Педагог ДОУ Скачать
презентацию
<<  Функции педагогов ДОУ Саморазвитие педагога  >>
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность педагогов
Мотивация -
Мотивация -
Мотивация -
Мотивация -
Мотивация -
Мотивация -
Основная функция современного детского сада
Основная функция современного детского сада
Основная функция современного детского сада
Основная функция современного детского сада
Основная функция современного детского сада
Основная функция современного детского сада
Основная функция современного детского сада
Основная функция современного детского сада
Качество дошкольного образования (мнение родителей)
Качество дошкольного образования (мнение родителей)
Качество дошкольного образования (мнение родителей)
Качество дошкольного образования (мнение родителей)
Качество дошкольного образования
Качество дошкольного образования
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
Организация педагогического процесса в детском саду
От чего зависит качество дошкольного образования
От чего зависит качество дошкольного образования
Необходимость приоритета субъективной позиции педагога
Необходимость приоритета субъективной позиции педагога
Необходимость приоритета субъективной позиции педагога
Необходимость приоритета субъективной позиции педагога
Вопросы для обсуждения
Вопросы для обсуждения
Качества настоящего профессионала, творческого педагога
Качества настоящего профессионала, творческого педагога
Качества настоящего профессионала, творческого педагога
Качества настоящего профессионала, творческого педагога
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Подход к материально-техническим условиям образовательного учреждения
Ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя
Ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя
Ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя
Ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессиональный рост педагога
Профессионально-личностный рост педагога
Профессионально-личностный рост педагога
Профессионально-личностный рост педагога
Профессионально-личностный рост педагога
Пути профессионально-личностного роста педагога
Пути профессионально-личностного роста педагога
Пути профессионально-личностного роста педагога
Пути профессионально-личностного роста педагога
Пути профессионально-личностного роста педагога
Пути профессионально-личностного роста педагога
Пути профессионально-личностного роста педагога
Пути профессионально-личностного роста педагога
Формы организации методической работы в ДОУ
Формы организации методической работы в ДОУ
Формы организации методической работы в ДОУ
Формы организации методической работы в ДОУ
Творческие группы педагогов
Творческие группы педагогов
Творческие группы педагогов
Творческие группы педагогов
Творческие группы педагогов
Творческие группы педагогов
Возможные основания для осуществления совместного творчества
Возможные основания для осуществления совместного творчества
Возможные основания для осуществления совместного творчества
Возможные основания для осуществления совместного творчества
Возможные основания для осуществления совместного творчества
Возможные основания для осуществления совместного творчества
Этапы организации профессионального взаимодействия педагогов
Этапы организации профессионального взаимодействия педагогов
Этапы организации профессионального взаимодействия педагогов
Этапы организации профессионального взаимодействия педагогов
Этапы организации профессионального взаимодействия педагогов
Этапы организации профессионального взаимодействия педагогов
Этапы организации профессионального взаимодействия педагогов
Этапы организации профессионального взаимодействия педагогов
Содержание деятельности творческой группы педагогов ДОУ
Содержание деятельности творческой группы педагогов ДОУ
Алгоритм работы творческой группы педагогов ДОУ
Алгоритм работы творческой группы педагогов ДОУ
Результаты деятельности ДОУ по организации творческих групп педагогов
Результаты деятельности ДОУ по организации творческих групп педагогов
Управление профессиональным ростом учителя в современной школе
Управление профессиональным ростом учителя в современной школе
Управление профессиональным ростом учителя в современной школе
Управление профессиональным ростом учителя в современной школе
Работа с педагогами в ДОУ
Работа с педагогами в ДОУ
Работа с педагогами в ДОУ
Работа с педагогами в ДОУ
Спасибо за внимание и участие
Спасибо за внимание и участие
Спасибо за внимание и участие
Спасибо за внимание и участие
Картинки из презентации «Работа с педагогами в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Педагог ДОУ»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Работа с педагогами в ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1425 КБ.

Скачать презентацию

Работа с педагогами в ДОУ

содержание презентации «Работа с педагогами в ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Как повысить мотивацию и профессиональную мобильность 14возрастных и индивидуальных возможностей Владение наукой и
педагогов дошкольных образовательных учреждений, необходимых для методиками воспитания и обучения Умение организовывать игровую
самореализации в профессии?!». Круглый стол. Муниципальное деятельность с детьми Проведение занятий, развлекательных
дошкольное образовательное учреждение «Сернурский детский сад мероприятий Организация работы с родителями Работа с
общеразвивающего вида «Ромашка». компьютером, использование Интернета, банка цифровых
2Мотивация -. Самореализация -. Мобильность -. Навык -. образовательных ресурсов и др. Личностные характеристики:
Процесс побуждения себя и других к деятельности с целью Интеллект Тип мышления Темперамент Характер Физические данные
достижения личных целей и целей организации. Наиболее полное Харизма Обаяние Обладание музыкальным слухом Владение искусством
выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных стихосложения Степень развитости чувства юмора Артистические
возможностей. Подвижность, способность к быстрому передвижению, умения и др.
действию. Упрочившиеся благодаря упражнениям способы действий. 15Пути профессионально-личностного роста педагога. Посредством
(Словарь-справочник «Управление дошкольным учреждением»). самообразования За счет осознанного, обязательно ДОБРОВОЛЬНОГО
(Словарь-справочник «Управление дошкольным учреждением»). участия педагога в организованных дошкольным учреждением или
(Большой Энциклопедический словарь). отделом образования мероприятий, которые объединяются обобщающим
3Основная функция современного детского сада. названием «методическая работа».
Целенаправленная социализация личности ребенка, то есть введение 16Формы организации методической работы в ДОУ. Не являющиеся
его в мир природных и человеческих связей и отношений, передача профессиональными объединениями педагогов: Работа
ему лучших образцов, способов и норм поведения во всех сферах педагогического коллектива над единой методической темой
жизнедеятельности. Психолого-педагогические семинары Педагогические чтения
4Качество дошкольного образования (мнение родителей). На Методические выставки Методический кабинет Кабинеты, залы
данном слайде можно представить видео рассуждения родителей о специалистов и групповые помещения как творческие лаборатории
значимости качества дошкольного образования непосредственно в педагогов Школа передового опыта Педагогические мастерские
вашем детском саду. Мастер-класс Деловые игры Творческие отчеты педагогов Открытые
5Качество дошкольного образования? (мнение педагогов). занятия или мероприятия Сайт педагога, ДОУ в Интернете.
6Качество дошкольного образования. это такая организация Являющиеся профессиональными объединениями педагогов:
педагогического процесса в детском саду, при которой уровень Методические объединения педагогов Творческие группы педагогов
воспитанности развития КАЖДОГО РЕБЕНКА увеличивается в Консилиумы Временный творческий коллектив (ВТК) Проектные
соответствии с учетом его личностных возрастных и физических команды. Проверьте свои знания и представления!
особенностей в процессе воспитания и обучения. (К.Ю.Белая). 17Творческие группы педагогов -. временные творческие
7От чего зависит качество дошкольного образования: От коллективы, созданные из числа педагогических и административных
качества работы педагогов, в первую очередь, воспитателей. работников, с целью: реализации и развития творческой инициативы
Сложившихся в педагогическом коллективе отношений. Условий, педагогов совершенствования образовательного процесса реализации
созданных руководителем для творческого поиска новых методов и конкретных проектов и задач в рамках реализации программы
форм работы с детьми. Объективной оценки результатов развития ДОУ.
деятельности КАЖДОГО СОТРУДНИКА. 18Возможные основания для осуществления совместного творчества
8Необходимость ПРИОРИТЕТА субъективной позиции педагога по педагогов (по М.М.Поташнику). Единство интереса к какой-то
отношению к самому себе, что позволяет сделать его лично проблеме компенсаторные возможности взаимная симпатия,
ответственным за уровень (качество) своего профессионализма. психологическая совместимость.
9Вопросы для обсуждения: Что является более важным для 19Этапы организации профессионального взаимодействия
повышения мотивации педагогов: материально-техническое педагогов. I этап – проведение исследования, направленного на
обеспечение дошкольного учреждения или деятельность самого определение проблем, условий, активизирующих творческую
педагога? И какая из форм организации методической работы в деятельность педагогов с помощью анкет, тестов и т.П. II этап -
детском саду наиболее эффективна для профессионального роста и создание и организация работы творческих групп с целью
самореализации педагога? содействия развития педагога как субъекта педагогической и
10Качества настоящего профессионала, творческого педагога. В - инновационной деятельности.
о - с - п - и - т - а - т - е - л - ь -. Внимательный, 20Содержание деятельности творческой группы педагогов ДОУ.
выразительный, всесторонне развитый, вариативный, волевой. Обсуждение актуальных проблем Организация исследовательской
Образованный, общительный, одаренный, ответственный, открытый, деятельности в ДОУ Разработка программ, проектов, методического
обучаемый, оптимист. Справедливый, самостоятельный, свободный, и диагностического обеспечения нововведений по профилю
самокритичный, счастливый, симпатичный, стильный, стратег, творческой группы для совершенствования образовательного
специалист. Познавательный, понимающий, понятливый, практичный, процесса в ДОУ Участие в подготовке и проведении мероприятий,
прогрессивный, профессионал, психолог, прогнозист, патриот. конкурсов, педагогических советов, семинаров, консультаций и др.
Индивидуальный, интеллигентный, интересный, инициативный, Оказание методической помощи педагогам.
инновационный, игривый, исследователь. Трудолюбивый, тактичный, 21Алгоритм работы творческой группы педагогов ДОУ. Постановка
талантливый. Активный, адекватный, авторитетный, азартный, проблемной задачи (мотив) Определение области знаний, интеграция
артистичный, аналитик. Творческий, темпераментный, терпеливый, которых наиболее важна и эффективна Выделение основного принципа
толерантный. Естественный, единомышленник. Ласковый, любящий, интеграции (тематический) Определение задач в соответствии с
лидер. Добрый, мягкий, светлый, нежный. возрастом детей Составление плана, графика работы творческой
11Подход к материально-техническим условиям образовательного группы ДОУ Всестороннее изучение темы, разработка материалов в
учреждения (по М.М.Поташнику). Оборудованный на основе соответствии с планом работы Подведение результатов работы,
разработанного тематико-экспозиционного плана методический включение момента самооценки каждого педагога Определение
кабинет. Компьютеры, подключенные к Интернету с тем, чтобы стратегии работы в дальнейшем. На подготовительном этапе каждый
педагоги могли ими пользоваться в любое удобное для них время. специалист – член творческой группы: определяет зону актуального
Множительная техника (принтеры, ксерокс), сканер, цифровая и ближайшего развития ребенка; ориентируется на решение вопросов
записывающая и воспроизводящая аппаратура, банк цифровых в сфере своей компетентности, вносит собственное понимание в
ресурсов. Диски с записями лучших лекций по всем направлениям одну из составных частей целостной картины развития ребенка.
содержания работы с педкадрами. Программное обеспечение к 22Результаты деятельности ДОУ по организации творческих групп
ИКТ-технологиям, наглядный и демонстрационный материал. Книги, а педагогов. «Мини-музей ДОУ» «Зеленая комната ДОУ». «На пороге
в перспективе – полноценная методическая библиотека, школы»: II (практический) этап муниципального эксперимента по
максимальное количество журналов, относящихся к сфере предшкольной подготовке детей, не посещающих ДОУ Показ открытых
дошкольного образования, а также обеспечивающих расширение мероприятий на МО Выступления на районных конференциях,
культурного кругозора и повышение эрудиции педагогов. Особое совещаниях заведующих, Советов руководителей, Экспертном Совете
место занимает полноценная научно-методическая библиотека для с промежуточными итогами муниципального эксперимента Статья о
педагогов, где имеются не только новинки, но и учебники способах проведения мониторинга в ГКП по предшкольной подготовке
современной дидактики, педагогики, психологии, дефектологии, детей, не посещающих ДОУ (журнал «Учитель Марий Эл») Создание
энциклопедий по педагогике и др. отраслям знаний, максимально нормативно-правовой базы для организации данной работы Создание
возможный набор словарей и т.д. планов занятий для организации данной работы специалистами
12В деле обучения и воспитания… ничего нельзя улучшить, минуя детского сада. «Воспитание юного гражданина»: Создание
голову учителя» (К.Д.Ушинский). перспективных планов работы по патриотическому воспитанию
13Профессиональный рост педагога – это самостоятельно и/или Проведение конкурсов ДОУ «Лучший патриотический уголок группы»,
кем-то управляемое на рациональном (осознанном) и/или «Лучшая дидактическая игра по патриотическому воспитанию
интуитивном уровнях «нарастание» разнообразия стереотипов, дошкольника» Создание воспитательной системы ДОУ с приоритетным
социальных установок, знаний, умений, способов деятельности, направлением патриотического воспитания дошкольника и участие с
необходимых для решения педагогических задач и ситуаций. ней в Республиканском конкурсе воспитательных систем ОУ
Профессиональный рост педагога – это, с одной стороны, Ежегодное проведение общих родительских собраний, педагогических
спонтанное, с другой, - целенаправленное, всегда советов соответствующей тематики.
авторско-личностное самостроение педагога себя самого как 23"Управление профессиональным ростом учителя в
профессионала из внутренних качеств и внешних источников. современной школе" (М.М.Поташник). Наличие мотива, который
Профессиональный рост педагога – это неустранимое стремление является побудительной причиной самостоятельной работы педагога
педагога к самосовершенствованию, в основе которого лежит над собой, сдвиг мотива на цель, «рефлекс цели», отсутствие
природная потребность в творчестве в работе с детьми. боязни, решительность в постановке для себя сложных, напряженных
Профессиональный рост педагога – это цель и процесс приобретения целей – главные и обязательные факторы самоорганизации
педагогом знаний, умений, способов деятельности, позволяющих ему самообразования и профессионального роста педагога.
не любым, а именно оптимальным образом реализовать свое 24
предназначение, решить стоящие перед ним задачи по обучению, 25Спасибо за внимание и участие! Презентация подготовлена
воспитанию, развитию, социализации и сохранению здоровья Антроповой Светланой Александровной, старшим воспитателем МДОУ
воспитанников. М.М.Поташник. А.В.Мудрик. М.В.Левит. Е.А.Ямбург. «Сернурский детский сад общеразвивающего вида «Ромашка»
14Профессионально-личностный рост педагога. Взаимосвязь и Республики Марий Эл.
взаимодействие. Профессиональные качества: Знание ребенка, его
«Работа с педагогами в ДОУ» | Работа с педагогами в ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Rabota-s-pedagogami-v-DOU/Rabota-s-pedagogami-v-DOU.html
cсылка на страницу

Педагог ДОУ

другие презентации о педагоге ДОУ

«Функции педагога-психолога» - Психолого-педагогическая диагностика. Слова потешек. За игровой деятельностью. На прогулке. Диагностика развития. Задачи и функции педагога-психолога в работе с детьми раннего возраста. Игровые взаимодействия. Создание положительного эмоционального настроя. Работа осуществляется по нескольким направлениям.

«Педагог-психолог в ДОУ» - Интегрированные занятия с детьми в период адаптации к детскому саду. 36 занятий для будущих отличников. Преодоление агрессивного поведения старших дошкольников. Психологический тренинг. Психодиагностика. Учебно – методический комплект. Литература. Чувства всякие нужны, чувства всякие важны. Упражнения на каждый день.

«Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ» - Критерии эффективности методической работы. Мониторинг. Группа воспитателей. Кадры решают всё. Усвоение программы детьми по речевому развитию. Аттестация педагогов. Модель системы. Профессиональная педагогическая компетентность. Повышение профессиональной компетентности педагогов. Cоставляющие профессиональной компетентности педагогов.

«Работа с педагогами в ДОУ» - От чего зависит качество дошкольного образования. Профессионально-личностный рост педагога. Формы организации методической работы в ДОУ. Пути профессионально-личностного роста педагога. Результаты деятельности ДОУ по организации творческих групп педагогов. Необходимость приоритета субъективной позиции педагога.

«Самоанализ деятельности педагога ДОУ» - Самодиагностика. Педагогический анализ. Развитие способности к самоанализу. Самоконтроль. Пьер Гренгор. Анализ. Диагностическая функция. Бессистемный характер анализа. Самоанализ и самооценка профессиональной деятельности педагога. Развивать творческую сознательность. А.И.Щербаков. Самооценка. Компоненты структуры педагогической деятельности.

«Функции педагогов ДОУ» - Коммуникативная функция. Планирование. Общетрудовые функции. Формирование устойчивой системы ценностных ориентаций. Сильные и слабые стороны работы педагогического коллектива. Функция организации. Перспективный план. Глубокие знания своего предмета. Развивающая функция. Перспективный и календарный планы тесно взаимосвязаны.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Работа с педагогами в ДОУ | Тема: Педагог ДОУ | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки