Занятия для детей

ДОУ Скачать презентацию
<< Методическая работа в ДОУ		Услуги дошкольное образование >>

Проблемно- ориентированный анализ деятельности в ДОУ	Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ	Анализ различных аспектов воспитательно-образовательного процесса в	А	А
А				А
В	В	В	В	В
В

Картинки из презентации «Занятия для детей» к уроку дошкольного образования на тему «ДОУ»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Занятия для детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 653 КБ.

Скачать презентацию

Занятия для детей

содержание презентации «Занятия для детей.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Проблемно- ориентированный анализ деятельности в ДОУ.	9	деятельности. Педагогические средства: Учет особенностей данной
2	Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ.		группы детей и отдельных детей; Уровень умственного и
3	Анализ различных аспектов воспитательно-образовательного		психического развития; Потенциальные возможности, знание
3	процесса в ДОУ.		предмета; Эмоциональное состояние и готовность к занятию
4	А. Примерная схема анализа занятия. 1. Целесообразность		Эмоциональный настрой педагога Методы и приемы, использованные
	выбора цели занятия. 2. Структура и организация занятия 3.		на занятии, их целесообразность.
	Деятельность воспитателя 4. Деятельность дошкольников 5.	10	В. Схема анализа педагогом собственной педагогической
	Психологический анализ занятия 6. Оценка санитарно-гигиенческих		деятельности. Привлечение дополнительного материала для решения
	условий занятия 7. Выводы.		педагогических задач, результат Изучение неожиданных ситуаций на
5	А. План- схема наблюдений за педагогическим процессом.		занятии и анализ их возникновения Общая оценка занятия: Уровень
	Правильность планирования воспитательно-образовательной работы.		активности детей на занятии Наличие творческой атмосферы
	Организация предметной среды. Соответствие выполняемой работы		Трудности и проблемы, обнаружившиеся у отдельных детей в группе.
	календарному плану. Эффективность выбора приемов и методов	11	В. Схема анализа педагогом собственной педагогической
	воспитания и обучения. Уровень практических навыков у детей.		деятельности. Оценка степени выполнения запланированной работы:
6	А. План- схема наблюдений за педагогическим процессом. 6.		Удовлетворение педагога от работы с детьми Причины удачи
	Приемы и методы развития речевой и творческой активности детей,		(неудачи) в правильном (неправильном) выборе средств решения
	оценка речи воспитателя. 7. Уровень речевых навыков у детей. 8.		педагогических задач Трудности на занятии и способы их
	Приемы индивидуальной работы с детьми. 9. Уровень развития		преодоления Опыт данного занятия в дальнейшей работе педагога.
	самостоятельности и творческой активности детей. 10.	12	В. Анализ педагогом собственного занятия. Педагог должен:
	Длительность наблюдаемого процесса в целом и его частей. 11.		Определить место занятий в общем плане учебных занятий Соотнести
	Рациональность проведения данного вида деятельности в течение		поставленные цели с достигнутым результатом Определить уровень
	дня.		формирования на занятии ЗУН, ценностного отношения Определить,
7	А. План- схема наблюдений за педагогическим процессом.		что нового дало данное занятие для развития учебных навыков
	12.Приемы и методы нравственного воспитания. 13.Уровень		детей, развития их социального опыта Насколько оптимально было
	сформированности нравственных качеств у детей. 14. Формы и		проведено занятие, соответствовало ли оно темпераменту, уровню
	методы работы воспитателей с родителями. 15.Охрана жизни и		развития детей Оценить степень активности детей на занятии,
	здоровья детей, распределение физической нагрузки. 16.		степень симулирования, поощрения. (не допускать оценки личности
	Взаимосвязь в работе воспитателей и специалистов. 17. Выполнение		ребенка).
	программы в течение определенного периода времени.	13	В. Анализ педагогом собственного занятия. -Определить темп
8	В. Схема анализа педагогом собственной педагогической		занятия, наличие или отсутствие интереса детей на всех этапах
	деятельности. Педагогические задачи: конкретные, поставленные		занятия, форму смены видов деятельности -Определить, как усвоены
	занятием (темой); развивающие, воспитывающие, обучающие,		детьми знания, полученные на предыдущих занятиях, степень
	практические; Частью какой общей задачи они являются? Все ли		усвоения данного материала -Охарактеризовать психологическую
	задачи были решены на занятии? Изменились ли задачи по ходу		атмосферу занятия -Определить характер своего настроения после
	занятия?		занятия, причины изменения, положительные и отрицательные
9	В. Схема анализа педагогом собственной педагогической		моменты.
«Занятия для детей» \| Занятия для детей.ppt

http://900igr.net/kartinki/doshkolnoe-obrazovanie/Zanjatija-dlja-detej/Zanjatija-dlja-detej.html

cсылка на страницу

ДОУ

другие презентации о ДОУ

«Развивающая среда в детском саду» - Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания. Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием. Приемная-раздевалка. Музыкальный зал. Кабинет психолога. Кабинеты администрации ДОУ. Спортивный комплекс. Предметно-развивающая среда в МДОУ детском саду компенсирующего вида.

«Развитие речи в ДОУ» - Проблемы. Низкий уровень развития связной речи у детей общеразвивающих групп. Стабильно высокий уровень освоения программы воспитанниками МАДОУ. Работа по единой методической теме «Развитие связной речи дошкольников». Показатели сформированности культуры речи педагогов. Наборы предметных и сюжетных картинок для рассматривания детьми.

«Развивающая среда» - Цели и задачи проекта. Показатели результативности. Автор проекта: Томина Анна. Значение предметно - развивающей среды. До реализации проекта. М.Н. Полякова. Детский сад - пространство развития ребенка. После реализации проекта. Основная идея проекта.

«Деятельность ДОУ» - Маркетинг - управленческий процесс, заключающийся в создании продуктов (товаров и услуг). При организации маркетинга в ДОУ необходимо учитывать: Этапы маркетинговой деятельности: Этап четвертый – управление маркетинговой деятельностью. Этап первый – анализ рыночных возможностей ДОУ. Выработка маркетинговых стратегий (определение путей достижения поставленных целей).

«Занятия для детей» - А. Выполнение программы в течение определенного периода времени. Схема анализа педагогом собственной педагогической деятельности. Соответствие выполняемой работы календарному плану. 12.Приемы и методы нравственного воспитания. 13.Уровень сформированности нравственных качеств у детей. 14. Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ.

«Предметно-развивающая среда» - Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района. Цель: Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

Урок