Развитие речи дошкольников

Развитие речи Скачать презентацию
<< Речевое развитие ребёнка		Речевое развитие дошкольников >>

Воспитатель дошкольных групп	Воспитатель дошкольных групп	Игра как средство развитие речи	Развитие речевой активности	Задачи проекта
Многообразная, богатая дополнениями, описаниями и синонимами речь				Характерные проблемы развития речи дошкольников
Выявление уровня развития речи	Занятие по развитию речи	Занятие по развитию речи	Выявление уровня развития игровых навыков воспитанников	Этапы реализации проекта
Подготовительный этап	Основной этап	Заключительный этап	Примерная тематика дидактических игр	Месяц
Развитие речи дошкольников	Развитие речи дошкольников	Ожидаемый результат проекта	Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Развитие речи дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие речи дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1613 КБ.

Скачать презентацию

Развитие речи дошкольников

содержание презентации «Развитие речи дошкольников.pptx»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Воспитатель дошкольных групп: Макарова Татьяна Николаевна.	10	Этапы реализации проекта. Подготовительный. Основной.
	Муниципальное образовательное учреждение «Забузанская СОШ имени	10	Заключительный. Август Август – апрель. Май.
	Турченко Э.П.» дошкольные группы.	11	Подготовительный этап: 1.Планирование проекта . Цель :
2	Проект на тему: «Игра как средство развитие речи».		Вызвать у детей интерес к творческой деятельности ,игре, общению
3	Цель проекта: Развитие речевой активности и коммуникативных		. 2. Предварительная диагностика уровня развития речи детей.
	способностей детей дошкольного возраста через игровую		Цель: Определение уровня развития речи детей.
	деятельность.	12	Основной этап: 1.Подготовка дидактических игр. Цель:
4	Задачи проекта: 3.Создание картотеки дидактических игр.		обеспечение работы с детьми. Время проведения: сентябрь.
	2.Обогащение и активизация словаря детей. 1.Повышение речевой		2.Проведение игровых занятий. Цель : развитие речи детей. Время
	активности детей. 5.Развитие воображения и творческих		проведения: в течении года.
	способностей. 6.Воспитание умение детей работать в коллективе.	13	Заключительный этап. 1.Диагностика уровня развития речи
	4.Развитие мелкой моторики рук с использованием ритмической и	13	детей. 2. Открытые игровые занятия для родителей воспитанников.
	пальчиковой гимнастики.	14	Для реализация коррекционно –вариативной части проекта была
5	Многообразная, богатая дополнениями, описаниями и синонимами		разработана примерная тематика дидактических игр, способствующая
	речь у детей возраста от 3 до 7 лет – явление чрезвычайно		развитию не только игровых умений, но и, речи детей , имеющих
	редкое. Развитие речи у дошкольников имеет главное значение,		недостаточный словарный запас, не сформированность
	поскольку это время ребенок наиболее восприимчив к ее		грамматических представлений, связной речи ( трудности
	постижению. Дети осваивают родной язык, имитируя разговорную		словоизменения, согласования прилагательного с существительным в
	речь окружающих. Жаль, что постоянно загруженные родители в этот		косвенных падежах, правильного употребления падежных и родовых
	период часто забывают об этом и бросают процесс формирования		окончаний и т. д.) К организации и проведению игр было решено
	речи ребенка на самотек. Дети очень мало времени проводят в		привлечь родителей дошкольников, т. к. такой «партнёр» в игре
	окружении взрослых (чаще всего у телевизора, за компьютером, или		мог проконтролировать речь ребенка , не нарушая целостности игры
	с игрушками), редко слышит сказки рассказанные мамой и папой, а		.
	плановые занятия для развития речи дошкольников – совсем	15	Месяц. Лексическая тема. Словарь. Дидактическая игра.
	редкость. Вот и выходит, что ко времени поступления в школу у		Ноябрь. «Времена года». Солнце, ветер, тучи, облака, дождь,
	ребенка появляется масса проблем.		мороз, лед, снег, солнечный, дождливый, морозный, желтеть,
6	Характерные проблемы развития речи дошкольников: 1.		распускаться, красный, воздушный, рыхлый. «Загадай, мы
	Односложная речь, которая состоит только из простых предложений		отгадаем». «Говорящие рисунки». (учить-пользоваться рисунком –
	(еще ее называют "ситуативная" речь). Неумение		схемой при рассказывании). Декабрь. «Дикие животные». Медведь,
	правильно и грамотно выстроить распространенное предложение. 2.		волк, заяц, ёж, хищный, зубастый, грозный, юркая, величавый.
	Скудость речи. Маленький словарный запас. 3. Речь, в которой		«Кто, где живет». (развития речи умение группировать предметы).
	избыток сленговых слов (итог просмотра телевизора), применение		Январь. «Транспорт». Автобус, трамвай, автомобиль, грузовой,
	нелитературных выражений и слов. 4. Небогатая диалоговая речь:		легковой и т.д. «Загадай, мы отгадаем» ( Учить описывать
	неумение доступно и грамотно задать вопрос, построить		предметы и находить их по описанию). Февраль. «День Защитника
	развернутый или краткий ответ, если это нужно и к месту. 5.		Отечества». Пехотинец, танкист, летчик, самолет, вертолет,
	Неспособность выстроить монолог: к примеру, описательный или		крейсер, отважный, сильный, охранять, воевать. «Отгадай и
	сюжетный рассказ на конкретную тему, пересказать полученный		назови». (Развивать речь, внимательность). Март. «8 марта,
	текст своими словами. 6. Отсутствие в своих выводах и		семья». Семья, брат, сестра, внук, поздравление, подарок,
	утверждениях логического обоснования. 7. Отсутствие культуры		приглашение, наряд. «Салон красоты». «Составь картинку».
	речи: неспособность употребить интонацию, корректировать темп		(Развивать мышление и речь). Апрель. «Космос». Космический
	речи и громкость голоса и и т. д. 8.Плохая дикция.		корабль, космос, ракета, звезды, планета, скафандр. «Раскрась и
7	Выявление уровня развития речи II младшей группы.		расскажи». (Развивать сообразительность ,речь). Май.
	Диагностика проводилась совместно с психологом. Время проведения		«Профессии». Строитель, продавец, медсестра, повар, модельер. «
	: август 2011 года.		Да или нет». (Учить составлять вопросы развивать речь).
8	Занятие по развитию речи во второй младшей группе. Для	16
	малыша работа и игра – это одно и то же. Задача взрослого –	17	Ожидаемый результат проекта : -развитие у ребенка умения
	начать интеллектуальную игру и, оставаясь при этом равноправным		контролировать собственную диалогическую речь , носящую активный
	ее участником, увлечь ребенка. Дети с удовольствием включаются в		характер, определяемый ролью говорящего, и ролью того, к кому
	процесс, играючи решая глобальные задачи: они повышают свой		она обращена. -рост проявления инициативы и творчества в
	интеллект, развивают мышление, формируют организованность и		создании игровой обстановки в соответствии с темой игры и с
	самостоятельность, открывают радость познания и творчества.		учетом мнения партнеров по игре ; -использование различных
9	Выявление уровня развития игровых навыков воспитанников II		атрибутов, предметов заместителей, самоделки;
	младшей группы. Диагностика проводилась совместно с психологом.	18	Спасибо за внимание!
	Время проведения : август 2011 года.
«Развитие речи дошкольников» \| Развитие речи дошкольников.pptx

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Razvitie-rechi-doshkolnikov/Razvitie-rechi-doshkolnikov.html

cсылка на страницу

Развитие речи

другие презентации о развитии речи

«Средства речевого развития дошкольников» - Организация взаимодействия специалистов ДОУ. Основные методы развития связной речи дошкольников. Содержание семинара-практикума. Постановка. Постановка проблемного вопроса. Нетрадиционные методы. Ресурсный центр по речевому развитию дошкольников. Приемы развития связной речи дошкольников. Технология обучения детей составлению сравнений.

«Методы развития речи» - Действия обучающего. Развивающий потенциал. Цель развивающей речевой среды. Дидактические требования. Интеллектуальное развитие ребенка. Монологическая речь. Образец. Средства развития речи. Метод пересказа. Формирование грамматического строя речи. Профессиональные умения. Привлечение внимания. Методические приемы обучения детей диалогической речи.

«Связная речь дошкольников» - Дети пошли в лес за грибами. Задачи. Суп из грибов. Построение простого предложения с помощью схем. Сравнение маслёнка и мухомора. Знакомство детей с грибами. Формирование связной речи у дошкольников. Составление описательного рассказа о грибах по вопросам педагога. Выбери гриб, который тебе понравился.

«Игры по развитию речи» - Скороговорки. Проводи мишку. Телефон. Речевое развитие. Учите малыша считалкам. Скачок в развитии речи. Чем заняться. Игры на развитие речи. Дудочки и свистульки. Повторяй за мной. Яблоко. Повтори за мной. Длинные слова. Комплексный подход. Артикуляционный аппарат. Загадалки. Кукла спит. Течёт речка.

«Методика развития речи» - Обогащение словаря. Типы занятий по развитию речи. Эффективные средства. Подготовка к обучению грамоте. Звуковая культура речи. Основные вопросы. Чтение художественной литературы. Методы и приемы развития речи. Дар слова. Методика развития речи. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми. ФГТ к речевому развитию дошкольников.

«Развитие связной речи у детей дошкольного возраста» - Педагоги. Логопед. Рассказы по серии сюжетных картинок. Подвижное рассказывание. Составление шуточного рассказа. Пересказ. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста. Инновационные формы работ. Обучение рассказыванию. Развитие связной речи. Презентация и распространение педагогического опыта.

Урок