Технологии обучения дошкольников

Дошкольное образование Скачать презентацию
<< Питание в детском саду		Дошкольное образование >>

Современные технологии обучения дошкольников	Современные технологии обучения дошкольников	Современные технологии обучения дошкольников	Технологии применяемые педагогами	Здоровьесберегающие технологии
Формы работы				Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Подвижные и спортивные игры	Технологии обучения здоровому образу жизни	Коррекционные технологии	Закаливание	Закаливающие мероприятия
Проектная деятельность	Классификация проектов	Типы проектов	Развивающие технологии	Информационные технологии
Познавательно-исследовательская деятельность	Исследовательское обучение	Темы для исследовательской работы детей	Личностно-ориентированные технологии	Эффективное обучение детей
Положительная оценка	Игровая технология	Особый вид человеческой деятельности	Функции игры	Классификация детских игр с правилами
Классификация детских игр с правилами	Классификация детских игр	Классификация детских игр	Роль взрослого в игре	Литература
Технологии обучения дошкольников	Технологии обучения дошкольников

Картинки из презентации «Технологии обучения дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: женя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Технологии обучения дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 452 КБ.

Скачать презентацию

Технологии обучения дошкольников

содержание презентации «Технологии обучения дошкольников.pptx»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Современные технологии обучения дошкольников. Презентацию	16	участником которой выступает ребёнок. Непосредственное участие
	Подготовила Воспитатель Батырбаева Мухабат Камылжановна МБДОУ		ребёнка в ходе эксперимента позволяет ему воочию увидеть процесс
	ЦРР детский сад №5 «Дюймовочка» г. Пущино, Московская область.		и результаты.
2	Технологии применяемые педагогами: -	17	В наиболее полном, развернутом виде исследовательское
	Информационно-коммуникационные технологии - технология		обучение предполагает следующее: 1) ребенок выделяет и ставит
	развивающего обучения - технология проблемного обучения -		проблему, которую необходимо разрешить; предлагает возможные
	игровая технология -здоровьесберегающие технологии - проектная		решения; 2) проверяет эти возможные решения, исходя из данных;
	методика.		3) делает выводы в соответствии с результатами проверки; 4)
3	Здоровьесберегающие технологии: Основной их целью является		применяет выводы к новым данным; 5) делает обобщения.
	создание условий для формирования у воспитанников представления	18	Эмпирические; Фантастические; Теоретические. Темы для
	о здоровом образе жизни, об умении оказать себе и ближнему	18	исследовательской работы детей.
	первую медицинскую помощь, а также формирование и развитие	19	Личностно-ориентированные технологии: Цель данной технологии
	знаний, умений и навыков, необходимых для поддержания		– создание демократичных партнёрских гуманистических отношений
	собственного здоровья.		между ребёнком и воспитателем, а также обеспечение условий для
4	. Формы работы: * Спортивные праздники, *физкультурные		развития личности воспитанников. При личностно-ориентированном
	занятия, физкультминутки между занятиями, утренняя гимнастика,		подходе личность ребёнка ставится во главу обучения.
	гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, *пальчиковая и	20	Для родителей – это эффективное обучение детей, т.е.
	динамическая гимнастика, релаксация, прогулки не только на		обучение по программам, хорошо готовящим детей к школе: -
	территории детского сада, но и в лесопарковых зонах, *спортивные		Обучение без утомления; - сохранение здоровья детей как
	игры, закаливание, водные процедуры.		психического, так и физического; - успешность обучения; -
5	1.Технологии сохранения и стимулирования здоровья;		поддержание желания учиться; - обеспечение возможности
	2.Технологии обучения здоровому образу жи3ни; 3.Коррекционные		поступления в престижную школу; - обучение престижным предметам
	технологии. Ныне существующие здоровьесберегающие		(иностранный язык, хореография).
	образовательные технологии условно можно разделить на три	21	Для воспитателей – это прежде всего положительная оценка их
	подгруппы:		успешности руководителями ДОУ и родителями: - Успешное
6	1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья:		выполнение ими всех учебных программ; - оптимальный подбор
	Подвижные и спортивные игры; Релаксация; Динамические паузы;		методов и приемов работы с детьми; - поддержание интереса детей
	Гимнастика: пальчиковая, для глаз, дыхательная, динамическая		к учебному процессу; - успешное развитие детей в процессе их
	(бодрящая), корригирующая, ортопедическая.		обучения; - сохранение психического и физического здоровья
7	2 Технологии обучения здоровому образу жизни: Физкультурное		детей; - рациональное использование учебного времени детей и
	занятие; Проблемно – игровые (игротренинги и игротерапия);		рабочего времени воспитателя; - обеспеченность педагогического
	Коммуникативные игры; Занятия из серии здоровья В утренние часы		процесса всеми необходимыми пособиями и оборудованием.
	проведение точечного самомассажа.	22	Игровая технология: Детская игра- средство активного
8	3. Коррекционные технологии: Технологии музыкального		обогащения личности, поскольку представляет свободный выбор
8	воздействия Сказкотерапия Технологии воздействия цветом.		разнообразных общественно-значимых ролей и положений,
9	Закаливание: - Важное звено в системе физического воспитания		обеспечивает ребенку деятельность, развивающей его
	детей. Оно обеспечивает тренировку защитных сил организма,		неограниченные возможности, таланты в наиболее целесообразном
	повышение его устойчивости к воздействию постоянно изменяющихся		применении.
	условий внешней среды. Закаливание дает оздоровительный эффект	23	Игру можно понимать по разному: - Игра- особый вид
	только при условии его грамотного осуществления и обязательного		человеческой деятельности; - игра- средство влияния на играющих
	соблюдения следующих принципов:		(так как она специально организуется и имеет определенную цель);
10	Закаливающие мероприятия гармонично вписываются во все		-игра- особый набор правил, требующих своего исполнения; -игра-
	режимные моменты; Проводятся систематически на фоне оптимального		особый способ условного присвоения мира; -игра- как форма
	теплового состояния детей, на фоне их положительного		педагогической деятельности.
	эмоционального настроя; Проводятся с учетом индивидуальных,	24	Функции игры: 1. Эмоционально развивающая функция ; 2.
	возрастных особенностей детей, состояния здоровья, уровня		Диагностическая функция - раскрываются скрытые таланты; 3.
	закаленности; Сила воздействия и длительность закаливающих		Релаксационная функция - снижается излишнее напряжение; 4.
	процедур увеличивается постепенно.		Компенсаторная функция - дает человеку то, что ему не хватает;
11	Проектная деятельность: Её смысл заключается в создании		5. Коммуникативная функция - является великолепным средством для
	проблемной деятельности, которая осуществляется ребёнком		общения; 6. Функция самореализации - служит средством для
	совместно с педагогом. Знания, которые ребёнок получает в ходе		достижения желаний и реализации возможностей; 7. Социокультурная
	работы над проектом, становятся его личным достоянием и прочно		функция - в процессе игры человек осваивает социокультурные
	закрепляются в уже имеющейся системе знаний об окружающем мире.		нормы и правила поведения.
12	По составу участников; По целевой установке; По тематике; По	25	Классификация детских игр с правилами:
12	срокам реализации. Классификация проектов.	26	Классификация детских игр по сюжетно - ролевому признаку:
13	Типы проектов. Ролево – игровые; Информационно – практико –	27	Роль взрослого в игре: Побуждает к игре. Тактически
13	значимые; Исследовательско – творческие; Творческие.		руководит игрой. Развивает фантазию детей. Сохраняет
14	Развивающие технологии: В традиционном обучении ребёнку		самодеятельность детей.
	представляется для изучения уже готовый продукт, шаблон	28	Литература. 1. Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика:
	действия. При развивающем обучении ребёнок самостоятельно должен		инновационная деятельность М.: ИЧП «Издательство Магистр»,1997.
	прийти к какому-либо мнению, решению проблемы в результате		– 456с. 2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.
	анализа своих действий.		– М., 1998. 3. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных
15	Информационные технологии: Использование ИКТ на занятиях в		подходах и концепциях воспитания. Творческий центр
	детских дошкольных учреждениях имеет ряд преимуществ перед		"Сфера" – М., 2002, 160 с. 4. Дебердеева, Т. Х. Новые
	традиционными формами организации занятий. Компьютер		ценности образования в условиях информационного общества/ Т. Х.
	привлекателен для детей, использование анимации, слайдовых		Дебердеева// Инновации в образовании. - 2005. - № 3. – с. 79. 5.
	презентаций, фильмов позволяет вызвать активный познавательный		Киселев, А. С. Инновационная система опережающего образования в
	интерес у детей к изучаемым явлениям. Способы визуальной		контексте социологической перспективы общественного развития :
	поддержки материала позволяют добиться длительной концентрации		учеб.-метод. пособие [для вузов по направлениям пед.
	внимания воспитанников, а также одновременного воздействия сразу		образования] / А. С. Киселев. – СПб. : Кн. дом, 2007. – 217 с.,
	на несколько органов чувств ребёнка, что способствует более		1 л. портр. – (Научно-методические материалы
	прочному закреплению новых получаемых знаний.		"Междисциплинарные исследования и гуманитарные
16	Познавательно-исследовательская деятельность: Основной целью		технологии" ; 7).
16	является создание экспериментальной деятельности, активным	29
«Технологии обучения дошкольников» \| Технологии обучения дошкольников.pptx

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Tekhnologii-obuchenija-doshkolnikov/Tekhnologii-obuchenija-doshkolnikov.html

cсылка на страницу

Дошкольное образование

другие презентации о дошкольном образовании

«Использование ИКТ в ДОУ» - Цель и задачи ИКТ в ДОУ. Формирование социальных сетей. Информатизация системы образования. Охранная функция. Что же такое ИКТ в ДОУ. Образовательные сайты. Обеспечение открытости работы ДОУ для контролирующих органов. Что понимается под ИКТ. Рынок электронных товаров для детей. Информационные технологии в работе ДОУ.

«Финансирование дошкольного образования» - Комплекс мер по организации питания. Среднемесячный размер платы. Учредитель. Количество детей. Частные образовательные организации. Средний размер родительской платы. Совещания. Компенсация родительской платы. Состав расходов. Субвенция. Родительская плата за присмотр и уход за детьми. Финансирование дошкольного образования.

«ИКТ в ДОУ» - ИКТ. Новый диск Alisa Studio. Использование ИКТ в ДОУ. Перспектива. Рынок компьютерных игр. Информатизация как ресурс повышения качества образования. Основные направления развития ИКТ в условиях ДОУ. Возможности использования ИКТ в целях повышения качества. ИКТ – это технологии обмена информацией, коммуникации.

«ИКТ в работе ДОУ» - Внедрение мультимедиа технологий в образовательные процессы. Мультимедийные презентации. Использование глобальной сети интернет. Использование развивающих компьютерных программ. Невозможно себе представить мир без информационных ресурсов. Применение компьютерных слайдовых презентаций в процессе обучения.

«Развитие дошкольного образования» - Показатели специфики деятельности ДОУ разных видов. История дошкольного образования в России. Проблемы, которые требуют решения. Программа определяет обязательную часть. Дошкольное воспитание. Составляющие качества дошкольного образования. Инновационные изменения на разных уровнях организации. Условия реализации образовательных программ.

«Инновации дошкольного образования» - Дошкольное образование – традиции и инновации. Метод проектов в ДОУ. Нововведение. Этапы осуществления проекта. Инновационный проект для детского сада. Рабочие учебные программы. План работы над проектом. Название проекта. Волшебная астрономия. Инновации в ДОУ.

Урок