Скачать
презентацию
<<  Признаки, по которым можно предсказать неизбежность Игры и упражнения  >>
Необходимо

Необходимо: Формировать и развивать зрительное восприятие и представления. Развивать зрительный анализ и синтез. Развивать зрительно-моторные координации. Формировать речевые средства, отражающие зрительно-пространственные отношения. Учить дифференциации смешиваемых по оптическим признакам букв. Для лучшего усвоения образа букв ребенку традиционно предлагается: -ощупывать, вырезать, лепить их из пластилина, обводить по контуру, писать в воздухе, определять сходство и различие оптически сходных букв и т.д. конструировать и реконструировать буквы из элементов. ряд упражнений по развитию зрительного, зрительно-пространственного восприятия, памяти и анализа на предметах и геометрических фигурах; проводить дифференциацию букв, сходных по начертанию, в письменных упражнениях.

Картинка 8 из презентации «Профилактика дисграфии» к урокам дошкольного образования на тему «Нарушения у детей»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Профилактика дисграфии.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1275 КБ.

Скачать презентацию

Нарушения у детей

краткое содержание других презентаций о нарушениях у детей

«Фонд «Город солнца»» - Аутисты - дети дождя. Информирование общества о проблемах аутизма. Пресса о нас. Иппотерапия. Фонд помощи аутичным детям. Аутизм. Аутисты – дети дождя. О фонде «Город солнца». Об аутизме. Аутизм поддается коррекции. Фонд «Город солнца». История фонда «Город солнца». Программа фонда на 2010-2012 гг. Что помогает аутичным детям.

«Дети с ограниченными возможностями здоровья» - Инклюзивное образование. Направления деятельности. Повышение компетентности педагогов. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья. Точечная инклюзия. Сиамские близнецы. Толерантность. Опыт взаимодействия. Разнообразие. Отклонения в развитии. Слепой и поводырь.

«Двигательные нарушения у детей» - 1.5 Игра как средство коррекции двигательных нарушений дошкольников с ОВЗ. 1.2 Особенности игровой и других видов деятельности дошкольников с ДЦП. 1.6 Использование методов кондуктивной педагогики в коррекции двигательных нарушений у детей с ОВЗ. ДЦП развивается в результате недоразвития или повреждения мозга в раннем онтогенезе.

«Профилактике дисграфии у младших школьников» - Игры и упражнения. Последовательность логопедической работы. Дисграфия у младших школьников. Принципы логопедического воздействия. Нормальный процесс. Логопедическая работа по профилактике дисграфии. Формирование звукопроизношения. Ряд действий. Схемы. Найди все слова в цепочке. Буквы по порядку. Обучать народ.

«Дети с проблемами в развитии» - Дети с ограниченными возможностями здоровья. Государственные гарантии. Оказание помощи обучающимся. Критерии. Организация учебного процесса. Диагностический сектор. Коррекционно-педагогический процесс. Основные положения. Навыки самообслуживания. Направления социально-педагогической работы. Результат.

«Обучение детей с нарушением интеллекта» - Магазин игрушек. Способы выхода из игры. Сценарий игры. Сюжетно - ролевая игра «Семья». Завтрак куклы Маши. Сюжетно-ролевая игра «Больница». Обучение детей с нарушением интеллекта. Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская». Предупреждение о конце игры делается заранее. Сюжетно-ролевая игра «Автобус». «Врач» говорит о том, что прием на сегодня окончен.

Всего в теме «Нарушения у детей» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинка 8: Необходимо | Презентация: Профилактика дисграфии | Тема: Нарушения у детей | Урок: Дошкольное образование