Работа с ребёнком |
|
Дети
Скачать презентацию |
||
| << Ребенок в первые месяцы | Общение с детьми >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Работа с ребёнком.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1074 КБ.
Скачать презентациюРабота с ребёнком
содержание презентации «Работа с ребёнком.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | В муниципальном дошкольном образовательном учреждении | 13 | «Посоветуйте мне…» 6Раздел «Я мечтаю…». |
| детский сад комбинированного вида № 14 г. Амурска. Новые | 14 | Работа с семьями воспитанников. Родительский клуб для пап | |
| технологии развивающего обучения. | Фольклорные праздники; Совместные традиции. | ||
| 2 | Из книги «Школа жизни» Ш.А. Амонашвили. «Знание без | 15 | |
| воспитания – это меч в руках сумасшедшего» Д.И. Менделеев | 16 | Принципы работы с дошкольниками при использовании | |
| «Образование есть процесс питания души и сердца ребенка всеми | гуманно-личностной педагогики. Очеловечивать среду вокруг | ||
| лучшими, возвышающими, одухотворяющими плодами человеческой | ребенка. (Снять условия, которые мешают ему). Проявлять творящее | ||
| культуры и цивилизации» Ш.А. Амонашвили Носителями этих | терпение. (Когда ждем). Принимать ребенка таким, какой он есть. | ||
| ценностей является учитель; общаясь с детьми, он постоянно | Дарить ребенку радость успеха. (Вести от успеха к успеху). | ||
| излучает высшие духовно-нравственные и познавательные образы. | Устанавливать с ребенком деловые отношения. (Спрашивать о том, о | ||
| 3 | Образовательный план. Школа Уроки познавательного чтения | чем вы сами не знаете). Строить педагогический процесс на основе | |
| Уроки письменоречевой деятельности Уроки родного языка Уроки | духовности. Воспользоваться оптимизмом самого ребенка. Быть | ||
| математических воображений Уроки духовной жизни Уроки постижения | преданным и искренним в своей деятельности. | ||
| красоты Уроки планирования и деятельности Уроки смелости и | 17 | Приемы работы. Дети закрывают глаза, опускают голову на | |
| выносливости Уроки о природе Уроки о мире наук Уроки общения | стол, предложить примеры математические, они должны их решить и | ||
| Уроки иностранной речи Уроки игры в шахматы Уроки компьютерной | показать ответ на пальцах. Если ответ правильный, дотронуться до | ||
| грамотности. Дошкольное учреждение 1. Уроки познавательного | руки, похвалить, если нет , дотронуться, сказать подумай еще, | ||
| чтения 2. Уроки родного языка 3. Уроки математических | если потянул руку, задержал ее , то ты восхищен. Шептание на | ||
| воображений 4. Уроки духовной жизни 5. Уроки постижения красоты | ухо. Создавать педагогические задачи, которые помогают | ||
| 6. Уроки смелости и выносливости 7. Уроки о природе 8. Уроки | развиваться очень трудно, один ребенок отвечает, а остальные | ||
| общения. | просто не успели подумать. Шепот помогает пообщаться с каждым. | ||
| 4 | Направления работы с дошкольниками. Содержание работы: 1. | Если один ребенок отвечает очень быстро и правильно, сказать, | |
| Пословицы о доме, о семье, матери, отце. 2. Знакомство с | что он не прав, завысить ему планку. Пусть он перепроверит, | ||
| мирилками, дразнилками, считалками, сговорами. 3. Разучивание и | докажет, а потом извиниться. Дорисовывание. Говорить ребенку то | ||
| обыгрывание потешек (о лени, трудолюбии и пр.) 4. Русское | чего нет, но ребенок будет стремиться стать таким, оправдать | ||
| народное творчество, знакомство с фольклором. 5.Работа со | ожидание. Надоело мне уже этим заниматься, давайте сделаем | ||
| сказкой. 1 блок Игры – занятия познавательного чтения и родного | что-нибудь другое. Не возвращаться к прошлому. Для ребенка нет | ||
| языка. Знакомство с разными видами искусства, любование красотой | прошлого, только будущее. Торжествовать Дни рождения детей. | ||
| природы, изделиями рукотворного мира. 2 блок Игры-занятия по | Пожелать ребенку то, что ему нужно (любовь, прощение, похвала). | ||
| постижению красоты. Беседы о дружбе, о справедливости, «Что | Весь день обращаться к ребенку: «Тебе нравится, что мы для тебя | ||
| значит быть хорошим?»; 2. Кружковая работа «Звездный ребенок» 3. | сделали?»; «Это мы для тебя постарались!» Дети соавторы книг: | ||
| Традиции группы. 3 блок Клуб общения «Секретные разговоры» | доклеивают страницы с рисунками, рассказами. Физминутка под | ||
| (введение персонажа для индивидуального общения). 4 блок | музыку: «Присядьте, закройте глаза, представьте себя цветком, | ||
| Развитие смелости и выносливости. Игры и задания для развития | -цветок проснулся, потянулся, оглянулся, подул ветерок, цветок | ||
| смелости (мужества, бесстрашия), ловкости и выносливости, | закачался, наклонился, испугался, успокоился, улыбнулся солнышку | ||
| взаимовыручки. 5 блок Развития математического воображения. | и т.п.). | ||
| Дидактические игры, игры в шашки, | 18 | Какими становятся воспитанники. Бескорыстно помогают друг | |
| экспериментально-исследовательская, проектная деятельность. 6 | другу и окружающим взрослым. Включаются в совместную | ||
| блок Индивидуальная деятельность. Оформление портфолио совместно | деятельность, не мешая своим поведением другим; Дети понимают, | ||
| с родителями. | что такое хорошо, что такое плохо в человеческих отношениях. | ||
| 5 | Система работы. Индивидуальная работа с детьми: - Работа с | Умеют: заявлять о своих потребностях в приемлемой форме. | |
| пособием «Ромашка»; портфолио; кружковая работа «Звездный | Обладают чувством самоуважения и уважения к достоинствам других | ||
| ребенок». Работа со сказкой. Игры-тесты на распознавание | людей, чувством гордости за подвиги и достижения предков и | ||
| эмоциональных состояний человека. Работа с родителями: Традиции: | нынешних соотечественников. В присущей каждому степени умеют | ||
| - Дни рождения каждого ребенка Утреннее приветствие забота о | сдерживать проявления негативных чувств. Соблюдают известные им | ||
| заболевшем товарище; забота о вновь прибывших детях; Клуб | правила. Более вежливыми в повседневном общении. Замечают | ||
| общения «Секретные разговоры»: Беседы о дружбе; о | изменение эмоционального состояния окружающих. Становятся более | ||
| справедливости; «Что значит быть хорошим» введение персонажа для | позитивными, эмоционально открытыми, Становятся более терпимыми | ||
| индивидуального общения. Решение проблемных ситуаций. Знакомство | к недостатком и слабостям сказочных персонажей. Бережно | ||
| с фольклором. | относятся к природе и объектам духовной и материальной культуры. | ||
| 6 | Традиция утреннего приветствия. | Испытывают радость, удовлетворение от хороших поступков, | |
| 7 | Сговоры, считалки, мирилки. | угрызения совести при нарушении моральных норм. | |
| 8 | 19 | Мигунова Лиза, 7 лет, 2 место Олексенко Соня, 7 лет, 3 | |
| 9 | Обыгрывание потешек. | место. Дипломанты городского Всероссийского конкурса детского | |
| 10 | Мы исследователи и открыватели. | рисунка «Мир заповедной природы». | |
| 11 | Работа с детьми по развитию творческих способностей. | 20 | Участники городского Всероссийского конкурса детского |
| 12 | Творческие выставки для родителей. | рисунка «Мир заповедной природы». Перминов Кирилл, 7 лет; | |
| 13 | Развитие индивидуальности ребенка. Портфолио Пoртфолио имеет | Овчинникова Тамара, 7 лет; | |
| свою структуру. Каждый раздел имеет название. 1раздел. «Давайте | 21 | в муниципальном дошкольном образовательном учреждении | |
| познакомимся» - дата рождения ребенка, его фотография, история | детский сад комбинированного вида № 14 г. Амурска. Новые | ||
| его имени, фотографии родителей. 2 раздел. Мои увлечения 3 | технологии развивающего обучения. | ||
| раздел. Мои достижения. 4 раздел. Вот что я могу. 5 раздел | |||
| «Работа с ребёнком» | Работа с ребёнком.pptx | |||
Дети
«Инновационные технологии» - Педагогические технологии. Инновационная методическая работа ДОУ. Инновационные технологии в дошкольном образовании. Методика и технология. Управляемость. По организационным формам. Описание и анализ педагогической технологии. По философской основе. Аспекты понятия «педагогическая технология». Структура педагогической технологии.
«Проектный метод в ДОУ» - Обучение педагогов умению презентовать себя и свою работу. Четкое формулирование проекта: целей, средств, программы действий. Практическая, теоретическая психолого-педагогическая, значимость предполагаемых результатов. Проведение консультаций с членами проектной группы. Внесение руководителем ДОУ изменений и дополнений в образовательный проект.
«Цветники» - Что такое Цветник? Круглые клумбы на участке детского сада. «Цветник - место, где посажены цветы, клумба». Толковый словарь , авт.С.И, Ожегов Издательство М.: Азбуковник, 1999. Клумба – бордюр. Просто и оригинально. Разноцветные вазоны с петуньей на участке средней группы у воспитателей Жеряковой Т.В. и Рыбкиной О.В.
«Образовательная деятельность в детском саду» - Но процесс обучения остается. Таким образом, «занятие» как специально организованная форма учебной деятельности в детском саду действительно отменяется. Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в детском саду. Педагоги продолжают «заниматься» с детьми.
«ФГТ в ДОУ» - Нормативно-правовые документы. Методическое письмо «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для ДОУ РФ». -Из муниципального бюджета. Индикаторы, оценивающие ход реализации проекта. Ожидаемые результаты реализации проекта. Задачи проекта. Участники проекта. Определена модель учебного процесса в соответствии с ФГТ.
«Педсоветы в ДОУ» - Оформление копилки с материалами педсовета. 18. Самоанализ педсовета. От 00.00.2000г. Подготовка проекта решения педсовета. 15. Протокол заседания педагогического совета. Заведующая: подпись Расшифровка подписи. Методика подготовки и проведения педсоветов в ДОУ. Отдельные письменные отчеты вкладываются в творческую папку воспитателя.
Дошкольное образование
33 темыДети
18 презентаций
Работа с ребёнком
