Развитие буквенного гнозиса |
|
Скачать презентацию |
||
| << Ориентировка на листе | Зашумленные буквы, наложенные друг на друга >> |
6-7 лет. Развитие буквенного гнозиса: развитие восприятия цвета букв; развитие восприятия формы, размера и величины предметов и букв; дифференциация расположения элементов букв. Дидактические игры: «Какая буква спряталась», «Допиши букву», «Выбери правильно написанную букву», «Разбери кучу малу», и др. Развитие зрительного анализа и синтеза - Уточнение и расширение объёма зрительной памяти (зрительного мнезиса): - развитие запоминания формы предметов; - развитие запоминания цвета; - развитие запоминания последовательности и количества букв и предметов (вначале проводим работу по развитию зрительной памяти, рассматривая предметы, потом - геометрические фигуры и лишь затем - буквы).
Картинка 39 из презентации «Профилактика дисграфии» к урокам дошкольного образования на тему «Нарушения у детей»Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Профилактика дисграфии.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1275 КБ.
Скачать презентациюНарушения у детей
«Дети с проблемами в развитии» - Этапы планирования коррекционной работы. Дети с ограниченными возможностями здоровья. Положительный мотив поведения. Коррекционно-педагогический процесс. Степень выраженности. Нетипичное поведение. Учитель. Аномальный ребёнок. Поведение ученика. Государственные гарантии. Направления деятельности педагога-психолога.
«Дискалькулия» - Дискалькулии. Первая встреча ребенка с областью арифметики. Механизмы дискалькулии. Развитие ручной моторики. Формирование и развитие ориентировки в пространстве. Формирование счетной деятельности. Системные нарушения речи. Нарушения, ведущие к школьной неуспеваемости. Психологическая концепция дискалькулии.
«Двигательные нарушения у детей» - Предметом исследования является коррекция двигательных нарушений на занятиях двигательной активностью. 1.5 Игра как средство коррекции двигательных нарушений дошкольников с ОВЗ. 1.6 Использование методов кондуктивной педагогики в коррекции двигательных нарушений у детей с ОВЗ. 1.4 Возможности коррекции двигательных нарушений при ОВЗ.
«Обучение детей с нарушением интеллекта» - Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская». Сюжетно-ролевая игра «Больница». Магазин игрушек. Приведем себя в порядок. Строим автобус. Сюжетно - ролевая игра «Семья». Навыки детей. Обучение детей с нарушением интеллекта. Работа с родителями. Актуальность вопроса. Предупреждение о конце игры делается заранее.
«Профилактике дисграфии у младших школьников» - Формирование звукопроизношения. Последовательность логопедической работы. Найди все слова в цепочке. Ряд действий. Дисграфия у младших школьников. Принципы логопедического воздействия. Логопедическая работа по профилактике дисграфии. Игры и упражнения. Схемы. Буквы по порядку. Нормальный процесс. Обучать народ.
«Профилактика дисграфии» - Признаки, по которым можно предсказать неизбежность. Зашумленные буквы, наложенные друг на друга. Ориентировка на листе. Дорисуй половинку. Машина. Найди правильно написанную букву. Зачеркни неправильно написанные буквы. Нарушения зрительно-пространственных функций. Трудности оптического и оптико-пространственного анализа.
Всего в теме «Нарушения у детей» 10 презентаций
