детей и родителей перед | школьно-значимые функции, произвольность психических процессов, | ||
| поступлением в 1 класс Как организовать работу с родителями по | коммуникативные навыки развивать любознательность, активность, | ||
| оказанию помощи их детям на подступах к школе и далее в период | инициативность, самостоятельность дошкольников создавать | ||
| школьного обучения Как избежать больших нагрузок на детей и | необходимые условия, способствующие формированию предпосылок | ||
| уменьшить школьные трудности. | общеучебных умений и навыков, познавательному, эмоциональному, | ||
| 3 | Программа «Школы будущего первоклассника». Основные идеи: 1. | нравственному развитию ребенка в соответствии с психологическими | |
| Не только дети готовятся к школьному обучению, но и сама школа | возможностями и возрастными особенностями детей учитывать, | ||
| готовится к приему именно этих детей. 2. Ребенок приходит в | сохранять и развивать индивидуальные особенности детей | ||
| школу вместе со своей семьей. | осуществлять взаимодействие с родителями (законными | ||
| 4 | Цель курса: Выполнение социального заказа родителей по | представителями), ориентировать их на значение воспитания в в | |
| подготовке детей к школьному обучению удовлетворение | семье, на взаимопонимание с ребенком. | ||
| потребностей самой школы в полномасштабном укомплектовании | 18 | Принципы построения занятий с дошкольниками: Системность | |
| первых классов обеспечение быстрой и безболезненной адаптации | Комплексность Соответствие возрастным и индивидуальным | ||
| детей к условиям обучения. | возможностям Адекватность требований и нагрузок Постепенность | ||
| 5 | Дети: Знакомятся с помещением классов и их оборудованием | (пошаговость) и систематичность Индивидуализация темпа работы | |
| узнают, как проходит учебное занятие совершенствуют свои | Повторяемость Вариативность Гибкость Открытость. | ||
| интеллектуальные умения овладевают основными нормами и правилами | 19 | ГКП работает в следующем режиме: 3 раза в неделю (вторник, | |
| школьной жизни обретают начальные умения школьного | среда, четверг) по 3 занятия: 1 занятие – 17.00 – 17.30 | ||
| сотрудничества с учителями и друг с другом, т.Е. Личностно | (перемена 10 минут) 2 занятие – 17.40 – 18.10 (перемена 10 | ||
| готовятся к началу школьного обучения. | минут) 3 занятие – 18.20 – 18.50 один день недели работа с | ||
| 6 | Педагоги: Ведут специально организованные наблюдения за | группой детей 5-ти лет (9 -10 человек); второй день недели | |
| индивидуальным развитием детей активно общаются с родителями | работа с группой детей 6-ти лет (9-10 человек); третий день | ||
| накапливают богатейшую информацию о каждом ребенке и его семье | недели работа с объединенной группой 5-6 летних детей (18 – 20 | ||
| заблаговременно и качественно готовятся к началу нового учебного | человек). | ||
| года. | 20 | Детям, обучающимся в ГКП предлагаются следующие занятия: | |
| 7 | Родители: Налаживают конструктивное сотрудничество с | Азбука письма азбука счета развитие логического мышления и | |
| педагогами получают конкретные рекомендации по оказанию детям | памяти развитие речи мир вокруг меня учимся рисовать. | ||
| дома помощи и поддержки в процессе их обучения. | 21 | Обязательные элементы занятий : артикуляционная гимнастика | |
| 8 | Организация и режим работы ШБП. cубботние занятия (по 3 | речевая разминка ритмические упражнения пальчиковая гимнастика | |
| занятия) продолжительность каждого занятия – 30 минут 36 | упражнения для воспитания правильной осанки упражнения для | ||
| учебно-игровых занятий 3 месяца (февраль, март, апрель) | предупреждения зрительного утомления упражнения на расслабление | ||
| посещение ШБП по желанию педагогические кадры – учителя 4-х | «Азбука-зарядка» физминутки со словами и движениями | ||
| классов, педагог-психолог, завуч. | использование зрительного и музыкального ряда. | ||
| 9 | Дошкольники готовятся к новой социальной роли – будущего | 22 | |
| первоклассника и одновременно совершенствуют: Развитие | 23 | Диагностика и результаты. | |
| логического мышления развитие математических представлений | 24 | ||
| развитие внимания и памяти развитие речи и мелкой моторики. | 25 | ||
| 10 | 26 | ||
| 11 | Курс подготовительных занятий для родителей. Цель курса: | 27 | |
| рекомендации для родителей по оказанию помощи детям в подготовке | 28 | ||
| их к обучению в школе помощь взрослым в создании условий для | 29 | ||
| самопознания будущих учеников, овладения ими своим поведением и | 30 | ||
| учебной деятельностью. | 31 | Наши перспективы: усиление работы по преемственности с ДОУ | |
| 12 | (проведение совместных семинаров: знакомство с образовательными | ||
| 13 | Группа кратковременного пребывания (с 2007 г.). Цели: | программами, формами и методами работы с детьми, семьей, | |
| максимально полный охват детей 5- 6,5 лет организованными | организация сотрудничества и т.д.) активное внедрение в работу с | ||
| формами подготовки к школе выравнивание стартовых возможностей | будущими первоклассниками ИКТ усиление включения в занятия | ||
| детей дошкольного возраста укрепление здоровья. | активных форм взаимодействия дошкольников (связь с курсом | ||
| 14 | Программа подготовки детей старшего дошкольного возраста | Г.Цукерман «Введение в школьную жизнь»). | |
| (5-7 лет) к школьному обучению (опыт работы группы | 32 | Наша главная задача – «сделать из ребенка настоящего | |
| кратковременного пребывания). В основе программы лежит система | ученика». «Дети – активные существа… А если это так, то следует | ||
| развития школьно-значимых функций и подготовки детей к школе, | создать им организованную среду, только не такую, которая грозит | ||
| разработанная академиком Российской академии образования, | пальцем, напоминает о последствиях, читает морали, а такую, | ||
| директором Института возрастной физиологии РАО М.М.Безруких и | которая организовывает и направляет их деятельность» | ||
| старшим научным сотрудником института, кандидатом биологических | Ш.Амонашвили. | ||
| «Подготовка к школе занятия» | Подготовка к школе занятия.ppt | |||
Подготовка к школе
«Готовность к обучению» - Приёмы развития социальной готовности к систематическому обучению: Основные показатели социальной готовности к систематическому обучению: Приемы развития волевой готовности к систематическому обучению: Физическая готовность Психологическая готовность: Социальная Эмоционально-волевая Интеллектуальная.
«Готовность к школе» - Письмо… Обучение грамоте… Психологическая готовность к школе. Выражать свои чувства, уметь радоваться. Готовность детей к школе. Общая осведомлённость… Почему? Как помочь ребёнку подготовиться к обучению в школе?.. Физическая; Интеллектуальная; Психологическая; Проблемы, связанные с неготовностью ребёнка к школе.
«Школа детский сад» - О детях данного возраста, посещающих детский сад, педагогам известно, но знаний и опыта взаимодействия с большим количеством «домашних» детей – нет. • «Гармоничная» модель – ориентирована на полноценное формирование готовности ребенка к школе, т.е. готовность к обучению, все стороны личностной готовности, физическую готовность.
«Подготовка ребёнка к школе» - Виды логопедической помощи. Роль психолога и логопеда в подготовке детей к школе. Для вас, родители! Подготовка детей к школе. Не жалейте затраченного времени. Преемственность детского сада и школы. Успехов вам и больше веры в возможности ребенка! Развитие внимания и логического мышления у дошкольников.
«Подготовка к школе занятия» - Программа подготовки детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) к школьному обучению (опыт работы группы кратковременного пребывания). Азбука письма азбука счета развитие логического мышления и памяти развитие речи мир вокруг меня учимся рисовать. Цель курса:
«Готовность ребёнка к школе» - Ознакомиться с материалом по диагностике готовности детей к школе. Проведение тестирования и анкетирования первоклассников Лицея №1. Применить полученные знания при работе с детьми. Этапы работы. Определить психологическую готовность выпускников детского сада № 52 к школьному обучению в Лицее №1. Задачи.
Дошкольное образование
33 темыПодготовка к школе
12 презентаций
Подготовка к школе занятия
