Духовная культура человека |
|
Духовная жизнь
Скачать презентацию |
||
| << Духовная культура | «Духовная культура» вопросы >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Духовная культура человека.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4149 КБ.
Скачать презентациюДуховная культура человека
содержание презентации «Духовная культура человека.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | учитель МХК МОУ СОШ № 58 г. Новоуральск Харченко Елена | 14 | поставьте на полях, если то, что вы читаете, противоречит тому |
| Владимировна. | что вы знали или думали что это знаете; “V” - поставьте на | ||
| 2 | Дать представление обучающимся о духовной культуре через | полях, если то, что вы читаете, является новым; “?” - поставьте | |
| использование интерактивных методов, как средства развития | на полях, если то, что вы читаете, является непонятным или вы | ||
| ключевых компетентностей. Тип урока: открытие новых знаний Вид | хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу. | ||
| урока: интерактивный по способам деятельности, интегрированный | План работы 1. Рассмотрите внимательно содержимое пакета 2. | ||
| по содержанию Вид работы: индивидуальная, в парах, групповая. | Прочитайте внимательно текст 3. О какой сфере духовной культуры | ||
| 3 | Образовательная: раскрыть сущность и особенности духовной | говорится в тексте? 4. Какие качества важны для данной сферы | |
| культуры; сформировать понятия «культура», «наука», «искусство», | культуры? 5. Назовите особенности языка изучаемой вам сферы | ||
| «художественный образ». Развивающая: развитие информационной и | культуры. | ||
| коммуникативной компетентности обучающихся. Воспитательная: | 15 | Сфера духовной культуры Качества Особенности языка. | |
| воспитание толерантного отношения друг к другу в процессе работы | 16 | Сфера духовной культуры – Качества- Особенности языка-. | |
| в группах. | 17 | Творческая игра «Капля». | |
| 4 | I фаза - вызов: - актуализация имеющихся знаний; - | 18 | III фаза - рефлексия : -размышление, рождение нового знания; |
| пробуждение интереса к получению новой информации; - постановка | -постановка учеником новых целей обучения. | ||
| учеником собственных целей обучения. | 19 | 6. Домашнее задание. Схема «Культурный человек». Создать | |
| 5 | Приветствие учащихся. Настрой учащихся на работу. Проверка | художественный образ, используя средства материальной культуры. | |
| готовности к уроку. | 20 | “Белая шляпа” — СТАТИСТИЧЕСКАЯ (констатируются факты по | |
| 6 | Приём «Мозговой штурм». | проблеме, без их обсуждения), – что было на уроке?; “Желтая | |
| 7 | Работа с иллюстративным материалом. | шляпа” — ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ (высказываются положительные моменты) – | |
| 8 | Природа. Культура. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. | что понравилось?; “Черная шляпа” — НЕГАТИВНАЯ (группа | |
| 9 | II фаза - осмысление содержания: - получение новой | констатирует отрицательные моменты по изучаемой проблеме) – что | |
| информации; -корректировка учеником поставленных целей обучения. | не понравилось?; “Синяя шляпа” — АНАЛИТИЧЕСКАЯ (проводится | ||
| 10 | Игра «Найди пару» Группа 1. | анализ, группа отвечает на вопросы: почему? зачем? связи?); | |
| 11 | Игра «Найди пару» Группа 2. | “Зеленая шляпа” — ТВОРЧЕСКАЯ (можно высказывать самые “бредовые | |
| 12 | идеи и предположения”) – что хотелось бы добавить?; “Красная | ||
| 13 | шляпа” — ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ (группа формулирует свои эмоции, которые | ||
| 14 | Прием “Пометки на полях”. “+” - поставьте на полях, если то, | они испытывали при работе с материалом) – как я себя чувствовал? | |
| что вы читаете, соответствует тому что вы знаете; “-” - | |||
| «Духовная культура человека» | Духовная культура человека.ppt | |||
Духовная жизнь
«Сфера духовной культуры» - Роль человека. Значение образования. Профессиональная часть. Культура личности. Пути получения образования. Отличия духовных ценностей от материальных. Духовная деятельность. Духовная жизнь общества. Плотина. Высшее профессиональное образование. Основные сферы жизни общества. Культурный человек. Суждения об образовании.
««Духовная культура» вопросы» - Неизвестные источники. Определение поликультурной модели. Ф. Ницше. Ученые. Число граждан. Авторское определение. Недоразумение. Музеи. Ведущий признак. Мораль и нравственность. Суждения. Субъективное мнение. Философия. Понятие. Совет предпринимателей. Противостоящая модель. Интерес к посещению театров.
«Внутренний мир человека» - Душа. Тема души – сердцевина поэтов «серебряного века». Что есть душа. Душа – внутренний мир. Словарь фразеологизмов. Русская литература А.С.Пушкин «Поэт». Загадки русской души (на страницах литературы). М.Ю. Лермонтов «Монолог». Душа – это мы. Зимой цветок теряет лишь свой вид, но сохраняет душу, хоть и спит.
«Духовная культура человека» - Схема «Культурный человек». Работа с иллюстративным материалом. Мозговой штурм. Особенности языка. Творческая игра «Капля». Особенности духовной культуры. Прием “Пометки на полях”. Сфера духовной культуры. Природа. Использование интерактивных методов. Игра «Найди пару». Белая шляпа. Рождение нового знания.
«Экология души» - Альтруизм. Экология души. Инициология. Душевная экология. Великодушие. Мужество. Сила человека. Тактичность. Экология. Самоактуализация. Интуиция. Дружба.
«Духовная сфера» - 1. Каждая личность вносит вклад в культуру общества. Структура духовной сферы общества. Духовная культура возникает из потребности осмысления и образно-чувственного освоения действительности. Определение - культуры. Отдельные личности, группы создают новые материальные и духовные ценности. Взаимоотношение культуры и личности.
Философия
19 темДуховная жизнь
19 презентаций
Духовная культура человека
