Творческая деятельность детей

Виды развития Скачать презентацию
<< Развитие графических умений		Детское художественное творчество >>

Ознакомление с Санкт-Петербургом	Ознакомление с Санкт-Петербургом	Максимова Светлана Михайловна	Максимова Светлана Михайловна	Создать условия
Разные виды изобразительной деятельности				Интеграция образовательных областей
Мы рисуем Петербург	Мы рисуем Петербург	Мы рисуем Петербург	Мы рисуем Петербург	Лепка на плоскости
Лепка на плоскости	Лепка на плоскости	Аппликация цветными нитками	Аппликация цветными нитками	Аппликация цветными нитками
Аппликация	Аппликация	Аппликация	Использование нетрадиционных техник в изодеятельности	Использование нетрадиционных техник в изодеятельности
Использование нетрадиционных техник в изодеятельности	Использование нетрадиционных техник в изодеятельности	Рисование на стекле пластилином	Рисование на стекле пластилином	Рисование на стекле пластилином
Рисование по клеточкам	Рисование по клеточкам	Рисование по клеточкам	Конструирование	Конструирование
Конструирование	Использование современных образовательных технологий	Использование современных образовательных технологий	Использование современных образовательных технологий	Камеронова галерея
Камеронова галерея	Камеронова галерея	Положительная динамика в развитии интегративных качеств детей

Картинки из презентации «Творческая деятельность детей» к уроку дошкольного образования на тему «Виды развития»

Автор: DNA7 X86. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Творческая деятельность детей.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4871 КБ.

Скачать презентацию

Творческая деятельность детей

содержание презентации «Творческая деятельность детей.pptx»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Ознакомление с Санкт-Петербургом через	4	отношения сотрудничества с детским коллективом и взрослыми.
1	художественно-творческую деятельность детей.	5	Интеграция образовательных областей.
2	Максимова Светлана Михайловна. -воспитатель ГБДОУ детский	6	Мы рисуем Петербург! Использование шаблонов. Монотипия.
	сад №51 высшей квалификационной категории. -стаж педагогической	7	Лепка на плоскости Адмиралтейство.
	работы 19 лет.	8	Аппликация цветными нитками. Решётка Летнего сада.
3	Цель работы: 1. Создать условия в ДОУ и группе для развития	8	Аппликация яичной скорлупой. Адмиралтейство.
	творчества детей при ознакомлении с различными видами искусства	9	Аппликация Витраж. Исаакиевский собор. Кораблик
	(на основе достопримечательностей СПб) 2.Раскрыть творческий	9	Адмиралтейства.
	потенциал детей, педагогов, родителей при организации досуговой	10	Использование нетрадиционных техник в изодеятельности.
	деятельности, объединяющей отдых, развлечения, игру,	10	Казанский собор. Львы Санкт-Петербурга.
	самообразование и творчество. 3.Стимулировать творческое	11	Рисование на стекле пластилином. Росстральная колонна.
	поведение в свободное время для выбора занятий по интересам, а	11	Медный всадник.
	именно: способность детей к организации своего досуга как в	12	Рисование по клеточкам. Исаакиевский собор. Петропавловский
	детском саду, так и дома. 4.Активизировать познавательные и	12	собор.
	мыслительные процессы 5.Использовать детские и совместные работы	13	Конструирование. Исаакиевский собор. Макет Екатерининского
	с взрослыми для оформления ДОУ и группы. :	13	дворца.
4	Задачи работы: 1.Использовать разные виды изобразительной	14	Использование современных образовательных технологий.
	деятельности (лепка, аппликация, рисование, конструирование из	14	Мнемотехника. Коллаж.
	бумаги и конструктора, флористика)и нетрадиционные материалы при	15	Наши экскурсии. Экскурсия в Екатерининский парк. Камеронова
	изображении архитектурных и художественных ценностей СПб.	15	галерея.
	2.Обучить основам работы с нетрадиционными материалами по	16	В результате работы: У детей повысился уровень знаний не
	созданию панно и композиций о СПб. 3.Совершенствовать умения		только об истории города, но и современной его жизни.
	детей создавать поделки по простейшим чертежам, наглядным		Прослеживается положительная динамика в развитии интегративных
	схемам, моделям, образцам, пооперационным картам. Развивать		качеств детей. У детей сформировалось представление о себе, как
	комбинаторные способности, пространственное мышление.		о человеке, осознание своего собственного «я», своё место в
	4.Развивать детское творчество при создании и реализации		современном обществе, гражданская позиция. Сформировалось умение
	замыслов, способствовать расширению и углублению познавательных		самостоятельно заниматься, что важно при подготовке к школе.
	интересов, побуждающих человека к самообразованию. 5.Включать		Выявлен творческий потенциал детей, родителей и педагогов ДОУ. У
	продукты детской деятельности в различные повседневные события		родителей повысился интерес к работе группы, желание совместно
	детского сада и семьи(с/р игра, праздники, поздравления с днём		трудиться над воспитанием детей.
	рождения, организация детского театра). 6.Умение строить
«Творческая деятельность детей» \| Творческая деятельность детей.pptx

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Tvorcheskaja-dejatelnost-detej/Tvorcheskaja-dejatelnost-detej.html

cсылка на страницу

Виды развития

другие презентации о видах развития

«Экспериментирование дошкольников» - Внедрение детского экспериментирования. Развитие свободной творческой личности ребенка. Использование мнемосимволов. Мыльные пузыри. Выступление. Что произойдёт. Волшебные чернила. Почему яйцо плавает. Фотогалерея. Воздушный шарик. Детское экспериментирование. Что будет. Формы работы. Опытно-экспериментальная деятельность старших дошкольников.

«Детское художественное творчество» - Задачи работы с детьми. Работа с семьей. Образовательная область. Организация предметно-развивающей среды. Результаты мониторинга развития интегративных качеств. Результаты мониторинга. Реализация образовательной области «Художественное творчество». Виды рисования. Детский рисунок. Программно-методическое обеспечение.

«Социально-личностное развитие дошкольников» - Родители и ребенок. Социальный портрет ребёнка. Титульные листы. Виды интеграции области «Безопасность». Виды детского труда. Виды организации трудовой деятельности. Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе. Содержание работы. Социально-личностное развитие дошкольников. Формы работы.

«Конструирование в детском саду» - Особенности поделок и их значение в жизни ребёнка. Задачи в обучении и руководстве. Многостороннее значение. Художественно-эстетическое восприятие детей. Порядок на рабочем месте. Конструирование из строительных материалов. Значение конструктивной деятельности. Показ воспитателем приемов изготовления.

«Экспериментирование в детском саду» - Дети очень любят экспериментировать. Пустая голова. Причинно – следственные связи. Характеристики детского экспериментирования. Ключевые компетенции. Средняя группа. Содержание исследований. Новенький ребенок. Постановка исследовательской задачи. Видеть проблемы. Старшая группа. Интегративное качество.

«Художественное творчество в детском саду» - Гости дорогие, довольны ли вы сувенирами. Аппарат для оценивания. Взаимосвязь целей данной непосредственно – образовательной деятельности. Открытие «Художественного салона». Мне очень интересно, что же у вас получилось. Я буду показывать вам различные элементы хохломской росписи. Выставка хохломских изделий.

Урок