Сюжетно-ролевые игры Скачать
презентацию
<<  Театрализованная деятельность в ДОУ Сюжетно-ролевые игры  >>
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Театрализованная деятельность
Вопросы развития творчески активной личности
Вопросы развития творчески активной личности
Вопросы развития творчески активной личности
Вопросы развития творчески активной личности
Вопросы развития творчески активной личности
Вопросы развития творчески активной личности
Театрализованная деятельность –кладовая
Театрализованная деятельность –кладовая
Театрализованная деятельность –кладовая
Театрализованная деятельность –кладовая
Средство гармоничного развития дошкольников
Средство гармоничного развития дошкольников
Самый распространенный вид детского творчества
Самый распространенный вид детского творчества
Самый распространенный вид детского творчества
Самый распространенный вид детского творчества
Занятия театрализованной деятельностью
Занятия театрализованной деятельностью
Занятия театрализованной деятельностью
Занятия театрализованной деятельностью
Частые выступления на сцене
Частые выступления на сцене
Частые выступления на сцене
Частые выступления на сцене
Пособия, атрибуты, куклы различных систем
Пособия, атрибуты, куклы различных систем
Пособия, атрибуты, куклы различных систем
Пособия, атрибуты, куклы различных систем
Предметно-развивающая среда должна обеспечивать право и свободу
Предметно-развивающая среда должна обеспечивать право и свободу
Предметно-развивающая среда должна обеспечивать право и свободу
Предметно-развивающая среда должна обеспечивать право и свободу
Предметно-развивающая среда должна обеспечивать право и свободу
Предметно-развивающая среда должна обеспечивать право и свободу
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
В старших группах должны более широко представлены разные виды театра
В старших группах должны более широко представлены разные виды театра
В старших группах должны более широко представлены разные виды театра
В старших группах должны более широко представлены разные виды театра
В старших группах должны более широко представлены разные виды театра
В старших группах должны более широко представлены разные виды театра
В каждой возрастной группе должна быть оборудована театральная зона
В каждой возрастной группе должна быть оборудована театральная зона
В каждой возрастной группе должна быть оборудована театральная зона
В каждой возрастной группе должна быть оборудована театральная зона
Специальные полифункциональные помещения
Специальные полифункциональные помещения
Специальные полифункциональные помещения
Специальные полифункциональные помещения
Специальные полифункциональные помещения
Специальные полифункциональные помещения
Жизненный опыт ребенка
Жизненный опыт ребенка
Жизненный опыт ребенка
Жизненный опыт ребенка
Театрализованная деятельность в детском саду
Театрализованная деятельность в детском саду
Театрализованная деятельность в детском саду
Театрализованная деятельность в детском саду
Театрализованная деятельность в детском саду
Театрализованная деятельность в детском саду
Этапы работы на занятиях театрализованной деятельностью
Этапы работы на занятиях театрализованной деятельностью
Этапы работы на занятиях театрализованной деятельностью
Этапы работы на занятиях театрализованной деятельностью
Беседа
Беседа
Беседа
Беседа
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Мнемотаблицы
Работа с мнемотаблицей
Работа с мнемотаблицей
Работа с мнемотаблицей
Работа с мнемотаблицей
Работа с мнемотаблицей
Работа с мнемотаблицей
Работа с мнемотаблицей
Работа с мнемотаблицей
Возвращение к тексту
Возвращение к тексту
Возвращение к тексту
Возвращение к тексту
Возвращение к тексту
Возвращение к тексту
Упражнения по формированию выразительности исполнения
Упражнения по формированию выразительности исполнения
Упражнения по формированию выразительности исполнения
Упражнения по формированию выразительности исполнения
Проблема владения словом актуальна на сегодняшний день
Проблема владения словом актуальна на сегодняшний день
Проблема владения словом актуальна на сегодняшний день
Проблема владения словом актуальна на сегодняшний день
Проблема владения словом актуальна на сегодняшний день
Проблема владения словом актуальна на сегодняшний день
Знакомство детей с театрализованными играми
Знакомство детей с театрализованными играми
Знакомство детей с театрализованными играми
Знакомство детей с театрализованными играми
Знакомство детей с театрализованными играми
Знакомство детей с театрализованными играми
Работа по театрализованной деятельности
Работа по театрализованной деятельности
Работа по театрализованной деятельности
Работа по театрализованной деятельности
Обучаем детей элементам художественно-образных выразительных средств
Обучаем детей элементам художественно-образных выразительных средств
Обучаем детей элементам художественно-образных выразительных средств
Обучаем детей элементам художественно-образных выразительных средств
Обучаем детей элементам художественно-образных выразительных средств
Обучаем детей элементам художественно-образных выразительных средств
Совершенствуем художественно-образные исполнительские умения
Совершенствуем художественно-образные исполнительские умения
Совершенствуем художественно-образные исполнительские умения
Совершенствуем художественно-образные исполнительские умения
Совершенствуем художественно-образные исполнительские умения
Совершенствуем художественно-образные исполнительские умения
Развиваем творческую самостоятельность
Развиваем творческую самостоятельность
Развиваем творческую самостоятельность
Развиваем творческую самостоятельность
Развиваем творческую самостоятельность
Развиваем творческую самостоятельность
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Моделируются социальные отношения
Театрализованные представления
Театрализованные представления
Театрализованные представления
Театрализованные представления
Театрализованные представления
Театрализованные представления
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Театрализованная деятельность дошкольников
Работа над театрализованным представлением объединяет детей
Работа над театрализованным представлением объединяет детей
Работа над театрализованным представлением объединяет детей
Работа над театрализованным представлением объединяет детей
Вывод об огромном значении театрализованных игр
Вывод об огромном значении театрализованных игр
Вывод об огромном значении театрализованных игр
Вывод об огромном значении театрализованных игр
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Театрализованная деятельность дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Сюжетно-ролевые игры»

Автор: Хозяин. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Театрализованная деятельность дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2970 КБ.

Скачать презентацию

Театрализованная деятельность дошкольников

содержание презентации «Театрализованная деятельность дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр 17выпрямить детскую душу» В.А. Сухомлинский.
развития ребенка- детский сад № 68 «Сказка» п.Фряново 18Для развития у детей умения внимательно слушать, запоминать
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ последовательность событий, свободно ориентироваться в тексте,
ДОШКОЛЬНИКА. Составила: Юлия Александровна Антонова музыкальный мы используем мнемотаблицы Мнемотаблица – это схема, в которую
руководитель МДОУ ЦРР детский сад №68 «Сказка» п. Фряново, ул. заложена определенная информация.
Текстильщиков, д. 9 2012г. 19РАБОТА С МНЕМОТАБЛИЦЕЙ: (после первого прочтения)
2Для дошкольного воспитания особенно актуальны вопросы 1.Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней нарисовано
развития творчески активной личности, ее духовного потенциала. 2.Преобразование из абстрактных символов в образы 3.Пересказ
Вот почему важно в жизнь детей и в педагогический процесс сказки с опорой на символы(образы), т.е. отработка метода
детского сада включать разнообразные виды художественной запоминания 4.Таблица воспроизводится ребенком при ее показе
творческой деятельности. Именно в них каждый ребенок может ему.
проявить себя наиболее полно и реализовать свою творческую 203 этап: Возвращение к тексту, привлекая детей к
активность. В человеке все должно быть прекрасно: и речь, и проговариванию его отдельных фрагментов.
движение, и поведение. В каком же виде деятельности можно 214 этап: Упражнения по формированию выразительности
развивать сразу все эти качества? исполнения (вербальной и невербальной) Выразительность речи
3Театрализованная деятельность –кладовая для решения многих развивается в течении всего дошкольного возраста: от
педагогических задач. Главное преимущество театрализованной непроизвольной эмоциональной у малышей к интонационной речевой у
деятельности –возможность развивать ребенка целостно, во детей средней группы и к языковой выразительности речи у детей
взаимосвязи интеллектуальной и чувственной сфер. Сегодня, когда старшего дошкольного возраста.
широко и фундаментально решается проблема дошкольного 22Проблема владения словом актуальна на сегодняшний день для
образования и воспитания, когда усложняются задачи, стоящие всех возрастов, и в театральных постановках ребенок начинает
перед педагогами ДОУ, очень важной остается задача приобщения ощущать его силу и власть, учится «действовать словом».
детей к театрализованной деятельности. 23Знакомство детей с театрализованными играми начинается с 1
4Театрализованная деятельность – средство гармоничного младшей группы Занимаясь с детьми, мы стремимся вызвать у них
развития дошкольников. Развитие эмпатии (мимика, жесты, положительные эмоции по отношению к театрально-игровой
пантомима, интонация. Развитие психических функций (внимание, деятельности, побуждая их общаться.
память, речь, восприятие, творческое воображение). 24Работа по театрализованной деятельности проходит во
5Театрализованная деятельность – это самый распространенный взаимодействии воспитателей и музыкального руководителя.
вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко Передать характер персонажей в движении помогает музыка. Во
лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому второй младшей группе мы формируем у детей простейшие
что связана с игрой. Всякую выдумку, впечатление из окружающей образно-выразительные умения (умение имитировать характерные
жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя движения сказочных животных) «Птички летают, клюют зернышки»,
в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что «Зайчики прыгают, танцуют», «Гордый петушок» и другие.
видел и что его заинтересовало, получая огромное эмоциональное 25В средней группе обучаем детей элементам
наслаждение. художественно-образных выразительных средств(интонации, мимике и
6Кроме того, занятия театрализованной деятельностью требуют пантомимике); учим детей эмоциональному выражению «грусти» и
от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, «Радости»; формируем у детей эмоциональную отзывчивость на
что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка музыку, соотносить музыку и образ.
развивается умение комбинировать образы; развивается интуиция, 26В старшей группе совершенствуем художественно-образные
смекалка и изобразительность, способность к импровизации. исполнительские умения. Помогаем постигать художественные
7Занятия театрализованной деятельностью и частые выступления образы, созданные средствами театральной выразительности (свет,
на сцене перед зрителями способствует реализации творческих сил грим, музыка, слово, хореография, декорации и др.).
и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению 27В подготовительной к школе группе развиваем творческую
самооценки. самостоятельность в передаче образа, выразительность речевых и
8Для организации детской театрализованной деятельности нужны пантомимических действий. Здесь помогают такие упражнения,
пособия, атрибуты, куклы различных систем, формирующие у детей этюды, игры как «Отгадай, кто пришел?», «Что за сказка?»,
определенные умения и навыки, стимулирующие детское «Изобрази настроение», «Испорченный телефон».На музыкальных
творчество(песенное, танцевальное, игровое), побуждающее к занятиях отрабатываются музыкальные номера к спектаклю: песни,
импровизации. танцевальные композиции.
9В целях реализации индивидуальных интересов, склонностей и 28В театрализованной игре в эмоционально комфортных условиях
потребностей дошкольников предметно-развивающая среда должна моделируются социальные отношения, возможные ситуации(в том
обеспечивать право и свободу каждого ребенка на любимое занятие числе и проблемные(, отражающие общение с людьми и природным
или театрализацию любимого произведения. Поэтому в зоне миром, положением ребенка в семье, в кругу сверстников и
театрализованной деятельности должны быть разные виды театра. взрослых. В результате дети получают представления, которые
10 затем закрепляются в реальной жизни. Таким образом дети
11В старших группах должны более широко представлены разные усваивают социальный опыт, преодолевая познавательный
виды театра, разнообразные материалы для изготовления атрибутов эгоцентризм, негативные формы поведения и т.д.
к спектаклям. 29Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в
12В каждой возрастной группе должна быть оборудована человеке только путем привлечения его с малолетства к
театральная зона, где ребенок может побыть один и репетировать выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь оказывают
какую-либо роль перед зеркалом или посмотреть иллюстрации к театрализованные представления.
спектаклю и т.д. 30
13Раскрытию творческих способностей детей способствуют и 31
специальные полифункциональные помещения (музыкальный зал, 32
комната сказок),где могут проводиться театрализованные занятия, 33
студийная работа и разнообразные праздники. 34
14Чем богаче жизненный опыт ребенка, тем ярче он проявляется в 35Работа над театрализованным представлением объединяет детей,
различных видах творческой деятельности. Поэтому так важно с дает понятие о чувстве партнерства, взаимовыручки, снимает
самого раннего детства приобщать маленького человека к театру, скованность, ускоряет процесс овладения навыками публичных
литературе, живописи. Чем раньше это начать, тем больших выступлений, помогает перешагнуть через «я стесняюсь», поверить
результатов можно достигнуть. в себя, и самое главное- это празднике, эмоциональный выплеск,
15Театрализованная деятельность в детском саду может быть восторг от участия в представлении.
организована в утренние и вечерние часы в нерегламентированное 36Из опыта работы коллектива мы сделали вывод об огромном
время; органично включена в различные другие занятия значении театрализованных игр: -Упражнения на развитие речи,
(музыкальные, физкультурные, по изобразительной деятельности и дыхания и голоса совершенствуют речевой аппарат ребенка;
др.), а также запланирована специально в недельном расписании -Выполнение игровых заданий в образах животных и персонажей из
занятий по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. сказок помогает лучше овладеть своим телом, осознать
Желательно заниматься по подгруппам, что обеспечит пластические возможности движений; -Театрализованные игры и
индивидуальный подход к каждому ребенку. спектакли позволяют ребятам с большим интересом и легкостью
16ЭТАПЫ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИЯХ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ: 1 погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и
этап: Знакомство с произведением. Выразительное чтение чужие промахи. -Дети становятся более раскрепощенными,
произведения, создание эмоционального настроения. общительными; они учатся четко формулировать свои мысли и
172 этап: Беседа, поясняющая и выясняющая понимание не только излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий
содержания, но и отдельных средств выразительности «Если ребенок мир. ЭТО ЕЩЁ РАЗ ДОКАЗЫВАЕТ, ЧТО ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
не переживает борьбу добра и зла, если вместо радостных огоньков СРЕДСТВО ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКА.
восхищения у него в глазах пренебрежение – это значит что-то в 37Спасибо за внимание!
детской душе надломлено, и много сил надо приложить, чтобы
«Театрализованная деятельность дошкольников» | Театрализованная деятельность дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Teatralizovannaja-dejatelnost-doshkolnikov/Teatralizovannaja-dejatelnost-doshkolnikov.html
cсылка на страницу

Сюжетно-ролевые игры

другие презентации о сюжетно-ролевых играх

«Театрализованная деятельность дошкольников» - В каждой возрастной группе должна быть оборудована театральная зона. Специальные полифункциональные помещения. Моделируются социальные отношения. Возвращение к тексту. Обучаем детей элементам художественно-образных выразительных средств. Занятия театрализованной деятельностью. Вопросы развития творчески активной личности.

«Театрализованные игры дошкольников» - Театрализованная игра. Угадай, чей голосок. Режиссёрские игры. Театр кукол на столе. Дедушка молчок. Театр Бибабо. Театр на фланелеграфе. Разработка новых технологий обучения. Игры-драматизации. Пальчиковый театр. Театрализованные игры во второй младшей группе. Теневой театр. Театр Марионеток. Всестороннее развитие дошкольников.

«Ролевые игры для дошкольников» - Степень сформированности речевых умений. Сюжет содержание роль. Познание окружающего мира. Развитие речевых навыков. Сюжетная игра. Ребенок – не кувшин. Игра – самостоятельная деятельность. Развитие компетентности. Схема реализации опыта работы. Результат реализации.

«Классификация театрализованных игр» - Различные виды театров. Дети продолжают разыгрывать небольшие сюжеты. Повторное обращение к постановке способствует лучшему запоминанию. В возрасте 2 - 3 лет малыши живо интересуются играми с куклой. Игры можно разделить на две основные группы. Существует несколько точек зрения на классификацию игр.

«Театрализованная деятельность в ДОУ» - Театрализованная деятельность в ДОУ. Невозможно играть молча. Игра-драматизация. Конусный, настольный театр. На что направлена театрализованная деятельность. Театр кукол Би-ба-бо. Речь ребенка и различные виды театра. Театр на перчатке. Театр-топотушки. Мелкая моторика рук. Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук.

«Пальчиковый театр» - Яичко золотое. Курочка Ряба. Дед. Театр на руке «Курочка Ряба». Баба. Мышка. Пальчиковый театр «Курочка Ряба» в театральной деятельности детей. Пальчиковый театр. Роль пальчикового театра в развитии дошкольника. Пальчиковый театр «Курочка Ряба».

Урок

Дошкольное образование

33 темы
Картинки
Презентация: Театрализованная деятельность дошкольников | Тема: Сюжетно-ролевые игры | Урок: Дошкольное образование | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Сюжетно-ролевые игры > Театрализованная деятельность дошкольников.pptx