Предметно-развивающая среда

Развитие ребенка Скачать презентацию
<< Развивающая среда в детском саду		Предметно-развивающая среда в группе >>

Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района	- При создании среды, не всегда учитываются особенности детей,	Цель:	Задачи: ( вытекают из проблем)	Мероприятия по использованию пространства в групповой комнате
Предметно-развивающая среда				Предметно-развивающая среда
Предметно-развивающая среда	Предметно-развивающая среда	В создание развивающей среды включается оформление помещения, в	Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции	Продукт

Картинки из презентации «Предметно-развивающая среда» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Предметно-развивающая среда.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 90 КБ.

Скачать презентацию

Предметно-развивающая среда

содержание презентации «Предметно-развивающая среда.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в	4	возрастным особенностям, интересам детей, современным
	ОУ района. 1. Постановка проблемы: В связи с изменениями в		требованиям; Рационально использовать пространство помещения для
	современном обществе, экономическими социальными реформами,		создания предметно-развивающей среды. Активнее использовать
	увеличилась ценность образования, возросла потребность его		продукты детской и совместной деятельности воспитателя и
	качества. Необходимым условием эффективного решения проблемы		ребенка. В создание предметно-развивающей среды включать детей,
	современного качественного дошкольного образования, является		советоваться с ними о том, где лучше разместить тот или иной
	реализация комплексных мер. Одним из важных аспектов является		уголок, как его обставить и т.д.).
	создание развивающей среды в предшкольной группе. Оценивая	5	Мероприятия по использованию пространства в групповой
	работу по созданию предметно-развивающей среды можно отметить	5	комнате.
	ряд проблем: Среда не отражает идеи и философию программы и	6
	технологий используемых в группе; Слабо реализуются в оснащении	7
	среды идеи развивающего обучения и личностно-ориентированная	8
	модель взаимодействия воспитателя и ребенка; Среда чаще всего	9
	статична, не мобильна. Дети не принимают участие в	10	В создание развивающей среды включается оформление
	проектировании и изменении среды. Педагог обустраивает помещение		помещения, в котором осуществляется деятельность детей,
	забывая, что представления взрослого об удобствах, комфорте и		необходимое для этого оборудование, наглядные пособия и т.д.
	уюте далеко не всегда совпадают с представлениями ребенка об		Наглядные материалы должны соответствовать возрасту детей, быть
	этом.		удобными в использовании.
2	- При создании среды, не всегда учитываются особенности	11	Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции
	детей, посещающих данную группу: возраст, уровень их развития,		соответствия не только решаемым задачам, но и требованиям
	интересы, склонность, личностные способности и т.д. Оснащение		красоты. Она должна развивать эстетические чувства, формировать
	тематических уголков носит выставочный характер, при этом мало		стремление бережно относиться ко всему, что окружает детей.
	используются продукты детской и совместной деятельности	12	Продукт. 1. Памятка по организации предметно-развивающей
	воспитателя и ребенка; ребенок малоактивен и несамостоятелен во		среды в предшкольных группах (сентябрь). 2.Организация в группах
	взаимодействии со средой.		уголков национальной культуры ( октябрь-ноябрь). 3. Организация
3	Цель: Создание в ОУ предметно-развивающей среды,		в группах мини-музеев (сменного состава), которые создавались бы
3	обеспечивающей развивающее обучение детей.		детьми совместно с родителями ( в течение года). 4. Создание
4	Задачи: ( вытекают из проблем). Создать среду адекватную		спортивной зоны в группе ( декабрь) 5.Проведение смотра-конкурса
	реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и		предшкольных групп по организации предметно-развивающей среды
	творческому характеру деятельности ребенка; Привести в		(апрель).
	соответствие пространства общения и предметного развития среды
«Предметно-развивающая среда» \| Предметно-развивающая среда.ppt

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Predmetno-razvivajuschaja-sreda/Predmetno-razvivajuschaja-sreda.html

cсылка на страницу

Развитие ребенка

другие презентации о развитии ребенка

«Занятия для детей» - Взаимосвязь в работе воспитателей и специалистов. 17. 12.Приемы и методы нравственного воспитания. 13.Уровень сформированности нравственных качеств у детей. 14. Анализ различных аспектов воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Все ли задачи были решены на занятии? Эффективность выбора приемов и методов воспитания и обучения.

«Дошкольные образовательные учреждения» - Предоставление дополнительных образовательных услуг в дошкольных учреждениях Тюменской области. Объем субсидий на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания. Сеть образовательных учреждений Тюменской области, предоставляющих услуги дошкольного образования. Показатели, отражающие повышение доступности услуг для детей дошкольного возраста.

«ДОУ» - Задачи профессиональной деятельности магистра (проект стандарта ДОУ). Основные подходы при разработке проекта образовательного стандарта по направлению «Документоведение и ДОУ». Задачи профессиональной деятельности бакалавров (проект стандарта ДОУ).

«Управление ДОУ» - Какими качествами должен обладать руководитель? Возраст участника проекта. Учебная тема. Для заведующих детскими садами. Как связана педагогика – и управление МДОУ ? Приобрести опыт в качестве руководства ДОУ : Тема проекта: Особенности управления дошкольным образовательным учреждением. Методические задачи.

«Методическая работа в ДОУ» - Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Нижнеингашский детский сад № 3 «Ромашка». Музыкальный руководитель. Структура воспитательно-образовательного процесса. Кадровый педагогический состав. Старшая медсестра. Коррекция. Красная площадь, 73. Квалификация педагогов. Схема управления ДОУ. 663850 Красноярский край, Нижнеингашский район, пос. нижний Ингаш, ул.

«Развитие речи в ДОУ» - Игрушки-маркеры. Стабильно высокий уровень освоения программы воспитанниками МАДОУ. Пути решения. Структура единого образовательного пространства для детей с нарушениями речи. Наборы для театрализованной деятельности. Наборы предметных и сюжетных картинок для рассматривания детьми. Проблемы. Реализация педагогического проекта «Логокомплекс для семьи».

Урок