Земля и люди |
|
Загрязнение
Скачать презентацию |
||
| << Космос | Загрязнение 1 >> |
Автор: Центр Образования. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Земля и люди.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2657 КБ.
Скачать презентациюЗемля и люди
содержание презентации «Земля и люди.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Как человек изменил Землю. Ты, человек, любя природу, Хоть | 17 | Как возникает парниковый эффект. В парниках на наших |
| иногда её жалей. В увеселительных походах Не растопчи её полей. | огородах стекло или пленка удерживают тепло. В последнее время | ||
| В вокзальной сутолоке века Ты оценить её спеши. Она твой давний, | что- то подобное стеклу происходит и на нашей Земле. Она, | ||
| добрый лекарь, Она союзница души. Не жги её напропалую И не | кажется, превращается в огромный парник. Только роль стекла и | ||
| исчерпывай до дна. И помни истину простую Нас много, а она одна. | пленки в нем играет углекислый газ, которого все больше | ||
| Шефн. | становится в атмосфере. Он выделяется при сжигании людьми | ||
| 2 | Цель и задачи. Цель: Познакомить учащихся с последствиями | топлива. Ежегодно человечество сжигает 2 млрд. тонн топлива, при | |
| влияния человека на природу, экономическими проблемами, которые | этом образуется 5,5 млрд. тонн углекислого газа. Он удерживает | ||
| необходимо решать на современном этапе. Познакомить с видами | тепло в атмосфере. В результате происходит потепление климата. | ||
| опасности для всего живого в загрязнении атмосферы. Задачи: | Это явления назвали парниковым эффектом. | ||
| образовательные: сформировать представление о роли человека в | 18 | Последствие парникового эффекта – таяние льдов. | |
| преобразовании Земли. Показать необходимость охранять Землю. | 19 | Подумайте! 1.Ребята вы познакомились с тремя подарками, что | |
| воспитательные: воспитание чувства любви к своей планете, | человек сделал самому себе. Какие меры борьбы с этими опасными | ||
| воспитание чувства коллективизма, умение работать в группе, | явлениями вы можете предложить? 2.Ежегодно в сельском и лесном | ||
| формирование познавательного интереса ,формировать умение | хозяйстве России используется до100 тыс. тонн ядохимикатов, | ||
| работать со специальной литературой ,интернет-ресурсами. | установлено, что около половины этого количества смывается в | ||
| развивающие: развить коммуникативные умения в ходе групповой | водоемы. Сколько тонн ядохимикатов ежегодно попадает в водоемы | ||
| работы, умений логически мыслить, решать задачи проблемного | нашей страны? Как вы думаете , какое воздействие это оказывает | ||
| содержания. | на природные сообщества водоемов? Сказывается ли это на здоровье | ||
| 3 | Вопросы: Как использовал природу человек на ранних этапах | людей. 3.На заре развития земледелия и скотоводства площадь | |
| своей истории. Как развитие земледелия и приручения диких | лесов на Земле составляла 62 млн. км2. Сейчас лесами покрыто 36 | ||
| животных повлияло на природу. К каким последствиям привели | млн.км. На какой площади уничтожены леса за это время. | ||
| географические открытия и заселения, освоения человеком | 20 | А знаете ли вы - что? Один легковой автомобиль за 1000 км | |
| материков, приведите примеры. Как человек боролся с вредителями, | пробега расходует столько кислорода, сколько человеку необходимо | ||
| используя знания науки. Объяснить понятия радиоактивные отходы, | на год. В сутки автомобиль способен выбросить до 20 кг вредных | ||
| и что они вызывают у людей. Назвать экологические проблемы, | выхлопных газов, в составе которых и канцерогенные вещества. | ||
| которые необходимо решить. Какие три подарка человек сделал | 21 | А знаете ли вы - что? Окись углерода, выделяющаяся при | |
| самому себе. | неполном сгорании всех видов топлива, попадая с воздухом в | ||
| 4 | Озоновая дыра. | легкие человека, препятствует кислородному обмену в крови, а в | |
| 5 | Причины разрушения озона. Когда мы разбрызгиваем из | больших дозах поражает нервную систему. При длительном | |
| баллончика освежитель воздуха, лак или другие аэрозоли, мы | воздействии она вызывает серьезные нарушения сердечной | ||
| обычно не думаем, что это можно нанести вред окружающей среде, | деятельности. | ||
| оказывается, может, и еще какой! В этих баллончиках бывают | 22 | А знаете ли вы - что? Автотранспорт более всего отравляет | |
| вещества, которые, попадая в атмосферу, разрушают в ней озоновой | воздух на перекрестках светофоров, т.е там, где он работает на | ||
| слой. Тот самый, который защищает все живое от опасной части | переменных режимах (разгон, торможение.). | ||
| солнечных лучей. | 23 | А знаете ли вы - что? Древесные растения, поглощая | |
| 6 | Озоновый слой еще разрушают углекислый газ- источниками | содержащиеся в воздухе газообразные примеси, выполняет роль | |
| являются вулканы. Антропогенный источник вызванный горением | биологических фильтров. Исследования в окрестностях | ||
| лесов, заводов. А также нарушают самолеты ракеты. | коксохимических и металлургических заводов показали, что самой | ||
| 7 | Происхождения озоновой дыры. В последние годы этот слой стал | высокой поглотительной способностью обладают липа, клен | |
| заметно тоньше, а над Антарктидой он стал так тонок, что это | остролистный и каштан конский. | ||
| место и назвали озоновой дырой. | 24 | Решение экологических проблем. Человек действительно изменил | |
| 8 | Если озоновый слой будет разрушатся, все на Земле погибнет. | Землю. Он сделал ее во многом опасной для собственного здоровья, | |
| 9 | Кислотные дожди. | для будущего детей, и чтобы не исчезнуть с лица Земли подобно | |
| 10 | Причина кислотных дождей. SO2 (оксид серы) - Эти соединения | динозаврам, люди должны: - сохранить все живое на планете; - | |
| попадают в атмосферу естественным путем при извержениях | бороться с уничтожением лесов: - остановить наступление пустынь; | ||
| вулканов, но значительная часть атмосферных оксидов серы | - защитить планету от всех видов загрязнений. | ||
| образуется в результате сжигания природного топлива. Растворяясь | 25 | Задания для закрепления. Укажите положительные и | |
| в дождевых каплях, оксид серы образует серную кислоту. NO2 | отрицательные последствия развития сельского хозяйства и | ||
| (оксид азота) - В природе образование этого вещества может | промышленности в таблице. | ||
| произойти во время разряда молнии, но основная часть оксидов | 26 | Грязные реки, воздух которым невозможно дышать, горы мусора | |
| образуется при сжигании бензина или при сжигании угля. При | - все это создали мы с вами. Пора задуматься всем людям на нашей | ||
| растворении этих веществ в капельках воды образуется азотная | планете над этой проблемой, пока еще не поздно! | ||
| кислота. | 27 | ||
| 11 | Причина кислотных дождей. | 28 | Около половины человечества проживает в перенаселенных |
| 12 | Последствие кислотных дождей. А теперь представьте, что с | городах, в которых часто не соблюдаются санитарные нормы, что | |
| неба на вас льется кислотный дождь. К сожалению, люди во многих | приводит к вспышкам эпидемий кори или гриппа. Все большая | ||
| районах мира все чаще сталкивается с этой бедой. Кислота | загрязненность воды создает условия для размножения малярийных | ||
| образуется в небе от загрязнения атмосферы выбросами | комаров, убивающих от 1,2 до 2,7 млн. человек в год. | ||
| промышленных предприятий, котельных, автомобилей. | Антисанитарные условия проживания ежегодно уносят 5 млн. жизней, | ||
| 13 | Последствие кислотных дождей. | а ядовитые выбросы в атмосферу убивают около 3 млн. человек, | |
| 14 | Парниковый эффект. | вызывают рак, болезни дыхательных путей и ослабляют иммунную | |
| 15 | Что такое парниковый эффект? Парнико?вый эффе?кт — повышение | систему. | |
| температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с | 29 | Как ты видишь эту проблему? Нарисуйте антирекламу | |
| эффективной температурой, т. е. температурой теплового излучения | экологических проблем в г. Мирном. | ||
| планеты, наблюдаемого из космоса. | 30 | ||
| 16 | |||
| «Земля и люди» | Земля и люди.ppt | |||
Загрязнение
«Среда человека» - Охрана природы - важнейшая задача человечества. Загрязнения окружающей среды. Содержание. Охрана природы. Экология… Окружающая среда. Выполнил: ученик 10 класса МОУ Студёновская СОШ Скороход Денис.
«Основы рационального природопользования» - Неметаллическое Мин. сырье. Азбука народной мудрости. Общее (не требует специального разрешения). Нетрадиционное использование ресурсов пораждает: Определения. Ископаемое топливо. «Природные ресурсы как лимитирующий фактор выживания человека». Ветер, приливы, текущая вода. Формы природопользования. Экологическая.
«Влияние экологии на человека» - Подведение итогов исследований. Результаты представления исследований: Проведение опытов. Экологическая ситуация в России уже многие годы остаётся далеко не благополучной. Этапы и сроки проведения проекта: Работа проводится на территории ОПХ «Ленинская искра». Проект разработан для изучения влияния экологии на здоровье человека.
«Антропогенное воздействие на биосферу» - Результаты воздействия на гидросферу. Выполнил: Губченко Сергей ученик 11а класса МОУ СОШ № 31 г. Новочеркасска. Антропогенное воздействие на человека. Красная книга. Антропогенное загрязнение биосферы и охрана окружающей среды. Содержание. Три оболочки биосферы. Три оболочки биосферы: -воздушная - атмосфера -водная - гидросфера -твёрдая - литосфера.
«Земля и люди» - Задачи: образовательные: сформировать представление о роли человека в преобразовании Земли. Если озоновый слой будет разрушатся, все на Земле погибнет. Задания для закрепления. Какие три подарка человек сделал самому себе. Кислотные дожди. Сейчас лесами покрыто 36 млн.км. Нарисуйте антирекламу экологических проблем в г. Мирном.
«Влияние человека на биосферу» - Исполнитель: учитель биологии высшей категории Миляева Ольга Валентиновна Краткое описание разработки: Урок обобщения учебного материала. На доске: тема, высказывание В.И.Вернадского «Мы являемся жителями планеты и можем- должны – мыслить и действовать в новом аспекте, не только в аспекте отдельной личности, семьи, рода, государства… но и планетарном аспекте…
Экология
29 темЗагрязнение
23 презентации
Земля и люди
