Виды развития |
Дошкольное образование | ||
<< Развитие ребенка | Развитие мелкой моторики >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по видам развития нажмите на её название.
Содержание. Задачи сенсорного воспитания детей дошкольного возраста. Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия. Ознакомлении детей с окружающим. Постепенно дети учатся ориентироваться во времени. Развитие тактильной чувствительности. Обследование. Процесс обследования. Обучение обследованию проводиться с учётом возраста детей. Воспитатель побуждает младших детей к выполнению действий с игрушками. Дидактические игры – основное средство сенсорного воспитания. Игры с прищепками. Логические блоки Дьенеша. - Сенсорное воспитание детей.pptx
Обогащать сенсорный опыт детей. Средства и методы работы. Игры для развития мелкой моторики. Пальчиковые игры. Целевые прогулки. Сотрудничество с родителями. - Сенсорное развитие дошкольников.pptx
Основные графические умения. Графические умения. Программа . Ориентировка по плану и карте. Чтение. Трафарет. Изготовление фигур с использованием трафаретов. Составление паркетов. Мозайки, паркеты. Ознакомление с объёмными геометрическими фигурами. Задания на ознакомление с объемными геометрическими фигурами. Диагностические задания. Инструкция. С помощью трафарета составить елочку. Составить орнамент по шаблону. Назвать все геометрические фигуры. Стишок про цилиндр. Самый большой из шаров в жезле. - Развитие графических умений.ppt
Создать условия. Интеграция образовательных областей. Лепка на плоскости. Аппликация. Рисование на стекле пластилином. Конструирование. Камеронова галерея. - Творческая деятельность детей.pptx
Дошкольный возраст. Детский рисунок. Реализация принципа интеграции. Программно-методическое обеспечение. Методы обучения. Организация предметно-развивающей среды. Результаты мониторинга. - Детское художественное творчество.ppt
Образовательная область. Чтение художественной литературы. Предварительная работа. Материал и оборудование. Структура непосредственно образовательной деятельности. Целесообразность и характер постановки домашнего задания. Выставка хохломских изделий. Я буду показывать вам различные элементы хохломской росписи. Открытие новых знаний. Закрепление опорных знаний. Продуктивная деятельность детей. Заключительный этап. Презентация работ детьми, чтение стихотворений. Самоанализ непосредственно – образовательной деятельности. Группы методов. Планируемый результат предполагал сформированность интереса детей. - Художественное творчество в детском саду.ppt
Устное народное творчество. Паспорт проекта. Знакомство детей с фольклором. Воспитательно-образовательный процесс. Ожидаемые результаты. Книжный уголок. Картотека "Народных подвижных игр". Потешки и пословице о труде. Лиса и заяц. - Народное творчество для дошкольников.pps
Причины внедрения Лего в образовательный процесс. Девиз программы. Коррекционные задачи. Средняя речевая группа. Старшая речевая "Б" группа. Взаимодействие с родителями. Самостоятельное конструирование. Занятие-досуг "Волшебные кирпичики". Взаимодействие с педагогами. Игротека. Легомания. Диагностика конструктивной деятельности детей речевых групп. - Конструирование в ДОУ.ppt
Конструктивная деятельность. Виды конструирования в детском саду. Конструирование из бумаги, картона, коробок. Особенности поделок и их значение в жизни ребёнка. Задачи в обучении и руководстве. Порядок на рабочем месте. Многостороннее значение. - Конструирование в детском саду.ppt
Коммуникативная игра. Работа в подгруппах. Интериоризация. Социализация. Условие. Доброжелательное отношение. Представления о людях. Игровая деятельность. Мир взрослых. Наблюдение. Деятельность ребенка. Вид деятельности. - Социально–личностное развитие.ppt
Сущность социального развития. Программа воспитания и обучения в детском саду. Нравственное воспитание. Социальное развитие как совокупность. Образовательные области. Содержание образовательной области «Коммуникация». Задачи социально-личностного воспитания. Социально-коммуникативное развитие. Содержание социального развития дошкольника. Основные этапы развития общения со сверстниками. Ситуативно-деловое сотрудничество со сверстником. Содержание социального развития. Базисные характеристики развития личности. Оформления образа. Игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого. - Задачи социального развития дошкольников.pptx
Документы. Содержание дошкольного образования. Социализация. Изменения и рост. Виды портфолио. Определить вид портфолио. Родители и ребенок. Труд. Формы организации. Самообслуживание и детский труд. Формы работы. Комплексно-тематическое планирование. Программа «Успех». Виды интеграции области «Труд». Социальный портрет ребёнка. Интеллектуальные и личностные задачи. Содержание работы. Развитие игровой деятельности. - Социально-личностное развитие дошкольников.pptx
Организация детского экспериментирования. Педагогические условия. Механизм включения педагогов в творческий процесс. Повышение профессиональной компетентности. Экспериментальная деятельность. Экспериментальная деятельность для развития личности ребенка. Мероприятия по распространению педагогического опыта. Взаимодействие с родителями. Колокольчик. Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности. Экспериментирование на прогулке. - Экспериментирование в ДОУ.ppt
Детское экспериментирование. Направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий. Структура детского экспериментирования. - Детское экспериментирование.PPT
Развитие свободной творческой личности ребенка. Формы работы. Приборы-помощники. Использование мнемосимволов. Внедрение детского экспериментирования. Развиваются умения работать в коллективе. Почему яйцо плавает. Почему так происходит. Мыльные пузыри. Что будет. Кока-кола. - Экспериментирование дошкольников.pptx
Новенький ребенок. Образовательная область. Дети очень любят экспериментировать. Обучение в рамках исследовательского подхода. Видеть проблемы. Постановка исследовательской задачи. Младшая группа. Работа с воспитанниками. Средняя группа. Подготовительная группа. Задачи познавательно-исследовательской деятельности. Пустая голова. - Экспериментирование в детском саду.ppt