Зашумленные картинки по лексическим темам

Размеры: 130 х 129 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Профилактика дисграфии.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1275 КБ.

Нарушения у детей

«Обучение детей с нарушением интеллекта» - Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Навыки детей. Актуальность вопроса. Сюжетно-ролевая игра «Дочки - матери». Сюжетно-ролевая игра «Магазин». На приеме у врача. Предупреждение о конце игры делается заранее. Приведем себя в порядок. Способы выхода из игры. Воспитатель предлагает продолжить игру на прогулке.

«Дети с ограниченными возможностями здоровья» - Инклюзивное образование. Отклонения в развитии. Разнообразие. Повышение компетентности педагогов. Сиамские близнецы. Слепой и поводырь. Направления деятельности. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья. Опыт взаимодействия. Точечная инклюзия. Работа в группах.

«Двигательные нарушения у детей» - 1.5 Игра как средство коррекции двигательных нарушений дошкольников с ОВЗ. 1.6 Использование методов кондуктивной педагогики в коррекции двигательных нарушений у детей с ОВЗ. Организация трудовой деятельности дошкольников специфична. 1.4 Возможности коррекции двигательных нарушений при ОВЗ. ДЦП развивается в результате недоразвития или повреждения мозга в раннем онтогенезе.

«Фонд «Город солнца»» - Сенсорная интеграция. Программа фонда на 2010-2012 гг. Рисунки аутичных детей. Реквизиты фонда. Как вы можете помогать. Фонд «Город Солнца». Официальная поддержка программ фонда. Аутисты – дети дождя. Об аутизме. Развитие мелкой моторики. Информирование общества о проблемах аутизма. Аутизм поддается коррекции.

«Дети с проблемами в развитии» - Государственные гарантии. Перспективные направления. Направления социально-педагогической работы. Коррекционная работа. Критерии. Учитель. Вывод о необходимости и целесообразности ведения дневника. Составляющие КРС. Навыки самообслуживания. Основные направления. Учителя общеобразовательных школ. Диагностический сектор.

«Профилактика дисграфии» - Виды оптической дисграфии. Зашумленные буквы, наложенные друг на друга. Определение пространственного расположения предметов. Допиши буквы, получи слово. Дорисуй половинку. Дифференциация правых и левых частей тела. Зашумленные картинки по лексическим темам. Машина. Введение. Назови предметы по их контурам.