ЗПР Скачать
презентацию
<<  Речь детей с ЗПР Образование детей с ЗПР  >>
Развитие речи дошкольников с ЗПР
Развитие речи дошкольников с ЗПР
Моделирование
Моделирование
Применение наглядного моделирования
Применение наглядного моделирования
Применение наглядных моделей
Применение наглядных моделей
Звуковая культура речи
Звуковая культура речи
Звуковая культура речи
Звуковая культура речи
Звуковая культура речи
Звуковая культура речи
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Модели артикуляции звуков
Модели артикуляции звуков
Модели артикуляции звуков
Модели артикуляции звуков
Модели артикуляции звуков
Модели артикуляции звуков
Систематизированная программа
Систематизированная программа
Систематизированная программа
Систематизированная программа
Систематизированная программа
Систематизированная программа
Этап автоматизации звуков
Этап автоматизации звуков
Этап автоматизации звуков
Этап автоматизации звуков
Этап автоматизации звуков
Этап автоматизации звуков
Этап автоматизации звуков
Этап автоматизации звуков
Словарь прилагательных
Словарь прилагательных
Словарь прилагательных
Словарь прилагательных
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Глагольная лексика
Навыки словообразования
Навыки словообразования
Навыки словообразования
Навыки словообразования
Работа над предлогами
Работа над предлогами
Работа над предлогами
Работа над предлогами
Работа над предлогами
Работа над предлогами
Связная речь
Связная речь
Связная речь
Связная речь
Связная речь
Связная речь
Связная речь
Связная речь
Связная речь
Связная речь
Рассказы-описания
Рассказы-описания
Рассказы-описания
Рассказы-описания
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
Схемы для составления описательных рассказов
План составления описательного рассказа
План составления описательного рассказа
Писатель
Писатель
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Мнемотаблицы к русским народным сказкам
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Речь дошкольников с ЗПР» к уроку дошкольного образования на тему «ЗПР»

Автор: AMD64. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Речь дошкольников с ЗПР.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4522 КБ.

Скачать презентацию

Речь дошкольников с ЗПР

содержание презентации «Речь дошкольников с ЗПР.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие речи дошкольников с зпр методом наглядного 7Модели артикуляции звуков.
моделирования. Учитель-логопед МДОУ детского сада 8Систематизированная программа по формированию
компенсирующего вида № 87 Колгашкина Екатерина Валериевна. произносительных навыков у детей с нарушениями слуха –
2Моделирование. продукт сложной познавательной деятельности, Е.А.Иванова.
включающей, прежде всего мыслительную переработку исходного 9Этап автоматизации звуков – мнемодорожки Е.Л. Барсуковой.
чувственного материала по очищению от случайных моментов (В.В. 10Словарь прилагательных.
Давыдов); процесс применения наглядных моделей (Л.А. Венгер, 11Глагольная лексика.
О.М. Дьяченко); наглядные модели являются той формой выделения и 12Навыки словообразования.
обозначения отношений, которая доступна детям дошкольного 13Работа над предлогами.
возраста (Леон Лоренсо С., Л.М. Хализеева и др.). 14Связная речь Схемы Т.А. Ткаченко.
3Применение наглядного моделирования: опосредованное решение 15Рассказы-описания. Н.Э. Теремкова.
познавательных задач; формирование представлений о логических 16Схемы для составления описательных рассказов Васильева С.А.,
отношениях; развитие способности к перспективной абстракции Мирясова В.И. «Тематический словарь в картинках».
(Н.М. Ветрова, Е.Л. Агеева) формирование графического 17План составления описательного рассказа. 1. Кто это? 2.
моделирования в продуктивных видах деятельности детей Какие у него есть части тела? 3. Домашнее это животное или
дошкольного возраста с нормально развитой речью (Л.И. Цеханская) дикое? Если дикое, то где живет? 4. Как называется его дом? 5.
и детей с речевой патологией (Ю.Ф. Гаркуша). Чем питается (травоядное или хищное)? 6. Как называют детенышей
4Применение наглядных моделей в коррекционно-развивающем этого животного? 7. Как животное подает голос? 8. Какую пользу
обучении: Обогащение активного словаря; закрепление навыков приносит?
словообразования; формирование и совершенствование умения 18Работа проводится с использованием следующих игр. «Писатель»
использовать в речи различные синтаксические конструкции; «Самый главный» «Забывчивый покупатель».
развитие связной речи. 19Мнемотаблицы к русским народным сказкам.
5Звуковая культура речи. 20Спасибо за внимание!
6Артикуляционная гимнастика.
«Речь дошкольников с ЗПР» | Речь дошкольников с ЗПР.ppt
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Rech-doshkolnikov-s-ZPR/Rech-doshkolnikov-s-ZPR.html
cсылка на страницу

ЗПР

другие презентации о ЗПР

«Задержка психического развития» - Телесно-эмоциональный контакт. Диагностирование ЗПР на ранних стадиях развития представляется довольно проблематичным. Наиболее яркие признаки ЗПР. Классификация К.С. Лебединской (1980). Основные формы ЗПР (М.С.Певзнер и Т.А.Власова 1984 год). Причины возникновения ЗПР. Основные направления в помощи детям с ЗПР.

«Представление у детей с ЗПР» - Построение по памяти. Испытуемые. Дорисовка кругов. Принцип построения. Учащиеся с ЗПР. Усвоенные способы решения. Понимание инструкции. Вбрасывание фигур. Заметное продвижение. Незначительное продвижение. Представления и понятия о форме предметов. Представления о направлениях пространства. Анализ сформированности пространственных представлений.

«Речь дошкольников с ЗПР» - Мнемотаблицы к русским народным сказкам. Рассказы-описания. Звуковая культура речи. Схемы для составления описательных рассказов. Применение наглядных моделей. Артикуляционная гимнастика. Глагольная лексика. Систематизированная программа. Навыки словообразования. Этап автоматизации звуков. Словарь прилагательных.

«Речь детей с ЗПР» - Бедная диалогическая речь. Бедный словарный запас. Обучение составлению рассказов. Мнемотаблицы. Мнемоквадраты. Мнемодорожки. В речи детей с ЗПР были выявлены следующие проблемы. Нарушение звукопроизношения. Отгадывание и загадывание загадок. Заучивание стихов. Мнемотаблицы- схемы. Структура мнемотехники.

«Образование детей с ЗПР» - Построение образовательной работы. Реальные события. Космос. Самостоятельная деятельность детей. Календарный план. Развивающая среда. Интеграция ОО. Введение одинаковых тем в различных возрастных группах. Планирование образовательного процесса. Заблаговременное определение порядка. Основные положения организации НОД.

«ЗПР у детей» - Задержка психического развития психогенного генеза. Дети на дороге. Содержание программного материала изложено в соответствии с концентрическим принципом. Л. В. Лопатиной). «Программа» является целостной и комплексной как по содержанию, так и по построению. Я – ребенок. Азбука здоровья и гигиены. Монтессори-материалы.

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Речь дошкольников с ЗПР | Тема: ЗПР | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки