Словообразование у детей с ОНР |
|
Нарушение речи
Скачать презентацию |
||
| << Обучение чтению детей с ОНР | Связная речь у детей с ФФНР >> |
Автор: Иванова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Словообразование у детей с ОНР.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1319 КБ.
Скачать презентациюСловообразование у детей с ОНР
содержание презентации «Словообразование у детей с ОНР.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Использование моделирования в формировании навыка | 26 | Лексическая тема: «Лес, ягоды, грибы». |
| словообразования у детей с ОНР. Из опыта работы учителей- | 27 | Лексическая тема: «Деревья. Кустарники». | |
| логопедов МБДОУ Советского района г. Краноярска: №326- | 28 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». | |
| Емельяновой Н.И., № 328- Лакомых С.М., Ивановой О.В. | 29 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». | |
| 2 | Реальности наших дней. | 30 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». |
| 3 | Актуальность. | 31 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». |
| 4 | Проблемы. | 32 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». |
| 5 | 33 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». | |
| 6 | 34 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». | |
| 7 | Метод наглядного моделирования. | 35 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». |
| 8 | Метод наглядного моделирования. | 36 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». |
| 9 | Предлагаемые нами задания помогают: Подбирать самое точное | 37 | Лексическая тема: «Перелетные птицы». |
| слово выбрать подходящий грамматический оборот услышать ошибки в | 38 | Лексическая тема: «Демисезонная одежда». | |
| речи окружающих и исправить свои собственные подготовить детей к | 39 | Лексическая тема: «Демисезонная одежда». | |
| успешному обучению в школе. | 40 | Лексическая тема: «Демисезонная одежда». | |
| 10 | Лексическая тема: «Ягоды». | 41 | Лексическая тема: «Демисезонная одежда». |
| 11 | Лексическая тема: «Ягоды». | 42 | Лексическая тема: «Демисезонная одежда». |
| 12 | Лексическая тема: «Ягоды». | 43 | Лексическая тема: «Демисезонная одежда». |
| 13 | Лексическая тема: «Ягоды». | 44 | Лексическая тема: «Демисезонная одежда». |
| 14 | Лексическая тема: «Грибы». | 45 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 15 | Лексическая тема: «Грибы». | 46 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 16 | Лексическая тема: «Грибы». | 47 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 17 | Лексическая тема: «Грибы». | 48 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 18 | Лексическая тема: «Лес, ягоды,грибы». | 49 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 19 | Лексическая тема: «Деревья. Кустарники». | 50 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 20 | Лексическая тема: «Деревья. Кустарники». | 51 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 21 | Лексическая тема: «Деревья. Кустарники». | 52 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 22 | Лексическая тема: «Деревья. Кустарники». | 53 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 23 | Лексическая тема: «Лес, ягоды, грибы». | 54 | Лексическая тема: «Подготовка животных к зиме». |
| 24 | Лексическая тема: «Деревья. Кустарники». | 55 | Спасибо за внимание. |
| 25 | Лексическая тема: «Деревья. Кустарники». | ||
| «Словообразование у детей с ОНР» | Словообразование у детей с ОНР.pptx | |||
Нарушение речи
«Работа с детьми с ОНР» - Гнездо. Дикие животные. Подошвы. Воображаемый лес. Воспитатель. Деревья. Снег на полях. Формы работы. А что происходит с зайчиком. Разложить картинки в нужной последовательности. Солнце. Левитан. Барсук зимой просыпается. Ящерицы. Оборудование. Медведь. Найди тень. Время года. Барсук. Методы и приемы.
«Обучение чтению детей с ОНР» - Комбинаторная методика. Научно-теоретические основы обучения. Обучение чтению. Поиск путей повышения эффективности обучения. Результаты тестов экспериментального обучения. Изучение основных базисных функций. Процесс обучения. Результаты экспериментального обучения. Особенности функционального базиса.
«Связная речь у детей с ФФНР» - Солнечная полянка. Развитие связной речи. Система последовательного обучения. Дошкольный возраст. Предметно-графическая схема. Старшие дошкольники. Ряд занятий. Звуковая культура речи. Развитие памяти. Лексическая сторона речи. Взаимодействие педагога и ребенка. Результаты исследований. Сравнительное описание лисы и зайца.
«Словообразование у детей с ОНР» - Лес, ягоды, грибы. Кустарники. Одежда. Проблемы. Реальности наших дней. Демисезонная одежда. Подготовка животных к зиме. Подготовка животных. Перелетные птицы. Грибы. Метод наглядного моделирования. Лексическая тема. Ягоды. Лес. Точное слово. Подготовка. Метод. Использование моделирования в формировании навыка словообразования.
«Связная речь у детей с ОНР» - Рассказывание с элементами творчества. Система коррекционно-логопедической работы. Развитие связной речи. Обучение связной речи. Схема обследования связной речи. Механизмы нарушения связной речи. Коррекционно-логопедическая работа. Связная речь. Обучение самостоятельному составлению рассказа. Схемы для составления рассказа.
«Мышление у детей с ОНР» - Формы организации работы с родителями. Развитие игры и творчества. Логоформочки. Занимательный материал. Волшебная восьмёрка. Загадки. Актуальность. Дидактические игры. Игровые приёмы. Развитие логического мышления у детей с ОНР средствами математики. Цель. Задачи. Кораблик «Брызг – брызг». Юные математики.
Дошкольное образование
33 темыНарушение речи
13 презентаций
Словообразование у детей с ОНР
